IMU第九届研支团 | 用双脚追逐梦想 用青春点燃希望
夏末初秋天高云淡，从8月底至今，我校第九届研究生支教团的8名志愿者们上岗工作已有三周，他们分别在呼和浩特市托克托县内蒙古师范大学附属第三中学和巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学进行支教工作，负责9个班的8项科目教学，覆盖学生约560人。
从新生报名到入学教育，从日常教学到基本生活，8名老师迅速适应了支教生活，成长为同学们严肃认真的好老师与值得信赖的大朋友，并与家长们取得了密切联系，将自己真正融入了学生们的学习与生活当中。
全新的旅程蕴含着收获与惊喜，同样带来了磨砺和考验。那些青春与成长的故事，也随着时间的长河静静流淌、沉积，在每个支教老师的心中占据一席之地。接下来，就让我们一起静静倾听大家心中的声音。
内蒙古师范大学附属第三中学
乌拉特前旗第三中学
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在附三中的日子里，我作为语文老师，和班主任薛珍珍老师一起成为了一年级（1）班65个孩子的大管家。在学习生活中，我感受到了孩子们的可爱与纯真，也体会到了初为人师的幸福和满足。
任教以来，我真真切切地感受到了什么是教学相长。站上讲台之前，我以为一年级语文的内容过于基础，我早已全面掌握。但在实际教学中，备课、磨课、总结与反思的过程让我重新认识每个汉字、学习正确笔顺、回忆规范写法，将一些遗忘在记忆深处的知识唤醒。我的教学工作不只是教书育人，还有不断进行的总结回顾与自我提升。
从“学生”到“教师”这种身份的转变不是一蹴而就的，而对我来说最棘手的就是如何用浅显易懂的方式与小学低段的孩子们沟通交流。在大学的课堂里，我们习惯了论述观点、总结汇报、发表演讲，却不知道怎样向孩子们简单、直白地表达核心思想。直到现在，我仍然在摸索解决这个问题的最佳方式。
16年前，我也曾是一年级（1）班的学生，我的小学语文老师对我的影响让我终身受益。今年的教师节，我给我的老师们都送上了一份祝福，而孩子们暖心的贺卡、生动的绘画，也让我体会到了教师这份职业独特的幸福感。
现在的我，每天为了孩子们字迹不规范、上课不认真、站队乱打闹、作业不整洁等层出不穷的状况操心，但无论我在课堂上、间操时多么严厉，在下课和放学那些短暂而轻松的时间里，孩子们还是会一声声地叫着“宋老师好”“宋老师再见”“宋老师辛苦了”。看着孩子们天真可爱的笑脸、渴望知识的眼神、请教问题时的虚心、承认错误时的真诚，我觉得所有的付出都是值得的。
我会怀着初心认真对待支教生活的每一天，将爱与热情给予每一个孩子，同时正确看待孩子们成长过程中的每一个问题和挑战，守护他们快乐学习，健康成长。
李娜
一年级语文教师
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初到学校，我很期待未来的教书生活，我想象过在三尺讲台上为孩子们教授知识，传递爱与正能量，也害怕孩子们如果不喜欢我该怎么办。但时间缓缓流淌，一段奇妙的旅程就此展开。我在开学第一天就临危受命，成为了一名一年级二班的班主任兼语文老师，我深知责任重大，不敢有丝毫懈怠，所以卯足了劲，跟着各位前辈老师学习如何教学、如何管理班级、如何与孩子们建立良好的师生关系。我很感谢帮助过我的每位老师，他们让我在这段时间成长了许多，也收获了许多，我希望以后能和大家一同进步，成为一名合格的人民教师。
