【第三届“互联网+教育”创新周】“新教学新范式”主题论坛——教育科技LINK校内外核心素养
2017年6月1日上午，科技教育•创享未来第三届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心盛大开幕。本届创新周活动在中国教育学会的指导下，由海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心、互联网教育商会承办，中国互联网协会互联网教育工作委员会协办。海淀区人民政府副区长李长萍，中国教育学会会长钟秉林，教育部科技发展中心主任李志民，北京大学副教务长、慕课工作组组长李晓明，清华大学副秘书长聂风华等领导以及权威教育专家、一线实践者齐聚一堂，共襄盛举。
“新教学新范式”论坛是 2017 年第3届互联网+教育创新周的一个专题论坛，第3届“互联网+教育”创新周的主题是科技教育·创享未来，旨在探讨未来教育发展现状与趋势，展示最前沿的未来教育创新产品，共建“互联网+教育”管理规范与服务新业态，构建“互联网+教育”创新生态。
本次“新教学新范式”专题论坛围绕主题“教育科技LINK校内外核心素养” ，于2017年6月1日13:30在中关村互联网教育创新中心9层正式召开，由校长邦承办。
会议开场迎来了众多重磅嘉宾与各地赶来的校长，互联网教育创新中心领导发表了欢迎词，欢迎各位教育同仁齐聚，共同探讨科技创新话题，共述教育科技未来！
在会场热烈的气氛下，校长邦联合创始人施伟仪上台主持，会议正式拉开序幕！
移动互联网教育产业基金创始合伙人，互联网教育冰点理论、教育产业跨界思维、在线教育3.0模式等观点著述者。
演讲：培训行业的黑科技观察
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从观点阐述一切黑科技都是纸老虎到分析技术在教育领域的应用，“跨界-混合-智能”关键词的提炼，抛出中国互联网教育跨界主旋律下半场已来！
重点提炼：
1.人才培养的土壤发生了根本变化。
2.工作，学习和培训的割裂关系。
3.提升工作绩效形成良性循环。
4.以教育为入口构建跨产业联盟。
5.跨界融合，深度把握行业需求。
快速+非正式+混合式学习，游戏+嵌入+移动，构建未来主流学习模型。
▲尉迟道坤在论坛上发表演讲
混合式学习的三个应用领域，六个关键步骤，游戏化+移动化+嵌入化的情景等精彩内容分享，在现场赢得阵阵喝彩，不少校长拿出手机与笔记本，表示受益匪浅！
金博教育集团创始人,前华为卓越运营部，武汉大学管理硕士，黑马教育分会执委，中欧教育创业校友。
演讲：科技驱动教育，体验决定未来
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张向涛谈到因为之前在华为工作的经历，所以现在整个团队致力于打造教育界的华为，成为让客户持续满意的全国知名连锁教育品牌！
企业战略：北京+三四线；他坦言道：“教育如播种，我们要做的是将最先进的教育理念和最优秀的教育资源传递给最需要的三四线城市的孩子们，让中国教育梦撒满全中国！”
重点提炼：
1、八大升级打造教育界的华为
战略目标、产品转基因、团队管理标准化、文化基因、科技互联网、资本、服务精品化。
2、教育科技三段论
利用科技、科技驱动、体验驱动。
3、双师科技的未来
5个维度对比达内科技和K12教育。
▲张向涛在论坛上发表演讲
圆桌会议：教育科技链接未来教育培训
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圆桌嘉宾：尉迟道坤 、赵雨林、张向涛
主持人：施伟仪
嘉宾赵雨林发言道：传统教育机构到引入科技，就如同旧房改造，过程中存在许多问题，因此时间差要把控好。
科技对教育究竟是不是内涵支撑？从逻辑上来看：科技进入教育或教育引入科技，是全逻辑还是环节逻辑？我个人认为侧重环节逻辑，教育本身有自己的一套逻辑，如用全逻辑接收，最终会变成灾难，而在环节逻辑上深耕，将成为逻辑骄傲。
尉迟道坤在主持人施伟仪提出“教育机构如何引入科技？节奏怎么把握？”后谈道六个关键字“趋势、节奏、姿势”。
1、趋势：人人在谈科技改变教育，但中国K12领域存在很多问题，如果泛滥的应用科技，只是在豆腐渣工程上去辅助。
2、节奏：创业者务必要注重节奏，为什么那么多投资的企业都死了呢？是因为他的模式不好吗？其根本仅仅是节奏没有把握好！
3、姿势：所谓姿势，是切入的究竟是哪个细分领域。很多企业成功过程中并没有模式，而是在成功后总结。
