近年楚才作文题汇总，第37届“楚才”港澳台地区获奖作品选
第37届“楚才”武汉地区赛事
定于11月27日（周六）上午举行
今年“楚才”将继续
与“学习强国”湖北学习平台合作
每年题型都不一样
小编收集近三年“楚才”题目汇总
给各位孩子、家长们做参考
相信大家也特别关心今年港澳台赛区
有哪些优秀作品
一起往下看吧~
第36届（2020）
楚才写作大会暨“学习强国”主题征文
01命题一
“我的中国故事”（“学习强国”《爱国情·强国志·报国行》主题征文）
“中国故事”，包括中国文化(或我与中国文化）的故事、中国人的故事、中国精神的故事。请结合自己的知识、经历、体验，包括在新冠疫情期间的生活、感受，讲一个能体现“中国特质”的故事。题目自拟，文体不限。
02命题二一个班干部的公开信
（小提示：不一定是书信体。你可以是当事人，也可以是旁观者……）
03命题三“家校微信群（或QQ群）”
每一个班级都有这样的群，里面每天都在发声、交流，也在不断产生话题、故事，甚至风波……可以重拟题目，文体不限，诗歌除外。
（小提示：不要只盯着“群里”，也许那只是“冰山的一角”……）
04命题四班上组织了一场讨论(或辩论），主题是：“劳动课”要不要进校园？“劳动课”应该是个什么样子？体育课可否代替劳动课？……
请选择合适的角度写一篇文章，能体现你的看法、主张、设计。题目自拟，文体不限，诗歌除外。
(小提示：讨论可以延伸到家里……）
05命题五灰太狼的面包店
06命题六下图是“中国当代家长对于孩子前途的预估变化”。我们看到的是一个不断“下降”的曲线。请根据图表所表达的意思，结合自己的家庭、家教实际展开写作。题目自拟，文体不限。
说明：1.左边的数字为家长对孩子智商的预估（预期）
2.“985”、“211”泛指中国大陆重点大学
01命题一
“爱国主义的正确打开方式”（“学习强国”《爱国情·强国志·报国行》主题征文）
你怎么理解“爱国主义”？真与伪、理性与偏激的边界在哪里？如何构建正确的、有效的爱国主义教育体系……请围绕这一话题，选择合适的角度展开写作。可重拟题目，文体不限。
02命题二何以为我
03命题三“双十一”这天，我选择了不消费……
请根据这个情境片段展开思考、想象写作。题目自拟，文体不限。
04命题四风从（）来（请补齐文题，然后写作，文体不限）
05命题五
这是新冠疫情期间长出的竹子，没有被游客触摸或刻划，显得如此不同……请据此展开联想和想象作文。题目自拟，文体不限。
下图是“中国当代家长对于孩子前途的预估变化”。我们看到的是一个不断“下降”的曲线。请根据图表所表达的意思，结合自己的家庭、家教实际和未来发展作文。题目自拟，文体不限。
说明：1.左边的数字为家长对孩子智商的预估（预期）
2.“985”、“211”泛指中国大陆重点大学
01命题一
“学习强国”《爱国情·强国志·报国行》主题征文
请结合自己的志趣和未来的大学学习、职业生涯规划，围绕你对“大国之路”“大国格局”“强国梦”的理解和思考作文。题目自拟，文体不限。
02命题二“新冠之变”
2020年初春突如其来的新冠病毒疫情，改变了世界，改变了或正在改变很多人的生活、“三观”甚至命运。请以此为题材展开写作，题目自拟，文体不限。
03命题三2020年10月17日，贵州遵义，一个骑行装扮的青年男子坐在热闹的街道边，面前摆放着一张“乞讨书”：骑行途中遇到困难，急求20元吃饭。方便的贵人请帮我凑点钱回家，谢谢！
一位路过的女子怒怼：饭都吃不上，追什么诗和远方？！
你对上述材料有怎样的感受和联想？请据此展开写作，题目自拟，文体不限。
04命题四随它去吧
05命题五
中国香港作家倪匡说：人类之所以有进步，主要原因是下一代不怎么听上一代的话……
你赞同他的话吗？或者另有所想？请据此作文，题目自拟，文体不限。