最近我们班进行了第一轮家访，访问了两个特殊情况的家庭，虽然都是单亲离异家庭，孩子的日常表现却有所不同，我从这次家访中也感悟了很多。其中一个孩子是跟着爷爷奶奶一起生活，爷爷需要工作，所以每天只有接送的时候可以陪伴他，其余时间都是奶奶在照顾。奶奶不认识多少字，对于孩子的学习只能起到监督作用，而作为奶奶，她对于孩子的爱会更多一些。孩子活泼好动，可以听懂老师的话，就是注意力难以集中，上课时需要老师经常提醒。作为班主任，我很心疼这个孩子，也很喜欢这个孩子。我相信，只要多关注他，多教导他认真学习，在家长和老师的相互配合下，他一定可以培养出良好的学习和生活习惯，更好更快地成长、进步。
困难的环境更会磨练一个人的心志，特殊的家庭情况并不能成为阻碍孩子们健康快乐成长的绊脚石，老师和家长应该负起责任，悉心培育，静待花开！
开学三周以来，和孩子们及其家长们的接触让我体会到了当好一名老师的艰辛，同时也收获颇丰。老师应该多想多做，对每个孩子给予更多爱和关怀，和他们一起成长，一起进步，心里的成就感是什么都比不上的。
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8月30日，我来到附三中，开始了我的支教生活。
开学之后的生活既新鲜又忙碌。由于小学一年级的学生刚从幼儿园毕业，缺乏规则意识，所以要及时树立班规，以便开展后续的工作。开学前三天的课程基本都是入学教育，对于孩子们来说，进入到一个全新的环境需要一定的时间来适应，这是一个不断重复才能取得效果的过程。
开学第二周，教学工作基本进入正轨，由我负责小学一年级四班的语文教学。在正式授课之前，我通过《我是中国人》《我是小学生》等课程基本了解了学生们的学习水平，并在后续的教学工作中采取了因材施教的策略。在“读”的过程中，我也发现了一些问题：受地方口音的影响，孩子们的普通话发音相对较差，经常出现前后鼻音不分、平翘舌不分的情况，而且在短时间内纠正比较困难，所以我采取课上示范发音、课后单独纠正的方式，尽自己最大的努力让孩子们的发音接近标准。同时，这个阶段也是孩子们养成良好学习习惯最重要的时期，所以我从课前准备、平时上课以及课后练习等方面入手，引导学生勤加思考、用心感悟，把学习当作一件有趣的事，而不是枯燥乏味的“坐、听、写”过程。
最近，我与搭档老师深入特殊家庭进行了家访，对孩子们的情况有了更加深入的了解，也就孩子们的在校表现与家长进行了交流，并从家校配合的角度出发就孩子的未来成长进行了有效地沟通。这个过程也让我感触良多，在今后的教学工作中，我会更加留心观察孩子们的表现，及时关注他们的心理健康，和孩子们一起成长。
未来的工作任重道远，我会在前进的道路上不断调整教学方法、提高教学水平，成为一名孩子们都喜欢的语文老师！
刘懿
四年级数学教师
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来到附三中后，我担任四年级（2）班的数学老师，在孩子们一声声亲切的“刘老师”中，我很快便适应了支教生活。刚得知我要负责教授四年级孩子数学科目的时候，我的内心充满了惶恐，觉得自己在数学教学方面经验不足，无法胜任，但在校领导和老师们的勉励下，我很快树立起信心，投入到教学工作中。每天晚上我都会规划好第二天要给孩子们讲授的课程，提前写好试卷和习题，思考如何用最简单的语言加深学生们对课程的掌握。面对基础较差的同学，我选择了用“以新找旧”的授课方式，一边带他们学习新课一边复习以前的知识，把知识点串联到一起，让他们自己寻找规律、进行总结。
这周我们接到了学校的通知，让各班级对学生进行家访，我和班主任孙悦老师去了三位同学的家进行情况了解。其中一家是一对双胞胎，兄弟两个都在我们班级，和爷爷奶奶一起生活，在与爷爷奶奶的交谈中得知：父母常年在外务工，对孩子疏于照顾，很明显能感觉到孩子渴望爸爸妈妈的陪伴。当谈到孩子的学习问题时，爷爷表示他和奶奶以及孩子的妈妈都不识字，即便想要辅导孩子都不知道应该怎么做，只能是照顾好他们二人的生活。作为他们的老师，我和孙老师在回去的路上也讨论并制定了针对兄弟二人的学习计划，希望他们能在四年级这个新起点上更进一步。
