重庆大学城市科技学院第二届教学工作会议开幕

　　12月17日下午，重庆大学城市科技学院第二届教学工作会议在第一学术报告厅隆重开幕，学校领导刘学民、杨天怡、王银峰、章锋云、童精明、何湘丽，各二级学院教研室副主任及以上干部、各机关处室主管及以上干部、教师代表、辅导员代表、教学秘书和教务处全体工作人员，共计300余人参加会议。开幕式由党委书记、政府督导专员王银峰主持。

　　开幕式上，学校校长杨天怡发表了《加强内涵建设，着力提升质量，促进学校可持续发展》主题报告。他表示，本次会议主旨是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会以及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，总结首届教学工作会议以来的教学工作，研讨分析当前面临的形势与任务，出台加强教学工作和教学建设的意见措施，强化学校内涵建设，提升学校教育教学质量，促进学校可持续发展。

过去六年：学校取得长足进步，

质量、实力、水平和声誉得到很大提升

　　校长杨天怡首先回顾了学校首届教学工作会议以来的办学成果，在各级领导与师生的共同努力下，学校各方面工作都取得了长足进步，人才培养质量、办学实力和水平得到很大提高，社会声誉和社会影响力进一步提升。

　　过去六年，学校“转型发展”取得初步成效，入选为中国应用技术大学联盟理事单位、重庆市属高校转型发展联盟首批成员单位，以及向“应用型”转型发展的重庆市试点高校之一，学校学科专业建设取得进步，本科专业规模达到39个，覆盖7个学科门类，建成了建筑学、土木工程、电气工程及其自动化、工程造价、软件工程5个重庆市特色专业，土木工程、工程造价2个重庆市“一流”建设专业，土木工程专业申报了国家“双万计划”建设专业。学校人才培养取得显著成绩，构建了“通识+专业基础+专业方向”课程体系，实施了优秀教学团队、精品课程、网络工程案例库和在线网络课程建设工程，建构了创新创业教育体系，开展了国际合作与交流丰富人才培养，人才培养模式改革富有成效，各个学院都在人才培养模式改革方面进行了积极而有成效的探索与实践。学校师资队伍建设进一步加强，实施了“引智工程”，从高校和企业引进了高学历、高职称专业带头人，以及具有高级职称的“双师型”人才，成立了卓越培训中心，对青年教师培养实施了“塑造工程”，重视和支持教师科研教研活动，近几年学校立项市教委人文社科项目15项，市教委科技项目35项，市社科联项目立项10项，市教科院项目立项60项，在重庆民办教育教学成果奖评选中取得一等奖19项、二等奖12项、三等奖12项，近三年立项研究93项校级教改项目。学校教学管理进一步规范，建立了学校、二级学院、教研室三级教学质量监控体系，新修订了多个教学管理规章制度。学校校园文化生活进一步活化，开展了多种多样的校园科技、学术、文化等活动，丰富学生课外生活，提高学生综合素质，丰富的国际文化交流，拓展了学生和教师的国际视野，提升了学校的国际化办学水平。学校办学条件进一步改善，加大了学生实验实训条件改善，已经建成了云计算实验中心、大经管生态圈、土木工程综合实训基地、艺术工坊等专业实验室120余个，校外实习实训基地172个，完成了三期项目一阶段主体工程，改扩建了相关配套项目，启动了巴南校区建设，经过多年的建设，学校办学条件明显改善。

　　杨天怡指出，近几年来，学校连续多年荣膺新华网“年度品牌影响力独立学院”荣誉称号，蝉联重庆市独立学院排行榜第一、全国独立学院报考热度第一，获评中国五星级独立学院，跻身中国一流独立学院行列。学校招生规模逐年增大，2019年达到7300余人。近几年来，学校学生积极参加各类国际、国家级学科竞赛，并取得了丰硕的成果，其中国际奖项7项，国家级一等奖60项，二等奖43项，三等奖90项，学生还参加了多项省市级学科竞赛，共获奖450项。