06命题六下图是“中国当代家长对于孩子前途的预估变化”。我们看到的是一个不断“下降”的曲线。请根据图表所表达的意思，结合自己的家庭、家教实际和未来发展作文。题目自拟，文体不限。
说明：1.左边的数字为家长对孩子智商的预估（预期）
2.“985”、“211”泛指中国大陆重点大学
01命题一
“学习强国”《爱国情·强国志·报国行》主题征文
请结合自己的专业、志趣和未来的职业生涯规划，围绕你对“大国之路”“大国格局”“强国梦”的理解和思考作文，文体不限。
02命题二“新冠之变”
2020年初春突入其来的新冠病毒疫情，改变了世界，改变或正在改变很多人的生活、“三观”甚至命运。请以此为题材展开写作，题目自拟，文体不限。
03命题三“圈子”
04命题四
“年龄焦虑”
2019年，55岁的马云宣布“退休”。有一次与俄罗斯总统普京会面交流时，普京对他50多岁就“退休”感到非常不解；
在互联网上，50岁的人常常被网民称为“老汉”“老妇”“大爷”……
在深圳等一线城市的大型民企，流传着“劝退35岁员工”的恐慌……
在热播剧《三十而已》里，几位女主人公刚到30岁就面临巨大的“年龄焦虑”……
请以“年龄焦虑”为话题展开写作，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
05命题五
互联网上，现在有不少“慈善众筹”平台。我们常见有人在朋友圈里转发那些“不幸的遭遇”“悲惨的故事”（有的就是自己的身边人、身边事，可信度较高），呼吁大家尽微薄之力，帮帮他们，救救他们……
但是，后来有些“故事”反转了，有人揭露所谓“不幸”其实是编造的，或夸大了……
有媒体报道：过去的慈善募捐，经常有人捐款达数百元、上千元，现在，多是两位数甚至个位数。
有人说，“善良”不能被消费。“善良”也是稀缺资源，一旦被破坏，就很难复原。
你相信“善良”吗？还愿意继续做一个“善良的人”吗？……
请仔细阅读以上材料，结合自己的经历、思考作文。题目自拟，文体不限。
06命题六下图是“中国当代家长对于孩子前途的预估变化”。我们看到的是一个不断“下降”的曲线。请根据图表所表达的意思，结合自己的家庭、家教实际和未来发展作文。题目自拟，文体不限。
说明：1.左边的数字为家长对孩子智商的预估（预期）
2.“985”、“211”泛指中国大陆重点大学
第35届（2019）
楚才写作大会赛题
小学组赛题
▼
三、四年级组
1.（），我们谈谈吧(请补齐文题，然后作文)
提示:可以是现实生活中的人，也可以是你读过的书(作品)中的人物，或其他真实、虚拟的事物.....
2.爸爸的最（） (爱、烦、怕、恨.....请补齐文题，然后作文)
3.等我长大了..... (可以谈理想，也可以说其他)
4.最爱（） (一种早点或其它美食。请补齐文题，然后作文。说说你或你家与美食的故事)
五、六年级组
5.校园里的（）(一种植物；或家里的一种绿植。可以重拟题目)
6．“当我必须像个完美的小孩，满足所有人的期待，你却好像格外欣赏， 我犯错犯傻的模样……”这是无数青少年喜爱的偶像组合TFBOYS 的歌曲《不完美小孩》中的一段唱词。没有一个人是十全十美的，小孩更是如此。请说说你的故事、想法，题目自拟。
7．春寒料峭。一个盲人蜷缩在街边乞讨，路人行色匆匆，很少有人施舍；一个诗人看见了，在纸牌上写下“春天到了，我却看不见她！”，放到乞丐身边，路人纷纷解囊……
请根据上述情景，结合自己的感受和联想展开作文，题目自拟。不一定套用原材料（比如，盲人换成小商小贩等，诗人换成其他人），甚至可以完全放弃。
8．以色列前总理佩雷斯曾经说，上小学时，每天回家他的犹太母亲爱问两个问题：第一个，今天你有没有提出一个问题让老师回答不上来？第二个，今天你有没有做一件事情让老师和同学印象深刻？
