“把思考变长”，获得ASLA大奖的景观分析图到底该怎么画？

近期，宋屹老师 应邀

给普渡大学景观专业的本科生们

开展了一场讲座

人物素描

宋屹

建道ArchiDogs景观导师

UT Austin 建筑学院 景观建筑硕士

ASLA2019  General Design Category Award Of Excellence

Hocker Design Group

Landscape Architecture

HDG设计公司

宋老师结合自己的项目

和对当时心路历程的深度解剖

生动地讲解了 景观分析图 的

常见问题、构思过程

表达重点、表达技巧

 没有结论的分析图 

观点1

分析图需要有结论

这是很多学生，特别是入行不久的学生经常会出现的一个问题。分析图画得好看并不难，但经常使评图人看完后不知所以然，这往往是因为学生们在画分析图的时候，都是对场地现状的描述，而没有太多自己的思考，更没有分析得出的结论。

宋老师以他在2019年ASLA的得奖作品为例，讲述了如何通过场地的前后对比、案例验证，以及指示性符号，和简短的阐述性语言，将分析图变得有故事和有结论的。

©宋屹

 分析图的抽象与具体 

观点2

把握分析图抽象与具体的度

因为大家所能接触到的场地信息往往是卫星图，所以很多同学会被限制在场地的红线范围、周边环境、以及卫星图上的诸多细节的怪圈里。虽然卫星图并没有什么问题，但卫星图上有很多分析图不需要的细节，有时会影响重点信息的表达。

以下面这张分析图为例。在这张图上，颜色都是一个示意，并不需要完整的契合边界。所想要突出的就是所强调的轴线上不同的构建物之间的关系、和周围的环境地形联系、以及空间感的变化。那么回归最简单的点线面组合就可以很好的把信息表达出来。

©宋屹

 分析图的思考逻辑和原创精神 

观点3

逻辑清晰，注重原创

分析图当然需要很多积累，宋老师表示，他看到有意思的表达方式，会用自己的理解把它手绘出来，因为很多时候，别人的表达是不符合你的思考逻辑的，于是原创精神就十分重要。

分析图是表达你对场地的理解，而每个场地的特色又非常不同，所以需要通过不同的尝试和探索来找到最好的表现方式。

©宋屹

 把思考拉长 

观点4

不局限表面，把思考拉长得出更多信息

以下图为例，左边是我们看到场地可能最直观的想法，两个建筑物中间有一个空间，建筑物的入口在哪，车行怎么走。很多学生们做到这里就结束了。然而，这个分析就没有给你的设计提供帮助，信息非常少，也没有反映你对场地独特性的理解，更是没有结论。

©宋屹

如果顺着已有的发现，多问一些问题，就可以对场地有更多的解答。比如，为什么车行在这条路，人行在另一条？和附近的公共交通线路有没有关系？车站是不是影响了行人选择线路的方式？人走出建筑物后在哪里聚集？为什么聚集？有哪些外部环境创造了聚集的条件？人行和车行的都带来了哪些影响？多推敲一些就能获得对场地更多的了解。把思考的过程拉长才能让分析图有更多的信息和看点。

 先手绘，再制图 

观点5

优先手绘，勿本末倒置

手绘可以帮助你把脑海中的图像表现出来，进而帮助你设计、推敲场地的未来。现在大多数学生先以电脑制图，把模型做完后，再找一个好看的角度出渲染，是将设计的过程和结果本末倒置了。

设计师对一个场地进行设计，是应该先有想法，先有未来的预设的。设计的过程是对这个预想的推敲和实现。而先做模型，通过变换角度来找一个“好看”的效果图，这个结果其实是一个“意外”。

©宋屹

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