我们该如何拯救自己的孩子？|《三字经》救不了中国教育，不要再盲目给孩子灌输《三字经》，家长疯传

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　　最近，一部名叫《高中生》的微电影在网上火了。这是一群有着社会责任感之艺术家拍摄的。他们在2015年平遥国际摄影节展出了名叫《高中生》的摄影作品，然后在组委会的支持下将展厅和展品用砖头和铁锁封存起来，以此表达了他们对当前中国教育所持有的意见。

　　这很棒。因此2016年展厅的重新开启也引人注目。

　　然而让人大跌眼镜的是，拆墙的竟是穿着古装戏衣的教书先生和学生，读的书则竟然是《三字经》。　　恕我直言，这是从一个火坑跳进了另一个火坑。

　　我曾经一再说，《三字经》是加了三聚氰胺的三鹿奶粉，而且那三聚氰胺还一眼就能看出，比如：

 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 

 　　呵呵，皇帝制度一百多年前就推翻了，现在还要君君臣臣？　　有人说，不就这一两句吗？大多数内容还是好的吧？我想反问：三鹿奶粉里面奶粉的比例远远大于三聚氰胺吧？你怎么不给孩子吃？何况三纲五常还是《三字经》的核心价值观，一句顶一万句的。再说都高中生了，还读这玩意？

　　我不是要全盘否定儒家思想，更不是要全盘否定传统文化。但，如果要继承传统学习儒家，直接读《论语》、《孟子》好了，那里面还真有好东西，比如： 

“己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》

 又比如： 

“杀一无罪非仁也，非其所有而取之非义也。”
——《孟子·尽心上》

 不也都通俗易懂吗？

　　当然，《论语》、《孟子》里面也有儿童不宜的，无法与时俱进的。但这两本书可以筛选，不像《三字经》一气呵成。更何况，儒家思想真能救国吗？《三字经》也好，《弟子规》也罢，能培养人格健全的一代新人吗？反正我是持怀疑态度的。如果能，鸦片战争怎么会败？甲午战争又怎么会败？没错，你可以对现实不满意，但千万不要寄希望于过去，倒退也绝不会有出路。
　　结论很清楚：微电影《高中生》批判部分是成功的，建设部分是失败的。

　　我能理解这些艺术家。他们太有良知和使命感了，这非常可贵。但我也必须指出，作为人类和社会最敏感的神经，艺术和艺术家只负责提出问题，不负责解决问题。艺术品只能发出信号，告诉我们哪儿疼哪儿痒哪儿出问题了。艺术家也能把信号放大，以期引起足够的注意。剩下是免疫系统和修复系统的事，甚至要吃药动手术，没听说过神经系统也能治病的。　　何况就算要治病，也不能这么做。如果我来拍这部微电影，那么，拆墙的可能会是一群1950年代纯真朴素的小学生，坐下来读的是这样的课文：

课文第一课 开学开学了。第二课 上学我们上学。第三课 学校学校里同学很多。

　　这就是1953我上小学时读的书，至今还记得。上完课，他们会唱这样一首歌： 

 
　　不过，唱两段就行了，后面的词也不像话。　　选这课文和歌只有一个理由：

　　当然，如果你愿意，也可以选下面这篇课文，小学五年级的：
 

　　不过，要想真正解决中国教育问题，必须有全球视野和现代观念。因此我希望新教室里是这样的画面：

　　巨大的世界地图挂在墙上，孩子们读的是体现人类文明的各民族名著。

　　至于穿着，越现代越好，哪怕就像《安德的游戏》。

「本文完」

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