你的妈妈、爸爸一般会在你放学后问什么？请根据自己的经历、感受和思考作文。题目自拟。
9．科普科幻类赛题
2019年6月2日，中国生活垃圾分类立法首次提交全国人大审议。据报道，北京、上海、深圳等大都市将很快试点，强制实施“生活垃圾分类”……
请以“垃圾分类”为话题，结合自己的知识、体验和想象，写一篇科普科幻类作文。题目自拟。
初中组赛题
▼
10．老妈，我淑女吗？（老爸，我够 Man 吗？）
请以此为话题展开写作，可自拟题目。
11．央视品牌节目“中国诗词大会”广受关注和好评。除了学霸们“文斗”的紧张刺激，也有学者蒙曼、康震别开生面的延伸解说——在那些熟悉的诗词和诗人背后，原来藏着那么多我们不知道的故事、命运、性情、思想。
你是怎么欣赏经典文学作品的？在读到一篇好作品时，你愿意去探究文章背后的故事吗？你的老师平时是怎么教的？……请结合自身经历和思考作文，题目自拟。
12．中国国家男子足球队恐怕是全中国、全世界最不受待见，被指责甚至谩骂最多的运动队。
14亿人口的泱泱大国，挥金如土的联赛，与国家队可怜的成绩形成巨大反差。据报道，意大利名教头里皮本已心灰意冷，因为中国足协的“归化球员政策”（招募外籍高水平球员入中国籍）和诱人的年薪，又回头继续执教……
你对此怎么看？中国足球的症结到底在哪里？请你以球迷的身份，发表自己的见解；或给中国足协写一封信，提出你的思路和解决方案。
13．德国著名诗人荷尔德林（1770-1843）曾写下名句：人生充满辛劳，但还要诗意地栖居于大地之上；中国台湾诗人余光中说过：一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意；著名作家王小波说：一个人只有今生今世是不够的，还应当有诗意的世界；音乐人高晓松感叹：这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。
请以“诗意”、“精神生活”为话题写作，题目自拟。
14．未来已来（科普科幻类）
高中组赛题
▼
（不限议论文，鼓励多种文体）
15．颜值论
16．在全世界关注的中美贸易战中，“华为”公司成为焦点：孟晚舟被拘、“华为”启动“备胎计划”、一向低调的任正非出镜接受西方媒体采访、网上爱国思潮涌动……
你对沸沸扬扬的“华为事件”怎么看？请据此作文，自选角度，自拟题目。
17．“吃亏是福”，是中国文化中特有的生活哲学和辩证法，长辈们常常以此自我安慰和勉励别人。
今年4月，西安“奔驰女车主维权”事件燃爆网络。因为退车不成，女车主坐到引擎盖上哭泣“申冤”，通过网络发酵，最终得到满意的处理结果。有网络大V总结：成为不好惹的人，你会活得比较爽！
对比上述两段材料，你有什么感受和联想？请据此作文，题目自拟。
18．“下辈子，别做中国的文科生”——面对很多重点高校纷纷压缩甚至取消自主招生中人文社科类专业计划，中山大学党委书记、历史学家陈春声这样感叹。
“今天有必要重提那句话：学好数理化，打遍天下都不怕”——近日，深圳市副市长王立新在“未来论坛深圳技术峰会”上如是说。其背景是中美贸易战警醒了中国人自主创新、科技强国的集体意识。
上述两段材料，引发你怎样的感受和联想。请据此作文，题目自拟。
19．万物互联（科普科幻类）
第34届（2018）
楚才写作大会赛题
小学三年级
1.表情包（互联网上，一种用有趣图片表达反应、感情的方式）
2.“那天清晨，奇奇（人或动物）从花坛边倒成一片的共享单车里挑了一辆还算干净的，正准备骑上去，抬头望见一只小燕子正在空中盯着自己……”
请根据这个情境片段，自由想象，展开写一篇童话故事，不一定照原文开头。题目自拟。
小学四年级
3.邻家 （请补齐文题，然后作文。可以是人，也可以是物或其他）
