专访 | 阳光下的理想国

“除了不到3个小时的吃饭和考察外，励志阳光家人们一整天都在车上度过。颠簸的盘山道，泥泞的山路，破旧的校舍，还有那些扑在我身上的孩子们，这是我们在习水县永安镇两所小学看到的和感受到的……”

这是孙大钊2015年12月14日在朋友圈发的文字。接下来的几天，他每天都更新好几条消息，记录在贵州山区的所见所感。

习水县永安镇的贫困学校

一间破旧的教室，挤着60多名孩子上课

小学生作文《二十年后回故乡》

孙大钊是励志阳光助学基金的常务理事，那段时间，他在贵州做贫困小学的援建考察。此次考察由理事长陈剑光亲自带队，同行的还有团队其他工作人员。

山区的学校，大多地处偏僻，他们此行要走访六所小学。每到一处，都意味着路上五六个小时的车程。

十二月的贵州，阴雨多湿度大，气温只有零上四五度，那种浸透在骨头缝里的湿冷，让人感到冬天更加难熬。

山路崎岖，赶上雨雪天气，路面更是湿滑泥泞，同行的伙伴还有人晕车……

励志阳光考察途中常见的路况

车子爆胎，考察组为了赶路只好步行

像这样的走访考察，是励志阳光援建学校前期的必修课。基金理事会的每一位成员，几乎都参与过这样的“上山下乡”。

在贫困地区，考察组见到的最多的画面是——教室四处透风，桌椅破旧不堪，与之相映的，是孩子们灿烂的笑脸。

贵州习水县某小学教室（摄影：毛艳丹）

贵州某贫困小学的学生（摄影：毛艳丹）

阴冷的天气里，很多孩子都只穿单薄的校服，冻得瑟瑟缩缩。

有的学校，孩子们吃午饭，要端着小饭盘走很远的路，小脸通红；而有的学校，孩子们连吃饭上厕所的地方都没有。

考察组第三天到了贵州铜仁，当地的一所小学几乎可以“满足”所有关于简陋的想象。

教学楼受过火灾，墙体没有钢筋，学校的食堂是和村公所共用的，宿舍建了三年，成了烂尾楼，因为没钱支付工程款而停工。

贵州石阡县某小学与村公所共用食堂（摄影：毛艳丹）

宿舍盖了一半，因为没钱而停工（摄影：毛艳丹）

理事长陈剑光终于忍不住发飙了，当着县教育局领导、村镇负责人和学校校长的面。

一方面，他对当地教育部门的工作不力，感到恼火；另一方面，他心疼那些挤在危房里苦读的孩子，想帮帮他们。

然而，这所学校最终还是没有成为励志阳光的捐建对象。这是励志阳光考察的第200所学校，像这样的遗憾，实际上不在少数。

理事长陈剑光（前排居中）和团队与贵州当地干部沟通

助学公益做到第七个年头，陈剑光见到过太多这样的画面，让人痛心，却爱莫能助。

三年前考察甘肃，当地一所学校让陈剑光心里一直放不下。那所小学在大山深处，当地人去一次县城，要辗转好几种交通工具——马车、拖拉机、小巴士。

考察组抵达学校的时候，天色已晚。当地老乡对他们充满期待，举着手电筒和煤油灯，照着夜路，全程陪同考察组去看校舍。

不出大家所料，一座D级危房，房顶的大梁快要支撑不住了，木头没有一根是完好的。

在那里，一位代课教师，给人印象深刻。50多岁，每个月只有450元的工资，没有编制，但为了山里的孩子，他在那儿坚守了25年。

他盼着励志阳光来，能为孩子们修建一下破旧不堪的校舍，可最终未能如愿。

甘肃清水县松树乡某贫困小学校舍

有时候，放弃，是不得已。作为基金的理事长，陈剑光心里清楚，更深层的问题没有跟相关政府部门谈好，就不能轻易投钱下去。

“我们一定得考虑周到，这样做是为了避免更大的浪费，”陈剑光说，“希望工程在中国做了二十多年，社会各界捐赠了不少希望小学，但是现在荒废掉的，得有上千所。我们不能让励志阳光援建的学校，将来也变成村委会、仓库、养猪场、垃圾场……”