在今后的教育教学工作中，我也会时刻关注学生们的思想动态，发现问题及时解决，加强与学生、家长之间的沟通。不断提升教学水平与方法，努力做好学生的榜样，与孩子们共同成长！
雷莹
初一年级语文教师
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来到乌拉特前旗第三中学，对我来说一切都是全新的，新的环境、新的面孔、新的身份。当得知被分到初中时，我憧憬又紧张，怀揣着教师梦，憧憬着即将开始的支教生活。第一次的授课，我既兴奋与紧张，害怕学生一时适应不了我这个初来乍到的老师，又害怕学生们不能积极地配合我。没想到在上课时，学生们的表现让我逐渐放松了紧张的心情，真正感受到了传道受业解惑的成就。为了能更快地拉近与学生的关系，我在课间会与他们交谈，慢慢地了解他们。同时为了能更好地胜任语文老师这个角色，我不断地请教有经验的老师，再辅之以自己独特的教学方法，争取做到将书本知识潜移默化地转化为学生头脑中的知识。
“醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。”当真正站上梦想中的三尺讲台，当满怀赤诚之心与孩子们交流时，才更加深刻地认识到“因地制宜、因材施教”便是教学最好的良药。一些意料之外难点的背后是基础的薄弱、眼界的限制等太多亟待解决的“绊脚石”。而当我述说着外面世界的多彩、读书意义的所在时，孩子们眼中闪烁的光使我颇受感动，让我对未来的一切满怀希冀。我更愿把这支教的一年称作“唤醒”，或许只要足够用心、找对方法，每一颗种子都会有闪闪发光的时刻，不过早晚之间。我也一直坚信，教师似水、至善，纯净通透，润物无声。所以我更愿意用温柔去“震慑”那些调皮的孩子们。
在教学工作之余，我也积极配合支教学校完成相关工作，包括摄影、策划、撰写新闻、排版校对等。这一过程不仅锻炼了我的文案撰写能力，还提升了我处理工作的综合水平。最后，愿我们都前路漫漫亦灿灿。
刘文景
初二年级物理教师
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恍然间，来到乌拉特前旗第三中学支教已有三周，从一开始跨学科授课手忙脚乱到现在已逐步适应了周围生活与工作环境的我，对物理教学工作也逐步进入了状态。3个班级，近100个孩子，一周12节课，再加上晚辅、晚自习、备课、上课、单独谈话……仿佛夜深人静时离开办公室已成为了日常中的日常。还记得第一次做自我介绍时，孩子们听到我介绍物理世界时眼里透露出的向往的光，他们的眼神告诉我，他们渴望学习物理知识，渴望了解神奇的物理世界，这让我很受鼓舞，下定决心好好地帮助他们。
接下来就开始上课了，我发现，初二的孩子们都各自有自己的想法，有自己的个性，更是以一种同辈人的语气与我们交流，一开始我还认为他们是不服气年轻教师，后来经过与他们的交谈我意识到，孩子们其实更想和我建立一种朋友的关系，因为年龄差距不大，一些流行的梗或者笑话我们总能互相get到，在那一瞬间我就成为了他们这个班级集体中的一员。他们总会在课间休息时来到我的办公室，或者要块糖，或者问道题，又或者只是来看看我在干什么，这种亦师亦友的感觉深深触动了我。
在前旗的这三周，我们也协助校团委完成了许多工作。如教师节拍摄、视频制作、活动方案策划、新闻稿撰写等，这锻炼了我编辑宣传的能力，也让我体会到了其中的乐趣。最后，展望未来谋发展，在今后的支教地教学工作中我将不断总结经验，加强自身建设，自我学习，不断充实自己，提高自我调节能力，更好地为支教地服务。