4.学得最好的 VS 玩得最棒的
谁是你们班学得最好的？谁是最会玩的？学出了怎样的光彩？玩出了怎样的名堂？这两“霸”相争，你看到什么好戏……
小学五年级
5.奥数竞赛取消了
6.“天旱无雨的季节，一个泥塑人偶和一个木雕人偶在长江边相遇了……”请根据这个情境片段，自由想象，展开写一篇童话故事。题目自拟。
7.智能植物（科普科幻类）
小学六年级
8.合伙
9.我家的 （春节、清明节、中秋节、端午节、重阳节……等中国传统节日）
10.暂离地球（科普科幻类）
初中一年级
11.养 （一种植物、动物或虚拟事物）记
12.汉服、书法、筷子、茶（道）、瓷器、京剧（戏曲）、武术、中医、唐诗宋词、国画……请从这些中华传统文化经典符号中，选择两三样，找到它们之间的关联，展开话题或故事，诠释你对中华文化的理解。题目自拟。（诗歌除外）
13.超级复制（科普科幻类）
初中二年级
14.我的年度汉字（请用一个汉字来形容和概括你的或你所知道的 2017 年；诗歌除外）
15.“……草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好……”
这是诗人顾城的诗《门前》的片段，请根据诗的意境，结合自己的联想，自选角度作文，诗歌除外。题目自拟。
16.武汉的四季花（科普科幻类）
初中三年级
17.碎片
18.无人机、无人驾驶、无人停车场、无人商店、无人工厂……当前，“无人科技”成为社会热点和经济风口。请你谈谈对此的感受和展望。题目自拟。（诗歌除外）
19.超级复制（科普科幻类）
高中一年级
20.起风了
21.阅读下面两则材料，根据要求作文：
歧路，“词典”解释：从大路上分出来的小路、岔路；错误的道路。先秦思想家杨朱，有感于人生歧路重重，很容易迷失，有了“歧路亡羊”的故事。其字面意思是因为岔路太多无法追寻而丢失了羊。现比喻事物复杂多变，没有一个固定目标就会迷失方向，无所适从。
也有人说，歧路上，常常有别样的风景。很多人之所以不成功，是因为面对歧路畏缩不前。没有在歧路上跋涉过的人，其实也难以找到真正的正道。
你对此有何感受和思考？究竟怎么理解“歧路”？请自拟题目作文。（诗歌除外）
22.大数据（科普科幻类）
高中二年级
23.阳光温暖的午后，一杯热咖啡，一段经典曲目，你在家里或某个咖啡馆的角落。此时此刻，你最希望是谁的或哪部作品陪你度过这难得的悠闲时光？请据此作文，自拟题目，诗歌除外。
24.电影导演冯小刚在微博中曾写道：如果我 30 岁我可以妥协，退而求其次，因为来日方长；但我已经 60 岁了，我就不愿意妥协了……赚钱的目的，是拍自己喜欢的电影。
有人说：我绝不妥协。走自己的路，让别人去说吧。
师长们常说：人生就是妥协。学会妥协，才能成长。
请根据以上材料自选角度，以“妥协”为话题或故事作文。题目自拟。（诗歌除外）
25. 霍金来信（科普科幻类）
2018 年 3 月 14 日，英国著名科学家霍金去世。这个思维奇异的科学老顽童到哪里去了呢？这些日子里，他有怎样的奇遇和发现？霍金曾说：没有天堂，只有此生。那么，请你代“不在此生”的霍金给人类写封信或发回“现场”报道。（诗歌除外）
高中三年级
26.唤醒
27.“同温层”
在社交网络时代，信息的流动与同温层大气非常相似：人们只愿意接受与自己相同或相近的观点，对其他几乎视而不见，彼此间的对话变得愈加困难。无论是推特、脸书，还是微博、微信朋友圈，人们往往追踪与自己观念接近的信息源，屏蔽或拉黑相反意见者。
“大数据”又会根据历史行为，通过算法把最对胃口的新信息推送给我们。久而久之，你自认为接触的信息丰富多元，但其实每天看到的都是你爱看的、“熟悉”的资讯。
请根据以上材料作文，诗歌除外。可重拟题目。
28. 后互联网时代（科普科幻类）
大学组
29.没有终点的旅行
