旅院人物:从南极大陆到三尺讲台 ——记四川旅游学院教师刘勇
南极皮划艇探险
刘勇(极限探险者):
四川旅游学院运动与休闲学院教师
四川大学文化遗产与旅游开发博士、教育学硕士
登山运动员
人称大刘,亦或勇哥,是一位具有时尚艺术气息的探险者,不隶属于任何流派,任何圈子,生活对于他而言,就是心怀对大自然的敬畏,孤独享受每一次探险的精彩过程。对于极度热爱的攀登,摩托越野,帆板,冲浪,滑翔伞,登山滑雪,航海,高空跳伞等等。
在南极冰泳
在西藏骑行
一切极限运动,都是他十分乐于尝试和勇于挑战的探险活动。对于热爱的探险活动,常年钟情与执着,一直以来都保有低调、平和的心态,让他能拥有独特的视觉角度和视线去体验每一次探险。难能可贵的是他更善于用心、用脑、用肢体去深切感受和深度诠释每项探险,并运用独有的智慧和艺术气质去完成每一次各种极限探险活动。
▌探险经历:
迄今为止,刘勇通过近20年的单人探游世界计划的实践,他的探险足迹遍布世界各地,不论是世界之巅的喜玛拉雅、喀喇昆仑、邛崃山脉、横断山脉、还是阿尔卑斯山脉、北美、中南美洲及亚洲以至于南极大陆等地,花费了20多年的人生时光,勾勒出了独有的、不可复制的刘勇探险世界之旅的宏伟版图,并为中国人创造和取得了多项第一的宝贵成果。
截止目前,已成功完成了全球超过了30座以上的未登峰,未登峰足迹遍布中国、尼布尔、阿尔卑斯、南极等世界各地;为人类探寻并开辟出了逾100条全新的攀爬线路,包括登山、徒步、漂流、攀岩、攀冰等多种极限探险形式。
▌刘勇创造的多项探险记录:
第一位在苏格兰北大西洋海中图腾柱的首攀者
第一位在喜马拉雅山脉南坡完成未登峰的中国人
第一位在古巴开辟攀岩新线路的中国人
第一位在阿尔卑斯勃朗峰完成东壁线路的华人,世界第27位完成此线路者
马来西亚刁曼龙角峰首攀
第一位完成四川横断山脉最后一座6000米独立山峰人类首攀者
第一位在南极史上完成未登峰首登的中国人
第一位在南极大陆腹地及半岛,完成综合式探险的中国人
美国优胜美地lost arrow 大岩壁登顶
第一位在云南未登峰完成滑翔伞的探险者
第一位开辟南中国海龙角峰大岩壁新线路的中国人
喜马拉雅南侧bamogong 6400米 人类首登
在这些鲜为人知的陌生、未知的山峰和大陆上,刘勇迈出的每一步,都是人类的第一步!刘勇每一次和未登峰的亲密接触,都代表着人类和它们的亲近与互动;他是创造人类首登历史的伟大探险者之一!
本次,小编也很荣幸采访到了刘勇老师,让我们一起跟随刘勇老师,去感悟他充满传奇而精彩的极限运动世界吧!
刘老师,您好,听闻您登上过珠穆朗玛峰,能跟我们分享一下您登珠峰的经历吗?
刘勇:登上珠峰的人不少,珠峰的特点是世界上海拔最高的山峰,实际上世界上还有很多比珠峰更难攀登的未登峰(至今为止尚未有人攀登过的山峰),虽然有些未登峰海拔没有珠峰高,但是地势比较偏远,也极具挑战性。作为攀登者来说,这些未登峰,它才是你的真正喜欢攀登,真正热爱的地方,它是一个未知的领域,你去挑战自己,去探索挑战自己身体极限,因此,最让我着迷和向往的是那些未登峰,我更喜欢去挑战未知山峰,探索未知世界。
攀登龙牙峰
登山是一场心理战,登山经验为零的人,怎样才能攀登珠峰?
刘勇:首先取决于兴趣,如果不是为了登山本身这个过程,而是为完成某项记录,动力不足的情况下很容易放弃。如果有源动力,三到五年之内就可以实现。从徒步、攀岩开始,把体能基础建立起来,再进一步进行专项训练,然后就可以开始爬山,从5000米的高山开始,1000米为一个台阶。按照自己的情况,成功登顶7000米或8000米以上的山峰后,就可以尝试攀登珠峰。
对于登山者来说,登山最重要的是什么?
刘勇:装备可以买到,身体可以锻炼,技术可以学习,最重要是自己的心理状态,是否能够承受高山环境所带来的压力,是否相信自己,这都是一个积累的过程,没有捷径,只有到大山里去,不断攀登来获取。在条件许可的情况下,尽量多的进行一些自主攀登活动,这样你将会进步得更快更强。头脑指挥身体,登山是一场生存心理战,登山者要能清楚地明白心灵和身体的关系。在我看来,如果身体极限高于心理极限,差别不大,那就是非常优秀的登山者;如果心理极限高于身体极限,那将非常危险。
登山花费是不是很高?
刘勇:因为线路成熟,攀登珠峰是最贵的,人均要花30万元左右。攀登其他山的价格没有那么高,比如玛纳斯鲁峰,今年应该要10万元左右;慕士塔格峰2万多元。登山肯定是需要一笔支出的,以上这些还没有包括装备之类。
加拿大悬崖行走
给跟您一样向往户外运动的人提一些建议好吗?
