喜报:中学个人设计课程喜获两个长沙市一等奖

 个人设计是一项非常有意义的由学习者主导的探索活动，致力于通过对真实世界的实际体验开展教学与学习，具体包括四个部分：A开展调研、B制定计划、C采取行动、D进行反思。它为学习者提供了极好的机会来完成自己选择的真正属于个人的具有创造性的作品，从而展现其在学习方法领域中发展的技能，同时它也为学习者提供了许多机会，让他们根据个人需要进行个性化学习和表达。

课程总体目标是培养具有国际情怀的人，承认人类共有的博爱精神，分担守护地球的责任，帮助开创一个更美好、更和平的世界。

                                               ——个人设计课程简介

金秋十月，迎着国庆，喜讯传来，我校原九2班邓悠然同学的探究课题《高斯加速器的研究与探索》和颜伊嘉同学的探究课题《关于养老院老人生活状况调查的研究报告》经长沙县推荐后斩获两个长沙市一等奖。这代表我校一直坚持的个人设计探究活动课程又有了新的突破。

获奖课题一：《高斯加速器的研究与探索》

原九2班邓悠然

邓悠然同学平时是一个爱动手、爱动脑的孩子，特别是喜欢做一些小实验，比如物理和化学的都做，也喜欢看一些科普类的书籍，如《宇宙极简史》、《薛定谔的猫》等等。有时他也会突发奇想，也比较喜欢去尝试，比如在网上查询粒子加速器时，他无意间看到高斯加速器，立马就产生的浓厚的兴趣。

邓悠然的设计草图

当他对老师提出要探究这个课题后，老师第一感觉就是课题很新颖，但老师自身对这方面不熟，没什么把握。然后邓悠然同学就滔滔不绝地给老师介绍高斯加速器方面的知识。他还经常找老师讨论，逼得老师实在没办法，老师只得去恶补一下这方面的知识与见闻，终于才可以和他一起愉快的聊这个话题了。

邓悠然设计的模型

高斯加速器的原理是利用永磁体的磁力来增加钢珠的动能，并将其高速发射出去，这需要用到我们初中所学的动量守恒定理，所以这次探究活动可以说是学科知识的进一步深化与实践，是很有意义的。在确定主题后，邓悠然就很有计划的进行着他的探究，画草图、买材料、做实验、问卷调查、人物采访、设计模型等等一切都有条不紊。可以说在完成这份个人设计的过程中，他不仅仅是在知识上获得了收获，更是让各方面的能力都得到了长足的发展。邓悠然同学还大胆预测高斯加速器未来的应用方向：①武器装备上的应用；②儿童玩具上的应用；③医疗设施上的应用。让我们一起祝贺他，也希望他在今后的学习中，能够继续做着自己的独特的个人设计。

获奖课题二：《关于养老院老人生活状况调查的研究报告》

颜伊嘉同学

 颜伊嘉同学的社会实践活动能够在众多推荐课题中脱颖而出绝非偶然，这是她综合素质的一次漂亮呈现。生活中的她乐于助人、真诚善良，学习上有着强烈的上进心、富有钻研精神，是一个有责任有担当的孩子。

养老院走访中

 在课题选择过程中她积极征求老师、家长和同学们的意见，最后确定“中国人口老龄化”这个热点问题。除了查阅各类资料外，她积极动员身边的家长、同学走进养老院切身感受老人们的生活现状，更可贵的是拿出自己省下的零花钱买了很多生活用品送给敬老院的老人们。当然，她的探究过程并不是一帆风顺的，她也表现出了困惑和退缩，但是在老师的鼓励和指导下，她积极克服困难并且不断反思，终于出色地完成了本次探究。针对目前养老院的不足，颜伊嘉同学对养老事业也提出了自己的建议：

养老院实景

    （一）政府要坚持“以人为本”的养老理念。建立与养老相关的法律法规，并建立有效的监督机制，同时政府部门也可以设立一系列优惠政策，鼓励养老院公办民营或民办公助。

    （二）成立养老院协会，促进交流与协作，促进养老事业朝更健康的方向发展。

    （三）提高养老院的多元化，吸引社会资源，将养老院市场化。

（四）从源头抓起，加大护理服务的职业化建设，保证养老事业高水平，专业化。

与养老院的管理层合影

她在个人设计课程的反思中这样写道：“通过这次调查走访，我更加清楚直观地看到了身边老人的生活现状，对他们的处境我感触很深，也对中国的养老事业有了更加直观深入的认识，促使我今后更多地关注老年人。同时通过本次课程的实施，让促使自己在今后的学习中，更加积极主动的走出校门地与外界沟通交流，勇敢面对各种困难，不断丰富和提高交际能力和胆量。” 

初中部供稿

作者：任冬生 叶如良