30.加拿大作家、艺术家莱昂纳德·科恩说：万物皆有裂痕，那是光透进来的地方。请根据你对这句话的理解，自拟题目作文。（诗歌除外）
31.大人物
，
近日，第37届“楚才”港澳台地区
整体活动圆满收官
有不少优秀作品值得大家学习
赶紧一起来看
“楚才”港澳台地区
部分优秀获奖作品选
台湾卫道中学初一年级 余建德
这是一面用了多年的旧镜子，光滑圆润，上面还染着属于爷爷的独特手印。我用它给坐在面前的爷爷整理妆容，小心谨慎，尽量让镜子在爷爷的眼前不晃动。
天气晴朗，阳光从十层楼的病房玻璃窗直射到床边的桌子上，爷爷的头顶上也耀着这明亮的阳光。他正对着我站着，头发苍白，每一根都看得清清楚楚。
唉，曾经多么乌黑亮丽的长发，如今变得如此稀疏，只剩下小小一握在爷爷的右手手掌里。
记得小时候最喜欢午休睁眼时偷看爷爷梳头发。他那一头长发，几乎长到可拖地，所以他总是站在镜子前整理，没法子坐着。一把梳子从头上缓缓地梳，还得用左手帮忙才能梳通。爷爷个性急，家中又有许多事等他亲自处理，有时候他会快速地用黑丝线来回地扎，将一根小钢针穿过，然后再把其他乌亮的头发在钢针上缠绕，梳出一个标准的发髻。这时，爷爷才松了口气，轻轻捶几下酸痛的双臂，再收拾摊在梳妆台上的用具。有时，他从镜子里看见我在床上对着他笑，就会催促：“笑什么笑，醒了还不赶快起床！”也不知道为何，对于爷爷照镜子的动作，我百看不厌，心里好羡慕那一头长发，觉得爷爷拿着镜子梳头发的样子很动人。
爷爷曾受过良好的教育。他关心家庭的状况，无微不至，使得身为家庭支柱的奶奶显得较为“清闲”。他对于儿女以及孙辈更是十分费心，工作之余亲自选购全家人的日用品，连一家人的皮鞋都是他帮忙擦亮的。
爷爷也很关心我们的读书情形。他不一定检查或指导我们的功课，而是尽量替我们做一些杂事，好让我们专心学习。爷爷在我的桌子上放了一个三层小盒子。第一层放削过的铅笔，中间那层放橡皮擦，下层放我写钝后的铅笔。每当我发现刚削的笔越来越少时，爷爷总是静静地走到我旁边，拿走我写钝的铅笔，到他的房间削好后再放回我的盒子里。有一次，我曾经因为没有削好的笔用而跟爷爷生气，现在想来，那时真是太不懂事了。
岁月流逝，我们先后长大成人，爷爷却不知不觉地衰老了，身体也大不如从前。他原本英俊的面容开始有皱纹出现，一头乌黑亮丽的头发也转为花白。这几年来，我忙于自己的学业，不能再天天和爷爷相处，也看不到他在家中照镜子的样子，有一天我却突然发现爷爷的头发明显变少了。他仍然每天在镜子前梳理头发，从前堆满后颈上的头发，如今只剩下五分之一的分量了。
前些日子，爷爷在公园湿滑的地面上跌倒，伤到了脑部，他的意识开始模糊，已经忘记我们这些曾经被他抚养过、教育过、责骂过的孩童了。最让我难过的是，他虽然和我在近处聊天，但我感觉眼前像是有好多天使，渐渐地要把他带到另一个世界去了。
以前，爷爷拿着那面镜子，梳理自己的头发，整理自己的服装。现在，主角换成了我，我情不自禁地带着一种长辈似的关心和温柔，怜爱地为爷爷梳头发。我依稀记得，在幼小的时候，爷爷也是一样抚摸我的头，调整我的服装仪容。我忽然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的爷爷是我疼爱的幼儿，我的心里洋溢着一种高贵的“父爱”。
轻轻地、慢慢地，我为爷爷梳头，依照儿时的那套程序，拿着镜子，仿佛和他一起搀扶着，正在渡过一条时光的河流……
（指导教师：陶雅伦）
澳门濠江中学初三年级 许章悦
我是一个俗人，看山是山，看海是海，可唯独见了你，山川开始动荡，心潮开始澎湃，周遭一切轰然坍塌，与我，通通奔向你。
与你的初识，是在快活无忧的暑假后。当我抬起头，你走了进来，有些笨拙却又努力想要融入，拉拢了几个男生，开起无聊的玩笑。随着老师的指引，你认真下来，嘹亮而清晰地自我介绍，可尴尬的场面却又惹得大家哄堂大笑。不想告诉你，第一次见面，我觉得你好有趣。