刘勇:徒步、溪降这些一定要做好攻略,借鉴前人经验,备齐装备,最重要的是制定好应急预案,对途中可能发生的意外要有预判和客观认识。不过户外运动避免不了会出现各种各样的意外,在这点上国外有非常成熟的专业户外救援队伍和保险,我们国家在户外救援体系上还有待进一步加强。
翼装飞行
您在户外运动这一块一直都倍受关注,也先后有诸多媒体报道过您的事迹,能否谈一下您从大千世界的户外运动者到桃李芬芳的三尺讲台这过程中的感悟吗?
刘勇:我一直认为古人有一句话说的特别好;“独乐乐不如众乐乐,”以前,是自己喜欢,自己就去玩儿,我挑战过很多的未知山峰,也先后有不少媒体报道,后来经历多了,我对人生有了很多的感悟,回过头来看,我身后是2000多年的中国文化,在这个时候,我们带着中国文化去全世界,通过探险这种极致的运动方式,让我得以用我们自己的中国文化去跟自然交流,去跟当地的文化交流,去碰撞。
一方面,传播我们的文化,另一方面,我们通过这种方式去了解别人的文化。这过程中也让我深刻感知到我们中国文化跟其他文化中间的差异和共存的部分。所以,后来就意识到中国古人说的读万卷书,行万里路的深刻含义,这也是四川旅游学院的校训。
从事攀登了20余年,每次攀登都让我有很深刻的感悟,后来我一个人的时候会思考,它意义在什么地方呢。我和我朋友两个人,登了一座山,下来成功登顶了。然后有什么报道啊,就完了,这事儿就没有了,然后这个山也放那儿,不会有人去看,他给人的影响终究是短暂的。
教育就是分享,所以,我选择做教师,我想把我的经历分享给我的学生,这个分享就包含了两层意思。一层是多年从事户外攀登我能给我的学生分享我的技能。第二个,是理念,怎么样把自己在探险,在攀登,在跳伞,翼装等这些极限运动中收获的这种美丽的风光,收获的这种人文感受分享出去。
对于学生,我一直觉得除了教授他们技能以外,还要告诉他们,你为什么要学习,通过这种方式,我去帮助学生,提前打开一扇门,这扇门是未来他们本身就要打开的,我做的就是帮他们提前推开这扇门,看到门外的风光,是多么的好。这样子,我的学生才能有更多的信心和激情去学习现在的技能,一步一个脚印,最后能够自己去享受这样的风光,我觉得这样才能让他们在学习上看到希望。这也是我后来要重拾跟教育相关工作的原因。
我们了解到,其实在进入四川旅游学院之前,很多高校向您抛出了橄榄枝的,请问您为什么选择了四川旅游学院呢?
刘勇:首先,四川旅游学院是全国第一所以旅游为主的本科学校,在全国也是很有名气的,我的专业是文化遗产与旅游开发,从这方面讲,跟我的专业是很符合的,这也是我真正喜欢的东西。
其次,学校有运动与休闲这个专业,我们不能要求每一个老师要像我一样花十年二十年的时间在全世界去学习跟人接触,再去传递给学生,但我可以把我的经验、经历、理念分享给学院的老师。
老师们是直接对接学生,通过这种方式,可以把我的这些经验传递和分享给更多的人。很重要的一点就是旅游学院这个平台,特别是这个专业,它给你一个很好的平台空间。我所在的运动与休闲学院,从学院领导到老师,团队充满了活力,我能很轻松,愉快的跟他们交流,学习,在这种氛围下,我很愿意把自己的理念share给这个团队和老师。
▼
在这么多成就的背后,最难能可贵的是多年来,刘勇保持着“攀登”的状态和低调的攀登心态,一直努力致力于中国技术性登山和大岩壁攀登的发展和提高,一直在极限运动领域做着各种尝试。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=d05549fd6qj&width=500&height=375&auto=0
▌神奇大陆南极探险之旅:
在2014年12月底至2015年1月30日这40多天刻骨铭心的,超过3000公里的帆船航海探险征程中,刘勇和其探险队成员们在南极一些遥远而不为人知的区域,完成了登山,滑雪,皮划艇,游泳,攀冰一个又一个的极限探险挑战。他们总共攀登了9座山峰,开创出了 7条新的路线登顶,并挑战了2座未登山峰。
一切极限运动,都是他十分乐于尝试和勇于挑战的探险活动。对于热爱的探险活动,常年钟情与执着,一直以来都保有低调、平和的心态,让他能拥有独特的视觉角度和视线去体验每一次探险。难能可贵的是他更善于用心、用脑、用肢体去深切感受和深度诠释每项探险,并运用独有的智慧和艺术气质去完成每一次各种极限探险活动。
▼
▌刘勇语录:
●人类心灵旅行才是真正的旅行,这场旅途不会有旅伴,所以,默默地前行,才能看到真正的风景。
●光有梦想还是不够的,必须是很纯粹的做了。坚持不代表就值得敬佩。你坚持了什么才是最重要的,内心的引领才能带来坚持的力量。
●记得很多年前,我要独自去一个遥远的地方攀岩,好多在岩馆比我厉害的人说你爬得不够好不能去经验不够不能去。结果当初那些人现在只有几个还在坚持仍然在攀岩馆玩儿,其他的更多还停留在“我想干什么”。真正要干的人,什么也不会说。
脑海中你的故事仍在回荡着
从南极大陆到三尺讲台
让我们看到了
有梦想的人,最美!
更多旅院图文 ↓ ↓ ↓
最美志愿者 | 第二届西博会进出口展暨中国西部(四川)国际投资大会志愿者原来是他们
招新 | 这是一篇可能会改变你大学生活的推文(内含大量爆照)
四川旅游学院新媒体中心
图片、文字来源:刘勇、袁婷、谭显鑫
编辑排版:毛鸿霖
责编:宁晓易
编审:袁 婷