捐建一所学校，不是想象的那样简单

“你捐了就走吧，还问我们那么多问题干嘛？”——这是有些地方县乡干部以及教育部门领导常见的反应。

他们见惯了那种为了博名声的慈善捐助，那些人来了，喧嚣一时。撒下点钱财和物资，转身离去，感动的是自己，留下的仍是贫穷和被遗忘。

然而，励志阳光不太一样，在捐建学校之前，他们要求当地政府教育部门拿出关于学校的管理规划，要切实可行的那种。

“不能我们修建了校舍，政府没有相关配套，没有后续管理。”张晋说，“有些地方，房子盖好了，但是路不通，桥没架，孩子们还是没法正常上课。”

张晋作为励志阳光的监事，直接参与了基金的很多项目推进，他发现，做助学公益最困难的，其实不是筹钱。

“很多时候，我们得推着当地政府往前走。”张晋说到这里，忍不住情绪有点激动，“有些地方的捐建规划，恨不得我们来帮他们做。就这样，相关部门仍然给不出一个积极的态度。”

张晋是新加坡国立大学商学院的校友，2008年MBA毕业以后，从新加坡回到上海，从事咨询顾问工作。

加入励志阳光这五年多，他已经习惯了每个月都要往返于上海和南京两地，有时甚至要好几次。不少贫困地区的援建项目，张晋也都得随队考察。

张晋（左3）和励志阳光伙伴在湖南考察援建

“看上去是建一所学校，但其实要操心的事情，远远超过看上去的。”张晋有些感慨。

每援建一所希望小学的背后，意味着超乎想象的前期准备和后续跟进。

考察组要亲自走访每一所申请援建的学校，跟校长聊，看老师批改的作业，到学生家里做家访，和当地教育部门沟通。只有这样，他们才能够清楚地掌握当地政府部门的支持力度和学校的师资水平。

张晋在湖南与新国大寒坡小学的学生交流

其实，标准松一点，也许会有更多的孩子受益，但是，如果得不到当地教育部门的重视，励志阳光宁愿先放一放。“我们一定要等各方面都协调好，确保项目完成，不能急于一时。”张晋说。

励志阳光在乎的是，通过30-40万援建学校的资金，来撬动当地政府完善相关教学配套设施，进而带动企业、政府和社会对贫困地区教育的共同投入。

广西资源县某贫困小学的孩子们在写作业

山里孩子那种单纯却透着渴望的眼神，孙大钊每次看到，都觉得心疼。他说，“我也是农村出来的，那些孩子，你帮他一把，说不定整个人生都不一样了。”

然而，有些地方政府的态度，敷衍，茫然，不负责任，这让不少贫困学校的孩子，失去了改变命运的机会。 

调研多年，他们几乎可以总结出规律。有些发展落后的地方，也不是穷到办不起教育，而是当地政府对教育的重视程度不够。他们更愿意把有限的资金，投入到能拉动GDP增长的地方去。

而有些贫困县乡，甚至以贫困为荣，因为每年会享受不少国家和省里给的优惠政策和拨款。外界的捐赠蜂拥而至，援建和帮扶多了，当地人就习惯了，麻木了，甚至更懒惰了。

张晋说，“遇到这种情况，我们就得拿出更多的时间、诚意和专业，跟各级政府打交道。”

上至各省青基会，下至县乡村镇的教育部门，一次一次地沟通协调，励志阳光的伙伴们早就被这些工作磨出了耐心。

“无论过程多曲折，只要有希望，就得试试。”张晋说，“我们别无选择，只能用行动来影响他们，哪怕能起到一点点作用。”