骄阳似火的少年和冰冷如雪的少女怎能相融。所以，在日常生活中，我们的对话少之又少，也没有任何想要了解对方和交朋友的想法。
你很幽默，总让我们哈哈大笑，可幽默过头，总会说出些不好的话语，我不禁觉得你幼稚，不懂分寸。不想告诉你，其实那时的我好讨厌你。
疫情的来临为寒冬增添一抹凛冽，但也是它，给我留下这辈子也难忘的假期。当时网课还未开始，人心惶惶。大伙总在群里聊到三更半夜，热火朝天。正因疫情限制，我们都待在家里，每天除了玩游戏上分，就是刷抖音，实在无聊的我忍不住问了一句：“有人一起打游戏吗？”正因如此，我们奇迹般熟络起来。
你很强，带着我不断获胜。疫情期间，我们的聊天频繁起来，从最开始的娱乐，慢慢聊到生活。不想告诉你，那是我最无忧的时光。
夏天的风不但会吹来那份粘腻，而且也吹来我此生最大的噩耗。八月份，离开学不久的日子，所有人都怀着激动的心情，迫不及待想回到学校，可只有我一个人是阴暗的，晴天霹雳的，不是因为假期没放够，而是我最重要的家人离开了我。那一段时间我少言寡语，整个人被黑色包围，昏暗笼罩着我。
我开始每夜哭泣，心不在焉，连你的消息也总是已读不回。没想到，你已把我当作好友，时不时担心又急切地关心问我，我一开始很抗拒对他人倾诉，但在你“软磨硬泡”下，我试着敞开了心扉。和信任的人分享自己的苦痛，就好像压在胸口的大石头被移开了。一时间，我感觉到前所未有的轻松。人总是渴望得到回应的，不想失落落两手空空。所以，在发出信息后，我就等待着。过了好久，你终于传来回信，你认认真真地看完了我说的话并用心回复我，打来了一篇大作文。它不像是普通而又敷衍的“你要坚强”“节哀顺变”这种话，而是字里行间都告诉我，你一直都在。不想告诉你，我的心怦然跳动。
见你是疫情后的事了。你就好像太阳一样，一点一点照亮我，融化我，不想告诉你，你是我那不如意的日子里唯一的盼头。我开始追赶你，学着乐观、积极。因为你，我开始想要努力，也是我人生中第一次，勇敢地迈出了一大步。不想告诉你，望向你，我感到身边不断有风吹来，我的心重新跳动。
又一回酷暑，我们又好少联系了。炽热的阳光烘烤着我滚烫的脸颊，豆大的汗珠也从额头滴下。白驹过隙，又一次见你，是开学。
你好像长高了，变得更加成熟了，与初次见面时，更多出一抹安稳，眉眼弯弯对我一笑，我的脸就像熟透的通红的苹果，我变成只会呆呆打招呼的笨蛋，不敢再望。不想告诉你，其实我在你看不到的地方，偷偷关注你。你就好像我心里一个不能说的秘密，却又让我努力追上你，和你并肩同行。不想告诉你，你是我的动力。
少年的心动，就像心底忽然炸开了一簇烟花。这种感觉独一无二，一辈子也难以忘怀。
不想让你知道，你是我十五六岁的欢喜。
（指导老师：李凯）
香港教育工作者联会黄楚标中学高一年级 曹杏华
“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根精妙又强韧的细丝，将珠子串连起来成为社会。”
——题记
泱泱华夏，拥有着源远流长的文化底蕴，铸成一代又一代华人灵魂的基底。而如今，随着科技的不断进步，时间的无言流逝，许多文化的结晶在历史长河中模糊了最初的模样，甚至消散。
你是否见过，那红色砖瓦留下的斑驳的岁月痕迹？你是否感受过，那晦涩难懂的古文里，隐藏着的种种情绪？你是否见过，那些从土地里被偶然发现、得以面世的种种器物？
在那简短记录历史的教科书上，在那装饰得当的博物馆里，在那荧幕透出的影像里，在千百年与当下交汇的刹那里，你总是见到过的。
