为什么要订《中国教师报》？这些一线教师不小心说出了真相！

又到了订报季。

在这个人人拥抱新媒体的时代，传统媒体人往往如履薄冰。我们也不例外，但我们相信，不论技术如何发展，内容呈现方式如何改变，对人的温情关注、对信息的深度挖掘，始终会让传统媒体人占有一席之地。

于《中国教师报》而言，我们始终会站在教师的立场，践行着当初不变的承诺：为教师说话，让教师说话，说教师的话。

15年来，我们为维护教师的尊严与权利而战；15年间，教师的认可也让我们获得发展的尊严。

为什么要订《中国教师报》？我们曾经采访了多位一线教师。他们都曾在工作过程中遇到不同的难题。

一名江西教师说：

有人说，在互联网时代，许多信息、资料可以从网上或手机上及时了解，读不读报、看不看书，不那么重要。真的如此吗？

一名山东教师说：

课改10多年来，各种教学理念、教学流派、教学主张纷至沓来，我渐渐有了一种乱花渐欲迷人眼的感觉，到底怎样站稳三尺讲台？

一名湖南教师说：

学生热爱阅读，却是漫无目的的读；学生的阅读数量在递增，但阅读质量在减退：阅读书目十分随意、阅读方法不够合理。到底该怎么办？

一名安徽教师说：

校长在听完我的公开课后，拍着我的肩膀说：“小伙子，课上得不错！如果你再想往前走，你知道还缺什么吗？”我还缺什么？

……

他们在慢慢摸索中，后来找到了同一个答案，殊途同归。

《中国教师报》！

那位江西教师说：

网上海量的信息总会让人眼花缭乱、真假难辨，也最容易让人浮躁。我以为，教师读报，读《中国教师报》，体现的是专业。如果一名教师埋头只读教科书，或者只顾低头玩手机，如何能够学高为师，打造精彩的课堂？如果一名教师不能静下心来读读书、看看报，如何能够身正为范，让学生爱上阅读、爱上学习？

那位山东教师说：

1996年走上讲台的我，至今已连续多年阅读《中国教师报》。《中国教师报》刊发的关于课堂改革的报道，促使我反思并改进我的课堂，它告诉我要将课代表培养为学科领袖，指引我学会如何在课堂进行静态展示和动态展示……在连续9年的毕业班教学中，我运用《中国教师报》教给我的教学方法，英语教学成绩一直名列前茅。 

那位湖南教师说：

有一天我与几位教师翻看《中国教师报》，不约而同地看到了《给学生营造阅读生态场》这篇文章，让我们眼前一亮、备受启发的是，学校“推荐阅读书目——形成阅读链”和“有效读书指导——保证持久阅读”的“金点子”，让我们有“久旱逢甘霖、他乡遇故知”的感觉。于是，我们也创造性地在学校各年级构建“阅读链”，摸索出“经典美文诵读”“主题群文阅读”“整本书默读静思”的阅读指导方法。经过实践，我们发现，孩子的阅读更加高效、成长也更加茁壮了。 

那位安徽教师说：

校长跟我说，我推荐你看看《中国教师报》！起初我有点犯迷糊：《中国教师报》有这么大的魔力？可当我深入报纸的每一个版面，迎面而来的惊喜不断。带着校长的殷切期望，我特地跑到传达室，找收报老师走个“后门”，叮嘱他，以后把每期的《中国教师报》都给我先“抢”下来。

……

教师的认可与鼓励，一直是支撑我们前行的最大动力。而不少教师与《中国教师报》之间的故事，更令我们感动不已。这里摘录几个小片段，与君共赏。

故事

你是我的情人

一有闲暇时间，我就拿起《中国教师报》阅读一番，沉醉不已。有一次，我在家里一边用电水壶烧开水，一边阅读《中国教师报》，读得入迷，差点将电水壶烧坏。后来，学校图书管理员笑着对我说：“金老师，你很爱看这份报纸啊！以后新报纸一来，我第一个借给你看。”“你不知道这报纸是我的情人！”说完，我们俩都笑了起来。

故事

不解之缘

“人闲桂花落，夜静春山空”。许多时候，当夕阳西下，月上梢头，我忙完一天的工作，便会冲上一杯淡淡的茶，拿出《中国教师报》，静静地研读。每当这时，纷杂浮躁的心也会慢慢沉静下来。农村教师的工作环境是枯燥的，时间久了难免感觉索然无味。但是，自从结识了中国教师报，我学习了不少知识，也逐渐感受到职业的幸福。还记得，2006年第一次看到中国教师报，不经意间随手翻阅，就让我眼前一亮：一个个故事，蕴含教育之道；专家解读新政，令人耳目一新；一线优秀教师案例，给我深刻启迪……中国教师报“为教师说话，让教师说话，说教师的话”的主张，让我一见钟情，并从此结下了不解之缘。

故事

合口味

我们学校每年都订书报，但遗憾的是，多数时间却见不到报纸的面，有时是因为邮递员没有送来，有时是学校没有及时分发。学校偶尔分发一次报纸，便将积累好久的存货每人发一小捆儿。这捆报纸里，有《陇南日报》、《中国教师报》、《未来导报》等，每当我拿着这一小捆散发着墨香味儿的报纸时，欣喜若狂的程度不亚于高中状元。可是，翻开这些报纸才发现，大多是同一日期的，我只能拿去跟其他老师交换——我的这一期换你的那一期。就这样，我才能读到几份不同日期的报纸。当然，在这些报纸中，《中国教师报》最合我的口味。

故事

从读者到作者

2011年，我走上了教育写作之路，也正是从那时起，我开始喜欢上你——《中国教师报》。每周三的下午，我都会准时到学校门卫室去见你，时间长了，门卫师傅熟悉了我的规律。我一进门，他就会说：“来了，我给你拿。”偶尔，你来迟了，师傅就会说：“还没来，来了我叫你。”

我永远记得那一天——2015年3月11日，当天下午，我像往常一样去拿你，手拿报纸的那一刻，看到飘着墨香的报纸上印着自己的名字和文章，简直不敢相信这是真的。更让我感到意外的是，一年之内，我竟连中三元，你刊发了我的3篇文章。感谢你的爱与包容，让我从读者变成了作者。

……

怎么样，看了这些充满温情的文字，你是否也想来一份《中国教师报》？

2018年，《中国教师报》将继续贴地行走，坚守教师立场，为教师发声。2018，请送给自己一份精神福利——欢迎订阅一份《中国教师报》。

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