最宝贵的是，你愿意投入多少时间

励志阳光基金有一份240页的运营手册，里面从基金的组织架构、运营管理、财务制度、捐赠援建到每一个小微公益项目，都有极其详细和严格的规定。这些繁复而清晰的“游戏规则”，背后是一整套的企业管理思维。

说起这样的制度设计和运作方式，陈剑光认为，更多的是得益于自己在新加坡那段时间的学习。

回想起当年在新国大读EMBA的日子，陈剑光记忆犹新。“那时，曾在本教授给我们讲新加坡治国方针，他特别提到，新加坡在教育方面的财政支出，仅次于国防。这给我的触动特别大，这就是中国和新加坡的根本差距。”

陈剑光一直在思考中国的教育资源不均衡问题，特别是贫困地区，很多孩子因为软硬件条件跟不上，没办法彻底脱离贫穷，改变命运。

2009年，新国大毕业后，陈剑光回到南京，创办了励志阳光助学基金。当时的团队，只有他自己一个人，带着一个秘书。

他做公益的想法，当时得到了很多同学和校友的支持。让陈剑光特别感念的一个人，是他的同班同学包洪凯。

“我那时候刚刚起步，包洪凯的生意也不容易，但他还是支持我援建了好几所湖南的学校。” 陈剑光心存感激，有了这些学校做为动力，他在公益助学这条路上，走得更加坚定。

如今，励志阳光运作机制成熟，团队也相对稳定。但作为基金的带头人，陈剑光知道自己肩头的责任，更不能有闪失。很多事情，他仍在亲力亲为。

陈剑光每年要带队去山区考察四五次，每次都要一个多星期。有些地方山路崎岖狭窄，万丈悬崖就在脚下，他得等到日落以后，才能驱车上山。白天他是不能上去的，他恐高。行夜路几个小时，第二天凌晨考察结束，趁着天还没亮，再原路下山返回。

励志阳光理事长陈剑光（右2）在甘肃考察贫困学校

张晋（左2）和团队伙伴陪同走访

在陈剑光的行动感召下，新国大商学院相继有校友加入到助学公益事业当中，有的成为励志阳光的合作伙伴，有的在基金理事会任职，孙大钊就是其中的一位。

孙大钊在新国大读EMBA的时候，就听说有学长在做助学公益。2014年，他如愿以偿地加入了励志阳光。他说，想踏踏实实地为贫困地区的孩子们做一点事。

孙大钊给出了一份励志阳光的时间表，每个月要参加理事沙龙，每个季度开常务会议，每年举办一次理事会，六一、教师节等相关节日，要去援建学校慰问回访。此外，还有新项目的考察调研、助学送教、夏令营等等。

孙大钊被孩子们“包围”了

孙大钊在南京经营两家企业，还担任一些社会职务。比起其他的工作，孙大钊说，目前励志阳光的事情，是自己所有工作的最高优先级。他和学长们一样，在用自己的行动影响身边的人。

比如，他会鼓励女儿在班级募集图书，捐给贫困地区的孩子；有时，他会带着企业的员工亲自参与励志阳光助学项目；就连跟客户谈生意，他也会经常提起励志阳光。

“做公益这件事，跟捐多少钱没太大关系，”孙大钊说，“实际上更多的是，你愿意贡献出多少精力，去关注需要帮助的人他们的需求，这跟企业聚焦客户价值是一样的。”

关键在于“打通最后100米”

企业做到一定规模的人，拿出点钱做公益，不是什么难事。但通过励志阳光，孙大钊发现，公益捐助不能仅凭一时的善心和土豪式砸钱，不是说捐了个名声，其他的就可以不闻不问了。