如今这个时代不再需要车马送信，不再需要亲临现场才能切身体会了解文化。在这日新月异、科技互联网发达的时代，难道不更有利于我们的文化传统吗？为何不在原汁原味的基础上糅进属于这个时代的东西呢？好让那史书典籍、山水画意、青铜瓷器……与互联网新旧交融，以各种形式纷呈而至，经历过岁月的洗礼、时间的雕琢，依旧存留于人们眼前，吸引人们去接触了解，乃至去拜师学艺，从而更好地促进文化的传播与传承。
抖音相信大家都不陌生，那是一个娱乐类的软件，大家都在那拍短视频上传。其中让我印象最深的是一个叫李子柒的用户，她一身布衣，一头长发，一双巧手，在竹林山涧，向全国网友展现了中国传统桃源生活的质朴与诗意。她将中国文化融入自己的生活，制作的传统食物虽不是什么山珍海味，但别具一格。比如，春天，树上的枇杷熟了，便拿来酿枇杷酒；入冬了，便制作各种腊肉、腊肠、咸鱼挂满屋檐，充满年味儿；想穿紫色纱裙时，便用吃剩下的葡萄皮参考古法染衣；更将制作汉妆、胭脂、画眉膏、口红纸以及文房四宝等过程，拍成教学视频上传。视频里也加入了许多展现中国大陆乡村自然风光的镜头，本人则在影片中身穿汉服，在田野或农屋劳作。她这种借互联网之势传播文化的方式，不仅迷住了无数中外观众，也让外国友人对中国传统文化心生向往。她无疑是一位互联网时代中探索中华文化传承的优秀带头人，更让我觉得新时代中华文化传承，应与时偕行。
一位著名作家说过，文化绝不是一幅挂在墙上已完成的画，油墨已干，不容任何增添涂改。相反，文化似阳春三月，似朝气少年，应该是日月焕新。正如央视节目《国家宝藏》，演绎文物的前世今生，叙说镌刻在其中的家国情怀、民族之魂，当中节目组更将各种文物设计成生动有趣的伴手玩偶，吸引不少年轻人去购买，以别具一格的宣传方式，让新的一代人去接触文化、文物。正如，《中国诗词大会》传颂了每首诗词所积淀的悠游岁月的沉思、所凝聚的对真善美的向往。正如，纪录片《我在故宫修文物》，拉近了人们与传统文化的距离，令“高冷”的故宫沾染上了人间的烟火气，赋予了人们与传统文化交流共舞的机会。
丘吉尔说过：不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。我们可以看到，一位又一位的文化传承者把握新时代的脉搏，在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁华里坚持。互联网上，李子柒钻研古制酱工序，亲做笔墨纸砚，缝制蜀绣衣物；云南姑娘“滇西小妹”以云南特色美食与风景抓住了大批中外网友的心；老木匠“阿木爷爷”也以传统木工手艺在外网斩获千万点击量。他们在古色古香中传递先人的智慧，以创新传统文化的传承方式，让中国的青山绿水、传统美食、传统文化得到传播、传承，让世界与之产生共鸣。
《礼记》有言：“苟日新，日日新，又日新。”正是将传统与现代融合，文化不断汲取新鲜养料，不断走向蜕变重生，让几千年厚重的文化积淀穿越漫漫历史长河，重现我们眼前，勾起一批批年轻人对传统文化的共鸣与向往。
与时偕行，新旧交融，才能实现真正的文化的传承与发扬。
（指导老师：梁伟豪）
《我不想做一个“坚强”的人》
澳门濠江中学附属英才学校初一年级 郑语涵
若你心中藏有委屈，但不曾告诉别人；若你眼含泪水，但不敢轻易让其落下；若你比赛失利，但并未及时发泄悲伤——你坚强了，但你是否真正开心了呢？其实答案是否定的。
强装坚强，只会让你更为落寞，又不能在遇到真正的困难时再次站起，我也不想做这“坚强的人”。
坚强自古以来乃是人成熟之标准，然而很多“坚强”背后暗藏的则是心酸和难受。如果你一直接受着一切，在别人面前装作微笑，反倒会让悲伤像水滴般越积越多，最终汇成滔滔洪流。
我，曾经也是一个这样坚强的人。
仍忆起一次我在比赛中失利，最后连前十名的尾巴都碰不到。别人讥笑我，讽刺我，让我更加不喜欢那个有些许笨拙的自己，碍于面子，我将快要涌出的泪水咽回了肚子里。
在别人眼里，我是如此淡然。
