审核评估|这份广工版考题，你能得多少分？

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Hi , GDUTers

温柔漂亮萌萌哒的小资君有话嘱托于你

请小伙伴悉心查阅，并牢记于心

记住，这事关大局！

”

6月12日至15日，我们大广工要进行超级超级重要的本科教学工作审核评估！评估期间，教育部专家组将进校考察，到时候会对在校的小主们进行随机访谈哦！每一位工大人当以主人翁的姿态积极参与和投入到评估的各项工作和活动中。亲，你准备好了吗？下面这份广工版知识答卷，你知多少？

NO.1

你了解广工的基本情况吗？

广东工业大学是以工为主、理工经管文法艺多科性协调发展的省属重点大学，是广东省高水平大学重点建设高校。学校有大学城校园及东风路、龙洞、番禺、沙河等校区（校区数5个），校园占地3348亩（面积）。1995年由广东工学院、广东机械学院和华南建设学院（东院）合并组建。1958年开始本科办学，至今已形成本-硕-博全层次培养体系（办学历史）。学校共设有19个学院（学院数），4个公共课教学部(中心)。现有本科专业83个，全日制在校生4.44万人（学生人数），其中，本科生39508，研究生4494人，博士生370人。

NO.2

你了解广工的校训、办学理念、发展目标定位等吗？

校训：团结 勤奋 求是 创新

办学理念：与广东崛起共成长，为广东发展作贡献

发展目标：到2030年，把学校建成以工为主、与产业深度融合、极具创造活力的特色鲜明的高水平大学。

层次类型定位：以本科教育为主，稳步发展研究生教育，适度发展继续教育和非学历教育培训，稳步向特色鲜明的高水平教学研究型大学过渡。

服务面向定位：立足广东、胸怀祖国、放眼世界，瞄准国家和广东省经济社会发展的重大需求，发挥学校工科特色，与产业深度融合，为广东经济社会发展提供人才和科技支撑。

人才类型定位：培养具有高度社会责任感、为地方经济社会发展服务的高素质应用型创新人才。

NO.3

学校的人才培养特色是什么？

学校人才培养坚持“学以致用，创新为魂”的特色，按照“重基础、强能力、宽视野、多样性、个性化”的改革思路，开展多模式的探索。主要体现在：

（1）多专业融合培养。与南方航空集团合作设立“飞机维修班”、与国家广州集成电路（IC）设计基地合作设立“IC2+2设计班”、与东莞国际机器人基地和香港科技大学合作设立“粤港机器人联合学院”、与广东建设银行合作设立“科技金融创新班”等，通过不同专业学生课程融合、知识结构互补等培养高素质复合型人才。

（2）校企合作培养。多渠道聚集各类企业资源，与政府和产业界建立协同育人平台，共同确定特色的培养计划、共同实施教学运行与质量监控、共同打造创新实践平台及实践教学团队。

（3）国际化协同培养。引进国际先进师资团队，以大师工作室为载体，围绕项目展开，开展个性化培养。与英国、美国、澳大利亚等国家的知名大学合作办学，采用“2+2”、课程学分互认模式，培养具备国际视野的高素质人才。

（4）多层次复合式实践能力培养。探索“实验课程化+实践能力提高班+创新竞赛”复合式实践能力培养模式。

NO.4 

学校的教学资源有哪些？

学校构建了多维度、多类型、多层次的校内外教学资源体系。该体系主要由校内各级实验教学中心、创新创业基地（创客空间）、校外教学实践基地、协同创新平台等构成；以校内教学资源为主体，校外教学资源为重要补充，形成校内外教学资源有机结合。

截止2016年底，学校共有教学科研实验室用房约15万平方米，拥有各类教学实验室108个，其中国家级实验(虚拟仿真)教学示范中心4个，省级实验教学示范中心25个，校级实验教学示范中心31个，形成了“国家-省-校”三级实验教学平台体系；有国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级工程教育中心7个，省级以上大学生实践教学基地36个，校级实习基地200个，每年总计提供超过10000个实习岗位。

学校产学研合作覆盖全省21个地市，协同育人平台达100余个，其中投资过亿的有国家广州IC基地、东莞工业设计、佛山装备制造等协同平台；其中，“工匠创客汇”“河源广工大众创空间”和“智惠创客工场”已成为国家级众创空间。另外，学校与全省16个高新区和近2/3的专业镇开展合作，与全省20多个地区建立了战略合作关系，服务企业超过5000家。