现实中，很多善款和捐助根本到不了最有需要的人手里。励志阳光做的，就是要“打通最后100米”，把具体而微的事情跟进和落实下去，让贫困地区的师生真正受益。

有些穷山沟里的学校，孩子们没有书，没有校服，衣服穿的破破烂烂，有的校舍被洪水冲了一半，裸露在外面。

但让人意想不到的是，就在那样破旧的教学楼里，竟然会有多媒体远程教学设备，但是这些地方连网络都没有。那些电脑、投影、电子白板，师生们根本用不到，只能摆在那儿接灰。

这样的错位配备，直接反映出很多地方对贫困学校管理的缺席，外界更不了解那些孩子最需要的是什么。

励志阳光理事长陈剑光（左1）为贫困学童发放文具

对于励志阳光援建的希望小学，理事长陈剑光提出采用“1+N”模式。建校只是1，其他还有N个小微公益项目做后续匹配，用来加强软件方面。

比如，他们会安排特级教师去山区讲公开课，让当地教育局通知全县学校的教师代表都去旁听；邀请心理专家来培训乡村教师，给留守儿童做心理辅导；给援建学校的每个班级安装图书角，让捐赠的图书真正能到孩子们的手里……

励志阳光有一个宏大的公益版图——在中国的中西部贫困地区，援建101所希望小学，期限是十年。

为什么是101？理事长陈剑光有自己的解释，“100是满分，我们要做到比100分再多一点，把助学基金从优秀做到卓越。”

励志阳光的101希望小学援建版图

从2009年至今，励志阳光在建和已经落成的希望小学有61所。现在，励志阳光正以每年援建十个学校的速度，稳步推进。对这个进度，团队感到还算满意。

励志阳光的未来目标是发展成一个示范性平台，他们注意到，现在中国也有不少专项公益组织，有的在关注留守儿童，有的在做乡村教师培训，也有做网络硬件的配备，励志阳光希望能和这些组织一起携手，来改善中国中西部贫困地区的教育。

甘肃临夏县煜舒阳光希望小学的孩子们获得了励志阳光捐赠的毛毯

这些年，参与到励志阳光助学基金的新国大校友，越来越多。大家为项目奔走，出钱，出力，不领一分钱薪水。有时候，甚至要主动做利益回避。

陈剑光说，基金小伙伴们更在乎的是，“和谁一起，与谁同行。目的地一致，价值观一致，才是要坚持的东西”。

在励志阳光，大家有一个默契，就是想做一件纯粹的事情。他们要运用管理思维，把这个助学基金做得透明、高效、有责任感，让励志阳光成为一个守护贫困学童的理想国。

截至2016年6月，励志阳光的成绩单

援建了61所阳光希望小学；

建立40个阳光图书室；

募集并捐赠图书90000余本；

为30所学校配备图书角238个；

共帮扶了74个特困孩子；

开设支教点4个；

共派出47人次支教志愿者；

累计为204人次山区老师提供了集中培训；

在61所援建学校中，其中新国大商学院校友集体捐赠，并以新国大名字命名的希望小学包括：

湖南省双峰县新国大寒坡希望小学

江西省遂川县新加坡国大沙田希望小学

四川省普格县花山乡新国大阳光希望小学

励志阳光项目之前，新国大EMBA部分校友在重庆长宁县捐助了新国大青山希望小学。

除了以上文中提到的陈剑光、包洪凯、张晋、孙大钊几位以外，曾经参与过，以及正在为励志阳光奔走的新国大校友还有很多，他们是束尊、李文俊、陈大伟、韩进、陈先保、陈冬梅、周斌、杨振步、黄光伟、徐小卫、林映陆、张润斌、严俊、秦音、何文军、杨华、Ng Aik Min（黄奕敏）……

母校向他们，以及更多为公益事业奔走的校友们致敬，谢谢你们的付出和努力！

撰文 王彤

图片及音乐来自励志阳光助学基金

部分照片感谢公益志愿者毛艳丹提供

点击“阅读原文”, 可查看励志阳光助学基金官网

或微信公共号关注励志阳光助学基金 （ID：issf101）