可在现实中，那一次，我悄悄地躲在角落里，红了眼眶。也许那显得我那么懦弱，但哭过后，我又重新站在众人面前，笑靥如花般绽放。
或许这次，我给自己让了一步，而我则更有自信往前迈出一大步。
坚强难道真的就可以打败所有的困难吗？
我犹豫了。
有时候，人都可以做不坚强的自己。李白在仕途不顺时也曾借酒消愁，但后被称赞爽朗豪迈；苏轼在遭遇贬谪时也曾自暴自弃，但后有“东坡肉”闻名于世……我们不能总是活成别人想的样子，有的时候也可以卸下包袱，做最真实、别样的自己，或许发泄过后，我们会更有动力、更有活力成就更好的“我”。
是的，我不想做一个“坚强”的人。无时无刻把自己放在别人的世界里，成为别人家的孩子，成为父母手中的傀儡。
是的，我不想做一个“坚强”的人。和别人保持距离，无法做心与心的交流；成为没有感情的机器人，只顾往前冲，忘了停下脚步缓一缓。
我想做一个真实的人，敞开心扉，表达自己的感受，而绝非矫揉造作的华丽辞藻、勉强展示的微笑。如果你有任何心事，说出来吧。不要憋在心里。
当你做你自己时，你会离成功和真正的不屈越来越近，这是青春该有的样子。我想成为一个“不完美”的人，让别人离我近一点，让梦想和青春离我近一点。
（指导老师：黄钰芳）
澳门劳校中学初三年级 邓安妮
寒风刺骨，小溪上的水已结了一层薄薄的冰。骇人的冷风不时把树上的枯叶推到溪里，它便很自然地和水冻到了一起。这样磨人的天气，雀儿都不肯出来一只。
“哒，哒……”是冰破裂的声音。往桥下望过去，一个年迈白发苍苍的老人驼着背蹲在溪边，用她那冻得发紫的手卖力又细心地洗着衣服。老人的手肉眼可见的青筋暴起，手指关节处还有几个发黑没好的冻疮。再看，老人手下那件衣服亮眼极了，颜色艳丽，衣周还缝着金丝边，上面的刺绣精致得可以为这阴冷的环境作点缀。怎么看都不像是老人的，我走下桥去，近些才发现那是村里的“于嫲嫲”。
我轻拍她的肩膀，于嫲嫲回过头，一问才知，这是她儿媳妇的旗袍，说是进口手工的，要手洗。我皱着眉，替于嫲嫲打抱不平：“在家也能洗，用温水洗也成，她这就是为难你！”
于嫲嫲倾着头，面带微笑，慢慢说道：“小丫头懂啥，这都是钱，洗坏了可不得了，这儿水冰，可以固色。”即使这样，她依旧不肯放下手中的衣服，还是轻揉着。夕阳西下，落日的余晖散在于嫲嫲的侧脸上。我瞧着她布满岁月痕迹的脸庞，下垂的眼皮也不能挡住她眼里的光，不知那里藏着多少善与爱。
我接过那件“贵重”的衣服，让于嫲嫲休息会儿，刚把衣服浸到水中，我就本能地退缩了，这溪水宛如利刃，即便不让你流血受伤却也直戳身体的每一处，刹那间让你的手没了知觉。我强忍着不适，僵硬地洗着，殊不知我的变化都被于嫲嫲尽收眼底。她再次接回透了几下水，便示意我可以走了。
返回的路上，她不知说了几次让我千万不要告诉她儿媳和儿子去小溪洗衣服的事情。但我怎么会听得进去，一股难以咽下的怨气在我心中不断放大，我定要你们感到愧疚。
进了于嫲嫲的家门就暖和了不少，即便破烂的红木门没能挡住多少风，但至少有煤火，“炙烤”着房子。只听于嫲嫲轻声唤着一个人名：“文凤，还觉得冷吗？”
一个坐着轮椅，披着头发、清瘦淡雅的女孩滑着过来。“妈，你去哪儿了？”她紧皱着眉头，眼里全是担心，看上去一点也不像会使唤老人的样子。我筹备已久的怨话，此刻怎么也说不出了，只能静静地看着。轮椅上的文凤含着笑，向我点头。
于嫲嫲把我叫到一旁：“惊讶吧？她人很好，是我自己要洗的。孩子以前是跳舞的。这是老师送给她的。现在腿废了，只能留个念想，我也算是尽份微薄之力。孩子我知道你心疼我，但别说，我不想让她知道。”
文凤好像要开口的样子，我先开了口：“没事儿的，她不想让你知道。”
（指导老师：李妙娟）
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来源丨长江日报 编辑 | 王一萍 校对 | 陈礼平 统筹 | 舒筱