闫彦
初一年级道德与法治教师
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9月初，我来到了乌拉特前旗第三中学。在这里，我负责初一年级（1）、（2）、（3）、（5）班的道德与法治课程。刚刚得知自己要担任道德与法治老师，同时还要负责四个班级的时候，我很惊慌，我十分担心自己会因为经验不足而无法胜任这份工作，更害怕因为自己的原因耽误学生们的课业。但是，在三中老师和身边家人、朋友的鼓励下，我鼓起勇气走上讲台。课堂上与学生的互动以及学生对我的喜爱，让我很快对自己所教的学科充满信心。同时，在代理初一（4）班班主任期间，我开始熟悉班主任的各项工作，每天督促学生们学习、跑操，也认识到班主任对所带班级的重要性并且体会到班主任工作的辛劳。
教学之余，我还参与学校团委的相关工作，例如撰写公众号等，同时参与主办了主题为“加强中华儿女大团结，筑牢中华民族共同体意识”的校园活动。在三中校团委各项工作历练中，我的工作能力也得到极大提升。
在来之前，我已经在脑海里预想过各种各样会发生的状况，但只有当我真正走进这所学校、走入班级、走近学生，才真正感受到学生对我的善意与喜爱。三周以来，我与学生们朝夕相处，也与一些学生促膝长谈，他们渐渐放下了对我的防备，开始让我走进他们的心里。
身为一名道德与法治老师，我的力量很微弱，但我愿意努力，帮助孩子们树立正确的三观，让我自己对他们的积极影响不仅仅停留在支教这一年，更是往后余生的诸多时刻。
吕倢瑶
初三年级化学教师
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在乌拉特前旗第三中学的支教时间中，我参与了初三化学的教学工作，并积极参与理化组教研活动和集体备课活动。9月14日，我随化学组全体老师前往巴彦淖尔市临河区参加全市中考化学质量分析会，了解2021年中考试题分布及巴彦淖尔市全市，特别是乌拉特前期第三中学的中考化学考情，了解了学校2021年基本成绩情况，并对2022年中考任务有了更加清晰的认识。
在进行教学学习的日子里，我累计听课14节，涵盖了初三年级8个班级，初三年级化学组3位教师的新授课、复习课以及习题课，累计备课9节。在听课的过程中我深刻地认识到，化学是一门讲究逻辑的学科，如何理清自己的逻辑，让学生听懂是重中之重。备课后，我会积极与李玉霞老师、孙延庆老师、王爱丽老师请教交流，发现自己在备课过程中的不足，不断学习、改进自己的教学安排。对于初三年级化学的教学，我自身还存在着诸多的不足，比如说对于每章知识的重点和考点掌握不够清晰；在备课过程中没有重点突出；备课主要还是在考虑“自己怎么讲”，而不是“学生怎么学”等一系列问题。
虽然还没有正式进入课堂教学，但是课间短短的十分钟，同学们都会在办公室“围堵”。在帮助他们答疑解惑的时候，我深刻的感受到了为何说“老师要有一桶水，才能教给学生一碗水”。我们现阶段学习的知识反而难以很好地解决孩子们那些最基础的问题。因此，在接下来的日子里我将更注重回归中学课本，仔细研读，同时注重拓展自己的知识面。
教学有法但教无定法，我希望通过自己的所听所见、所学所讲，传递化学学习的理念，感受化学的魅力，成为初三年级孩子们化学学习的“敲门人”。
支教伊始的青涩和紧张在慢慢褪去，生活逐渐步入正轨。往返于宿舍和教学楼的那条路，大家都已经十分熟悉，每天放学后加班备课、批改作业、相约一起回宿舍，也已经成为日常。在未来的工作中，我校第九届研支团的志愿者们将会继续静心教书、潜心育人，争取圆满完成支教任务。
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