　　近几年来，学校开展了赴美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国等多个微留学项目，1000余名学生参加了微留学项目，与英国斯旺西大学、加拿大卡普顿大学、澳大利亚阿德莱德大学等56所国外大学建立了本硕直通项目合作关系，与14所院校有2+2+1，3+1+1专/本硕直通培养合作，继续教育、国际教育和普通全日制教育的融合贯通，为学生全方位成长搭建培养立交桥。

　　近几年来，学校毕业生就业率平均在94%以上，每年为国家输送数千余名毕业生，为国家以及重庆经济社会发展作出了积极贡献。

未来发展：凝练特色、提升质量，

努力建设国内一流的高水平应用技术大学

　　在主题报告中，杨天怡讲到从外延发展为主向全面提高质量的内涵发展转变，以学生为本，以质量为重，已经成为“新时代”高等教育的主要趋势。与“新时代”对高等教育的要求相比较，学校还存在较大差距和不少问题，如应用型人才培养体系还需完善，师资队伍的结构与水平都有待于优化与提升，质量保障体系尚需完善，教学基础设施还存在较大差距。他要求，学校要在“新时代”占领“新高地”，要紧紧抓住当前发展机遇，瞄准产业链、创新链、区块链，适应产业升级和大数据、智能化的新要求，调整好办学定位和学科专业结构，加强内涵建设，切实提高人才培养质量。

　　他指出，学校发展类型定位为教学研究型，办学层次以本科教育为主，发展研究生教育，控制专科教育，办好继续教育和职业技能培训。学科专业以工学学科为主，工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展，以土木建筑、机械电气、经济管理、艺术传媒类专业为特色，以重庆及西南社会经济发展需求为主要导向发展新专业。学校培养“基础实、能力强、素质高的应用型人才”，注重人才培养“国际化、个性化、高端化”，立足重庆、面向西南、服务全国，为国家特别是重庆及其西南区域的经济社会发展提供应用型人才支撑和应用技术服务。学校下一步发展的具体思路是以立德树人为根本任务，以国家本科专业质量标准为基本规范，以高端化、国际化、个性化为基本理念，全面推进学校的改革、建设与发展。聚焦学科专业结构的优化与品牌的建设，继续探索和实践“应用型”人才培养体系，加强师资队伍建设，加速改善办学条件，进一步规范教学管理。凝练特色，提升质量，努力建设国内一流的高水平应用技术大学。

　　他在报告中明确了今后工作的主要任务和要求：一是着力加强“双一流”建设，争取五年内建设校级特色专业10个、校级精品课程60门，争取建成重庆市级特色专业3个、一流建设专业2个、精品课程5门以上。二是扎实推进人才强校战略，加快高层次人才培养和人才引进步伐，进一步优化师资队伍结构，搭建教师成长专业平台，优化师资队伍的职称结构，并逐步改善教师生活、工作条件。三是继续深化人才培养模式改革，进一步完善多元主体的教育体系，实施产教融合的人才培养路径，改革传统单一的课堂教学方式，实现产教深度融合，努力培养学生的工程实践能力和行业适应能力。四是加强学校质量文化建设，进一步完善内部保证与外部监控相统一的教育教学质量保障体系，加强教风、学风建设，营造良好的育人环境。五是持续推进办学条件建设，完善学校基础设施建设的总体规划，突出教学建设和校园文化设施建设，大力加强实验室建设，构建与人才培养相匹配的实验教学体系，开展产学研合作，建立稳定的实习基地。

　　杨天怡强调，人才培养是学校的中心工作，立德树人是我们的根本任务，全校上下要凝心聚力、锐意进取，鼓足干劲、扎实工作，努力推进学校各项工作又好又快的发展，力争用5-10年左右的时间，把学校建设成为特色鲜明、优势突出、国内一流的高水平应用技术大学。

　　开幕式后，学校分7个小组展开分组讨论，各讨论组紧紧围绕开幕式上校长主题报告提出的发展思想，紧扣深化教学改革，加强学校内涵建设，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，结合本单位和本人工作岗位实际，表达聆听报告的感受体会，畅谈对学校工作及教学改革的思考与建议。（党政办公室 吉春元/文 朱睿/图）

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