知叔揭秘SOGI罗生门（下）：独家专访助理学监及中学校长，你的孩子在学校到底学了什么？

上周，知叔为大家整理了SOGI 123与反对SOGI的Culture Gurad两方观点：

随后，知叔联系了本拿比校区的助理学监（Assistant Superintendent）Mr. Roberto Bombelli。

Mr. Bombelli表示：

• CSE（Comprehensive Sexuality Education）——传说中SOGI 123与其属于“一丘之貉”——与SOGI毫无关联；

• SOGI 123不是性教育，而是为了确保每个学生在学校都能受到欢迎、是安全的、被包容的；
  

• 网络上很多传言都是虚假的，可以保证其中很多传言（至少在Burnaby校区）绝对没有发生过。

鉴于SOGI 123不是一门课程，且不同学校、不同年级的老师对于SOGI资源的使用也有所不同，Mr. Bombelli建议家长去自己孩子所在的学校进行有针对性的询问，同时建议家长参加下一学年的“SOGI本拿比校区家长信息会”。

届时，负责人及老师将向家长详细解释SOGI教育大纲，同时向家长展示实际课堂示例。

SOGI本拿比校区家长信息会：

1. Brentwood-North区——10月24日（星期三）晚7:00-8:30，在Gilmore Community School

2. Central-West区——11月28日（星期三）晚7:00-8:30，在Moscrop Secondary School

（最终时间将于下一学年通过各学校通知家长，以防有任何变动。其它校区相关信息请联系校区负责人。）

同时，知叔也联系了Burnaby North Secondary School的校长Mr. David Rawnsley，向他询问了关于SOGI 123如何在该学校实行的细节。

Burnaby North Secondary School

以下内容仅代表SOGI 123在Burnaby North Secondary School中的实施情况。

（Q=知叔提问，A=校长回答）

Q：SOGI是一个“项目（Program）”吗？

A：我对“项目”这个说法有点好奇，因为提到“项目”，我首先想到的会是已经预先设定好的、要求所有学生必须按照规则来做的一套流程。所以我们学校是不存在SOGI“项目”的，学生们不需要参加一系列特定的课程。

实际上，几乎所有BC中学里都有一个“同直联合社团（Gay-Straight Alliance，GSA）”（由几位老师带领LGBTQ+及各种性取向——包括异性恋——学生组成）。GSA会和校内其它社团一样发起讨论、活动，以确保校内环境在性别、种族、文化、宗教等各方面对每一个学生都足够包容（Inclusive），但不会要求学生强制参加。对我来说这些社团都是为了强调大众人权的价值，为学生们创造一个安全的校园环境。

所以SOGI不是一个“项目”或“课程”。

Q：它在学校里是以什么样的形式存在的？

A：SOGI 123会为学生、家长和老师提供一系列相关资源，但老师不会专门在课堂上教授学生有关LGBTQ+的相关内容。

SOGI 123、以及校内目前存在的其它团体提供的教育方法，都是为了让大家有更多的机会接触不同的资源。因此，校内的老师主要负责对有相关疑问的学生或家长进行解答。同时，学校图书馆里会提供更加多元化的书籍类型，让学生可以通过阅读了解性别、性取向相关的问题。就像比起几十年前，现在图书馆里的书更具文化多样性。

而孩子们在学校上的课和平时没有区别，教学流程本身并没有什么改变，只不过现在的课堂为他们提供了更多空间，少了很多规定和规范；孩子们也有更多机会参加自己感兴趣的活动。

Q：老师在学校会注意代词的使用吗？例如用“学生们”而不是“男生/女生们”

A：没错，这对学校里面的所有人来说都是一个新的尝试过程。我们还是会时不时说“男生们、女生们”，这个概念不是强制性的。校长不会强制要求老师和学生的用词，只是为了提高大家的相关意识。

