我院开展2022 年师生数字素养与技能提升月“数字教育大讲堂”线上活动
教育数字化
未来大不同
我院开展“数字教育大讲堂”线上活动
为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》等文件要求，增进师生对网络强国、数字中国战略的理解和认知，推动数字教育资源开放共享，促进数字公共服务公平普及，我院于近期开展 2022 年师生数字素养与技能提升月“数字教育大讲堂”线上活动。我院师生全员参与此次学习。
同学们利用电脑、平板、手机端等多种渠道，认真观看了信息技术、教师研修、院士讲堂等栏目课程，采取自由灵活的学习方式，图文并茂、声像俱佳、动静结合等表现手段激发同学们的学习兴趣，大大增强了同学们对抽象事物与发展过程的理解与感受，将课堂教学具有前瞻性的知识点引入全新的境界。同时，信息技术带来的多感官刺激，更好地开发了学生的想象力和创造力。
感受分享
21思政一班 陈涵芝
通过本次“数字教育大讲堂”的学习，我了解到数字化教学要打破传统教学思想，根据课程的教学内容、知识要点对课程重新进行设计，采用适当的数字教学载体开展教学。教学内容以数字教学载体展现出来，既有利于学生的直观认识，也有利于教学内容的展开，提升了教学效果。
此次线上活动非常有意义，为师范生技能培养起到了良好的推动作用。作为师范生，我们应当学习和了解更多、更好、更新颖的教学模式，为之后的教学打下扎实的基础。同时我们要紧跟时代的需求，学习信息技术与技能，持之以恒，学以致用，为智慧教育赋能。
21思政二班 占锦
我们青年一代应当是对时代的进步和数字化的流行有着较深体会和感触的。小学教师用粉笔黑板，初中教师用教鞭投影，高中教师用光笔大屏电脑。如今，数字化更深层次地融入了我的大学生活，从宿舍到餐厅、从体育馆到教学楼、从图书馆到报告厅，网上预约、打卡报道、扫码借阅，网络与现实相接。数字化随着国家经济的发展不断普及，教育的全面数字化转型已成必然趋势，激发开放教育发展新动能，不断优化全民数字素养与技能发展环境。
此次“数字教育大讲堂”活动增进了我院学子对“网络强国、数字中国”战略的理解与认知，营造了积极参与、共同成长的浓厚学习氛围，对于全面提高教育质量和效益具有重要的引导意义，全面提升了学生教育数字化的适应性、操作性和创新性，有效落实了党的十九大报告提出的“建设网络强国、数字中国、智慧社会”战略目标。
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图：马克思主义学院
编辑：叶葳
责编：袁子文 罗晓晓
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