全球小学图书馆观察员召集令

参

与条件

需要一份热爱阅读的激情，能和学校老师深入交流；需要一颗关注儿童的初心，能弯下腰来和孩子交谈；需要一双火眼金睛 ，发现图书馆的秘密；带着善意 带着微笑 带着问题提得出问题 拍得了图片 写得了报告这就是我们的图书馆观察员你热心公益只是缺少一个空间那就加入爱阅吧

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你

需要做

以下我们提供了一些问题供您参考，当然我们关心的信息不限于以下的内容，也欢迎您提供当地特色的活动介绍。生动的照片比如有关学校的、图书馆的、图书的、您跟图书馆员的合照等，将更有助于我们直观的了解。

一、所采访学校的概况

学校名称，涵盖年级，公立还是私立，学生人数，学校设施，老师人数，图书馆面积，图书管理员人数

二、对当地小学图书馆的调查

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小学图书馆所需图书到哪些销售机构去买，是政府指定的销售商还是随便都可以？

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学校或社区图书馆采购的书目是谁来制定的？是否有政府统一推荐书目？

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小学图书馆所需图书到哪些销售机构去买，是政府指定的销售商还是随便都可以？

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小学图书馆的学生人均拥有多少图书是否有规定？比如现在的学校有多少学生，一共有多少书，每年新买多少书？

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学校或社区图书馆采购经费来源于哪里？一般都是政府拨款，那么每年经费多少？

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经费不足是采用什么方式解决？有没有其他来源？

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是否会和基金会合作，合作方式有哪些？美国报告里指出一些可以申请商业机成立的基金的资助。

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是否有类似的向图书馆捐赠的基金会？

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学生每周多少时间读书？学生如何使用学校图书馆？各科老师如何使用学校图书馆？

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学校图书馆馆员平时都做些什么？做学校图书馆馆员需要什么资格？在另一篇纽约公立图书馆的报告里他们提到，管理员需要图书馆系和教师资格证2个要求。

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学校图书馆的图书采用什么分类法？都有哪些大类？怎么排架？

调查结束后，将其成文，附上图片，发送至基金会邮箱：[e-mail]。

小贴士调查报告一经采用,其所有权归基金会,基金会享有对其的无偿使用权和适当修改权。

招

募人群

所有热心公益事业，关注儿童阅读，身处世界各地的伙伴；不限年龄、不限身份、不限学历，您的实地走访、您的观察就是对儿童阅读、对爱阅公益最大的支持！

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