因为虽然大部分孩子不会对“男孩/女孩”这样的称呼感到不快，但还是有一部分学生基于对自己的性别认知，对这方面比较在意。

所以学校的老师们的确在尽量尝试使用“中性词”，但BC省的学校目前没有强制性要求学生和老师在学校必须做什么。

Q：所以尽管SOGI 123的教育大纲里提到了老师“应该做什么”，但实际上如何使用SOGI资源完全取决于老师自己是吗？

A：当然，虽然SOGI教育中的确提到很多我们“应该”做的事，但其实目的还是为了让学校和校区在这方面考虑得更周到。所以不可能出现老师在上课时拿着教学大纲，完全照着念照着做的情况。

每个老师都有自己的教学方法，因此课堂中使用的语言、资源等等都取决于老师。

Q：学校里还有其它与SOGI相似的团体或活动吗？

A：有的，像我前面提到的GSA一样，学校里还有很多对SOGI感兴趣的人——有些成员是LGBTQ+，有些不是——在校内举办活动，但这些早在SOGI之前就已经在学校存在很多年了。

Q：学校有专门的SOGI教材吗？

A：没有。首先，现在信息更新速度如此之快，学校已经很少使用教材了。其次，SOGI不是一个以“课程”和“教学”为基础的项目，它是一种资源，是一种让家长和学生接触更多信息的渠道。

Q：在SOGI的宣传单上提到从4、5年级开始“所有学生都应该能够在生活和学习上尽展潜能（All student should be able to live and learn to their full potential）”，很多家长都对此抱有疑问，这句话到底是什么意思呢？

宣传单详见 https://www.sogieducation.org/parents/ 中的“What can I do at home？”一栏

A：我不能非常确定这段话要求4、5年级的孩子到底该怎样做。但整体来说，我们是不希望孩子在生理、心理、环境等方面遇到障碍，我们希望创造一个环境，让所有孩子都感到安全、受到支持。

所以作为学校，我们会尽可能帮孩子们剔除任何可能让他们感到不愉快的因素，让他们可以参加感兴趣的活动、学习感兴趣的内容，尽其所能发展潜力。

Q：所以这段话并不意味着学校或老师会鼓励学生，尝试去按照某种方式（例如LGBTQ+）生活？

A：不，当然不是。事实正相反，我们会倾听每个孩子的声音——不仅仅是只与SOGI相关的，还包括有生理缺陷、有不同文化背景、生活上有困难、或者只是正在经历青春期的孩子等等——为他们提供支持和帮助。

Q：我们的老师都是经过SOGI专门培训的吗？

A：没有，我们学校的老师很少会接受统一的训练。虽然BC省的教师们都要拿到教师资格证，但不同的课程也有不同的专家来评定他们的资格，很少会有统一的标准。

所以虽然有很多专业的项目可供老师参加并进行培训，也有很多资源可供老师参考学习，但没有一个项目是要求所有本拿比老师都要参加的。

Q：除了老师以外，还有其它人员（例如LGBTQ+支持者）来学校进行演讲、举办活动吗？

A：我们会邀请很多社会的团体和个人演讲者，来学校进行关于体育、健康、或者性教育演讲。但我们不会强制性要求学生参加，只是为学生提供了这样一个机会。

对我们而言，这些演讲和活动更多的是为学生提供多样化的信息，而不是引导他们该如何去做。 

可能有家长会担心自己的孩子被学校要求（required）参加这类演讲和活动，但至少本拿比的学校永远不会这样要求学生。

他们可以参与自己感兴趣的活动，例如横山油管、心理健康、SOGI或GSA相关的内容。

学校会为学生提供这样的机会吗——当然；学校会要求学生去做这些事吗——绝对不会。

（另外，有亲身参与过Lord Byng中学“Sex At Lunch”活动的小伙伴给知叔留言：

）

Q：在SOGI的教育大纲中提到“学校应允许学生穿他们想穿的服装”，这一条适用于Burnaby North中学吗？

A：是的，但这个“他们想穿的服装”显然是有底线的，首先要确定它适不适合（Appropriate or Inappropriate）在学校穿。如果一位男性同学由于自我性别认同原因，想在学校穿女生的服装，我们会支持他；但如果学生想在学校穿比基尼等服装，无论他是男生还是女生，在学校都是不合适的。