NO.5 

学校采取什么措施，建设优良学风？

你认为如何？

学校构建了“教风引领、榜样激励、制度督学、成长互助”四轮驱动的学风建设体系。学校健全了教师开新课试讲制度和观摩课制度、青年教师助课、听课制度、学校各级领导听课制度；建立学生网上评教体系；制定《广东工业大学本科生综合素质测评及奖学金评定办法》等系列激励制度；举行“星耀工大”优秀大学生颁奖盛典、优良班风建设大赛等丰富多彩的学风建设品牌活动；组织《大学学习方法与考风考纪》知识竞赛，倡议并签订《“诚信考试，从我做起”自律承诺书》；组建学生学风督导员队伍，通过随机抽查课堂，对缺课、迟到等课堂状况进行动态监督，共建优质课堂；在新生班级中实施“学长制”；针对新疆、西藏少数民族学生成立“结对子”学习互助小组等。

NO.6

学校在哪些方面为同学们开展指导与服务？

你认为效果如何？

学校从思想引领、学业指导、创新创业、心理健康、职业指导、奖学助学等多个维度，为每一位学生提供全程一体化的指导和服务。每一类指导与服务都有具体机构依照规章制度开展工作。

思想：组织“我的中国梦——立志•修身•博学•报国”主题教育、“大学生思想成长体验营”、“培育核心价值观，凝聚青春正能量”等活动。

学业：对学业预警的学生进行分类谈话；每个新生班配1名班主任；选拔优秀高年级学生担任班主任助理。

双创：依托“众创空间”，每年设置约1000个创新创业训练项目；每年有200多名国内外知名企业家进校开展双创能力提升培训及咨询服务；学校配套出台创新学分与课程学分互换办法，完善休学创业等制度，凸显“双创”特色。

心理： 构建从“宿舍、班级、学院、学校到校外专科医院”的五级心理危机预防及干预体系；开展各类竞赛；新生100%参与心理普查并建档；在省内首创学生心理危机预防预警信息库，实行动态管理；开通24小时心理紧急求助热线。

奖助：制定学生资助、综合测评等多个奖助办法，设立校内、企业奖学金；实施科学的家庭经济困难学生认定；建立包含近50多项资助类别的学生资助体系。

职业：学校开设就业创业指导必修课；开展20余项就业品牌活动；成立“晓业咨询室”，校内外就业创业咨询导师78名开展线上线下实时互动咨询；每年承办或主办大型招聘会近20场，宣讲会近500场，提供岗位超过10万个，供需比超过9：1，为学生求职提供服务。

NO.7 

学校有哪些社会实践活动？

你都参加过哪些？

以各类社会实践、挂职锻炼与志愿服务等为载体，构建长短期相结合、校内外互相补充的多种实践平台。开展“志愿公益风尚季”“实践筑梦计划”“三下乡”“展翅计划”“校友走访”“回访母校”等活动。每年暑假，逾20000人参与实践团队，奔赴全国开展实践活动。每年寒假， 2000余人参与的200余支团队，分赴12个省、直辖市、自治区200所重点高中进行回访母校招生宣传等。

NO.8

学校的国际化程度如何？

你了解哪些交流学习情况？

学校坚持开放办学，稳步推进国(境)外交流活动开展，先后与美、欧、亚洲等近20个国家的130所高等院校和机构建立了联系，设立了50多个学生长短期国际交流交换项目以及联合学位项目，为学生提供赴国（境）外交流的机会；我校每年接受150多人来校短期交流访问的国（境）外学生，接受360多位长期语言及学历留学生。

NO.9

学生可通过哪些途径参与学校建设与管理工作？

校领导信箱和部门信箱：学生可以直接往信箱写信，反映问题，由校领导和部门负责人回信。

校领导与学生面对面：“校长下午茶”、“倾听·交流”——师生面对面、校领导接待日、校情通报会学生专场等活动，定期向学生通报学校发展情况，听取学生对学校改革发展的意见建议。

设立1500多个实践育人岗：先后成立学风督导员队、生活督导员队、学生食堂监督委员会、学生后勤实践联盟和二级学院学工会等，为学生参与课堂教育教学、学风建设、学生管理等搭建平台。

开通“舆情直通车”：编辑《广东工业大学学生舆情通报》，定期送达学校领导和各职能部门，对学生的合理权益诉求，学校按照分类分级的原则由专责人员回应和督办解决。

召开团员代表大会和学生代表大会：听取有关意见建议，增强学生主人翁意识。

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教学评估需要我们每个人的共同努力哦~

相信宝宝们都可以做到呢~

加油哦

我们都是棒棒哒！

让我们共同努力

迎接广工大美好明天！

”

END

文稿整理| 王新伟、郭娟娟

排        版|方淦杰

学生资讯中心

2017年5月23日