国家教育行政学院在中关村互联网教育创新中心进行“互联网＋教育创新体验与发展趋势”现场教学
国家教育行政学院“信息化与基础教育教学改革专题研讨班”学员与中关村互联网教育创新中心及园区企业代表合影
7月13日下午，来自国家教育行政学院“信息化与基础教育教学改革专题研讨班”的近百位校长在中关村互联网教育创新中心（以下简称“互联网教育中心”）进行“互联网＋教育创新体验与发展趋势”现场教学。研讨班学员参观了中国梦·未来教育展厅、教育＋咖啡馆、MOOC创业港、课件基地和新维学习空间站，随后体验VRclass、卡魅实验室、星空侠儿童电话手表、太空机器人等互联网＋教育基础教育领域创新成果，最后与优易课创始人段姜华、VR class创始人吴依松、经典导读创始人吴本文、皮影客创始人胥克谦、老师走起创始人付彦军、一人一课表联合创始人刘文江等互联网教育领域企业家进行研讨。
学员参观中国梦·未来教育展厅，了解先进的互联网教育产品及园区基础教育代表企业
学员参观课件基地，了解如何录制在线课程
学员参观MOOC创业港，了解创业团队工作环境，并了解园区对创业企业提供的服务
学员体验新维学习空间站，了解未来智慧教育网真教室
学员体验基础教育领域创新成果——卡魅实验室
学员体验基础教育领域创新成果——太空机器人
学员体验基础教育领域创新成果——星空侠儿童电话手表
成果演示环节，由中关村互联网教育创新中心运营总监李国丽主持。
首先，中关村互联网教育创新中心主持工作副总经理杨丹对园区基本情况、转型历程和未来发展方向等进行详细的介绍。互联网教育中心以互联网教育产业的聚合者、互联网教育产业的服务者、互联网教育孵化的领航者为企业愿景，致力于为互联网教育企业提供全生命周期服务，并将学校、政府与企业资源对接，帮助企业快速成长。
中关村互联网教育创新中心主持工作副总经理杨丹——为学员介绍“互联网＋教育”产业专业园区
教学现场
巧克英语创始人吴依松分享VR Class在教学上的应用。他提出利用虚拟现实技术让学生身临其境地学习英语。吴依松很早就在VR教学方面进行探索，他认为虚拟现实不仅涉及娱乐休闲等，而且很快便会广泛应用于教育领域。作为全新的学习体验，VR Class可以突破传统教育模式，真正地实现以学生为中心。
巧克英语联合创始人吴依松
体验基础教育领域创新成果——VR class
云舒写经典导读创始人吴本文关注的方向是中小学生课外阅读写作能力。他认为现在的学生对于整本书的阅读能力是远远不够的。没有良好的阅读环境，阅读效果缺乏准确的判断以及没有师资负责都是目前中小学生在阅读中存在的问题。针对这些问题，经典导读团队创造了全新的翻转课堂+阅读SPOC模式，提供伴随式导读的理念以及课外阅读课程化的实操，吴本文认为翻转课堂+阅读SPOC模式具有基于数据阅读评估、课外阅读常态化和实现优质教育资源流动三大价值，让学生的阅读能力大大提高。
云舒写创始人吴本文
皮影客创始人胥克谦向各位学员展示了用皮影客制作的动画片以及动画网络剧。他认为皮影客可以代替传统的PPT，三分钟就可以做好一部动画片，而且操作非常简便。老师可以把课件做成动画，上课时让学生学习，提高孩子的兴趣，学生也可以通过做动画激发自己的创意能力。
皮影客创始人胥克谦
老师走起创始人付彦军分享了老师走起为学校成功实施翻转课堂提供蹲点式培训和媒体化推送的成功案例。付彦军认为成功实施翻转课堂的难点主要在于没有高质量的微课程视频、课堂教学方式的改变和重塑教师角色，教师信息化的关键不是平板硬件而是教师培训。针对这些问题，付彦军创办了老师走起，通过微课联盟将资源集中，用媒体的方式将资源进行推送，老师在课前将好的课程资源推送给学生，让学生进行学习，在课堂上老师只需组织学生讨论以及进行一些精讲，让学生主导课堂而不是老师一味地讲解。他认为老师走起解决了教师获取教学素材的来源、教师与外界打交道的方式以及教师从满堂灌到精准教学的问题。
老师走起创始人付彦军
一人一课联合创始人、副总裁刘文江分享了帮助学校应对高考改革，实现走班排选课的整体解决方案。他创办的一人一课表采用了智能排课系统，通过学生的基础数据进行智能排课，让学生在线进行选课，便有了一套适合学生自己发展的课程表，他认为一人一课表解决了走班制资源、管理、课程、实施的“痛点”，为学生提供课程计划定制服务。
一人一课联合创始人、副总裁刘文江
最后，中关村互联网教育创新中心运营总监李国丽对创始人展示的创新成果进行了总结，并表示中关村互联网教育创新中心作为互联网教育产业园区，将不断整合政府、院校、社会、企业等各界资源、人才，创新互联网教育成果，为我国基础教育领域改革贡献力量。
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