接着张向涛接过话题表示对尉迟道坤嘉宾的技术泛滥观点不认同，他认为目前技术在教育应用还远远未到泛滥的地步。对于主持人施伟仪的问题，张向涛提出了四个观点：
1、培训机构引入科技首先把握意识、思维。
2、选用什么科技软件、运用什么科技，一定是基于解决什么问题。
3、前期尽量借助第三方成熟的技术。
4、在运用科技时，向行业领先机构学习。
校长邦联合创始人，知名社群运营专家。
演讲：校长学习和社交的有效性
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从Alphgo与柯洁人机大战，谈到人工智能，从1.0 机械化-2.0电气化—3.0自动化，到如今我们正处于第四次工业革命——智能化。
科技改变教育，媒介发生了什么变化？
科技发展对教育的影响如何呢？施伟仪从科技与教育的碰撞及融合进行了阐述。
从个人学习的认知，事件重要性排序，谈到只有比你的竞争对手有着更快的学习速度才能一直保持着竞争优势。
施伟仪深入浅出的讲解了行动学习法，不仅提升了校长们对个人、对整个群体学习的认知，而且其间详细讲解的有效学习的七个锦囊、卡片大法更是让与会校长们学习得到了升华，全场掌声雷动。
▲施伟仪在论坛上发表演讲
国际机器人教育研究院院长，中国电子学会现代教育技术分会深度学习专家委员会主任，北京师范大学管理学院兼职教授，《中国信息技术教育》“深度学习实验“栏目主持人……”一位不安于教育现状的跋涉者，一位游走在传统教育生态边缘的跨界人，一位努力建构未来教育办学模式的导引师。
演讲：stem战略与成长生涯教育
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嘉宾抛出的这个问题，引起了众多人的思考。始终游离在主学科边缘，被课外教育的阴影所累，距离“工程”“数学”......还缺什么？
今天的stem教育犹如“民科”当道，有无自省，有无尝试，有无期待，有无意识？
如何化解呢？需要调整视角，从行知一体，学科融合，实验教改，依据现阶段鼓励，国家课程的校本化实施。
▲刘党生在论坛上发表演讲
嘉宾在创新基于教育哲学层面的stem为我们进行了解读，在机制上提出了社群与众筹共进。让教育回归成长，让学习对接未来！
并制作了预测深度学习的蓝海戏水图，例举走上国际机器人教育t台前可能的迭代转型规划，国际机器人教育市场准入门槛，面对外资品牌的对策。说道：“教育人教育--一种全面对焦教育预期的学习应用。”
面对外资品牌的对策例举：
1.不简单排斥竞争对手。
2.把控行业上下游动向。
3.适实应对兼并或重组。
4.从硬输出转向软环境。
5.占领亚洲人市场空间。
6.布局海内外专利保护。
圆桌会议：核心素养链接校内外
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圆桌嘉宾：刘党生 张向涛 赵雨林
主持人：施伟仪
赵雨林谈到核心素养话题，主要从学习力、创新、向上三个方面进行了阐述。“创新不是去山寨别人，而是让别人山寨我们。希望我们国家学科创新，未来不再区分主要学科和副科。”
刘党生嘉宾引用之前提到的情怀--胸怀，认为这是一个核心素养的重要节点。然后从孩子来看核心素养，谈及孩子的教育、成长，未来可以多元、直接、有效的融合，不去计较一城、一池的得失。如何去体现综合素养？刘院长以机器人比赛为例，放眼未来比赛可能去更多以团队奖项为主，以孩子现场及时性反应评判等。
张向涛嘉宾从教培机构盈利为切入点，讲述到目前最缺的老师并不仅仅是只会灌输知识，而是缺乏引导、激发学生学习动力的老师。
与会者的提问，又引起了一阵新的激烈讨论，在主持人施伟仪总结与再次感谢下，与会者纷纷上台与嘉宾合影，会议正式落下帷幕！
同期举办第三届“互联网+教育”创新展
为期15天的创新周活动，每天精彩不断，同期举办的第三届“互联网+教育”创新展今天也吸引了众多校长围观。
展视互动☟
裤兜语文☟
点石经纬（新东方OKAY）☟
保利威视☟
EC☟
MoRo机器人☟
NOBOOK☟
方宇博业☟
校长邦☟
前景云☟
巧克互动☟
启迪未来☟
爱思创☟
创新周第一天吸引人流超500次，教育展上vr，双师课堂，机器人教育等科技互动体验，更是让人眼前一亮，还吸引了外国友人前来围观！
第三届“互联网＋教育”创新周，从2017年6月1日至6月15日持续15天，设有7大主题、11场分论坛以及为期3天的教育产品创新展，引领教育行业人士共同探讨教育的变革与发展趋势，展示最前沿的教育信息化创新产品，助力教育的创新发展，构建“互联网+教育”创新生态。
文章来源：校长邦
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