因此服装的问题不止是基于“男性服装”或“女性服装”，而是建立在“适合”与“不适合”的基础上。

Q：如果有一位生理性别为“男性”的学生的自我认同性别是“女性”，老师会鼓励他去做变性手术吗？

A：我认为这种鼓励是非常具有诱导性的。我们肯定会尽力为学生提供一个可以为他们解答困惑的环境，但老师通常不会对学生提过多的建议，不会告诉他们接下来应该怎么做。因为在这些领域上有很多专业人士，而我们不是专家。

所以，我们校园的环境对孩子们是开放的、接受的、欢迎的。可能有些老师的在某些问题上的资源要比其他老师多一些，可以跟学生在这方面有相对深入的探讨，但这并不意味着老师可以告诉学生什么是对的，下一步应该怎样做。

这与孩子们每天问老师的其它问题一样，有些问题与学校有关，有些问题与学校无关，老师扮演的不是一个告诉孩子“这是解决办法，你应该这样做”的角色。

Q：Burnaby North中学里有“无性别”卫生间和更衣室吗？

图片来源自网络

A：有的。学校中大部分卫生间都是传统的“男/女”形式，但每栋教学楼里都有单人“无性别”卫生间。因为是单人的，因此其他学生也不会觉得被侵犯。校园里不会发生“学生在上卫生间的过程中，有其他让他们觉得不舒适的人闯入”的情况。

据我所知，本拿比的中学都是这样设置的，目前还没有学校像一些公共场所那样全部都是“无性别”卫生间。

Q：在参与SOGI教育的学校中，老师会只提到“同性恋（Homosexual）”，而不谈论“异性恋（Heterosexual）”吗？（该问题详见《知叔揭秘SOGI罗生门（上）》）

A：不，当然不会。SOGI只是学校谈论的众多问题中的一个，学校每天会与学生讨论大量关于异性恋、以及其它方面的各种问题。例如在讨论“健康的交往关系”的课上，我们就不会只讨论同性恋，还会讨论异性恋、以及各种人与人之间的交往关系。

例如以前我们提到“家庭”时，通常都会想到“爸爸和妈妈”，但其实我们知道还有各种各样的家庭模式：单亲家庭、两个爸爸、两个妈妈……等等；在社会课上谈论“社会公正（Social justice）”的话题时，有些学生可能会从种族的角度看问题，有些学生会从性别角度看问题。

SOGI为学生提供了一种看待问题的方式，但并不意味着告诉学生这是看待问题的唯一角度。

因此可以说，SOGI是学校教育的一部分，但不是教育的全部内容。

Q：学校里有些教室门上贴了“LGBTQ友好教室”的贴纸，这些教室和其它教室有什么不同？

A：跟我们之前提到的类似，老师对LGBTQ的接受程度也是不同的。所以如果没有贴纸，并不意味着这个教室不是“LGBTQ友好教室”。

很多老师在自己教室门上贴上贴纸，表示“我愿意讨论LGBTQ方面的问题，如果你需要倾诉或者需要资源，可以来我的教室”。但孩子们也可以去没有贴纸的教室询问。

是否贴“LGBTQ友好教室”贴纸取决于老师，学校不会强制规定老师去做什么。

Q：如果有一位学生的生理性别是“男性”，但他的自我认同性被是“女性”，学校会允许他参加女生的运动社团吗？

A：首先我们的体育课已经全部改为“不分性别”授课方式，所有学生都在一起上课。而学校的运动社团是由“BC学校体育局（BC School Sports）”管理，如果有类似情况的学生想要参加学校的运动社团，需要向BC学校体育局申请，学校无法决定这件事。

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以上内容仅给各位家长和小伙伴一个参考。

知叔建议家长和关注此事的朋友们，多与自己孩子所在的学校和理事会理性沟通，提出自己的疑问和要求，不要轻信任何极端言论。

如有后续，敬请期待。

本文内容已获得授权，特此鸣谢本拿比校区助理学监（Assistant Superintendent）Mr. Roberto Bombelli，及Burnaby North Secondary School校长Mr. David Rawnsley。

来源：城市知道温哥华

责任编辑：Chelsey

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