榜样太湖（教师篇） |孙艳艳：乐为、敢为、有为
孙艳艳
无锡太湖学院马克思主义学院
孙艳艳，女，中共党员，硕士，马克思主义学院讲师。马克思主义学院思政教研室副主任，《思想道德修养与法律基础》学科组组长，主要从事高校思政课教学工作。
近年来主持参与：省厅级项目5项、校级教学改革项目3项，发表相关论文5篇，政府咨询报告1篇，主编教材2部
获奖：无锡市科协优秀软课题1项，校级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，2017年校级教学比赛二等奖，2018年无锡太湖学院优秀共产党员。
2019年无锡太湖学院本科评估工作先进个人、马克思主义学院“青蓝工程”优秀指导教师。
乐为
乐为是新时代思政教师应有的态度和自觉。作为一名思政课教师，抱着浓厚的家国情怀、对教育事业的热爱和对学生的仁爱之心，肩负起立德树人的神圣使命，六年来坚定不移地扎根思政课教学研究一线。面对2020年春节这场突如其来的疫情，作为思政教师响应教育部“停课不停学，教学不延期”号召，及时组织学科组展开研讨，调整教学方案、制定教学规划，在确保高质量开展线上教学、传授知识的同时，关爱学生健康，引导学生做好个人防护，多种形式注重疏导学生心理，引导学生合理利用时间，制定“宅家”读书学习运动计划，做好学生守护者。
敢为
敢为体现了作为思政教师强烈的责任意识和担当精神。首先，体现在有坚定的理想信念、政治强、人格正，在大是大非面前站稳政治立场、大胆地发声。教学过程中，引导同学们关注国家及国际疫情防控形势，及时传达国家及习总书记关于新冠病毒感染的肺炎疫情防控的重要指示精神和部署，引导同学们认识到疫情防控中的中国精神，做到不信谣、不传谣。通过客观、全面的分析引导新时代大学生认清美国政府在疫情控制关键时刻无视无数应该挽救的生命、抹黑“甩锅”中国的真实面目，引领同学们更加坚定“四个自信”，体现价值引领作用。
其次，敢为还体现在思维新。面对新时代思政课教学中的新挑战、新情况、新问题，不因循守旧、勇于创新理念、敢于迈开步子、开拓创新实践，积极推进教学改革。近年来互联网信息技术高速发展、00后已逐渐成为大学生主力的情况下，在思政课教学改革从基于慕课的思政课教学改革到思政课混合式教学、SMOOC教学的过程中直面困难，注重反思、总结经验，从教学设计到团队建设，不畏困难、脚踏实地、逐步推进。
有为
有为是新时代思政教师的努力方向。首先，立志做有扎实学识、视野广阔的老师。当今世界面临百年未有之大变局，深知只有扎实的学识才能把马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想讲清楚，才能做到理直气壮、以理服人，才能更好地传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。珍惜参加各项比赛、“周末理论大讲堂”等线上线下各层培训和实践进修的机会，提升自己教学业务能力，开拓自身知识视野、国际视野、历史视野,教学过程中通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲深讲透。用时政热点丰富教学内容，及时回应学生关切和需求，体现课程的价值引领作用。
其次，有为还表现在思政课教学改革中要有实效。坚持习近平总书记提出的“八个相统一”为思政课改革创新的标定航道，守牢立德树人根本任务。教学改革中，主要成效有：创新教学模式—基于在线平台的学测导悟用为特点的思政课SMOOC教学模式，努力实现思政课线上教学、课堂教学和实践教学的有机融合；创新实践教学形式—课前五分钟“国学经典论坛”将中华优秀文化、时政热点、社会焦点等融入思政课教学，丰富思政课教学形式和内容；以四维一线思政课实践教学法创新思政课考评体系、使课程在保证课程思想性、理论性的前提下，进一步增强思政课亲和力和针对性和学生获得感。拓展思政课教学载体，担任国政馆讲解员实施思政课教学，这些改革经验也取得了不错的成效：2019年，思政党员教师创新思政课教学方法——在“国政馆”上思政课，登上《新华日报》、《中国教育报》。2019年10月，教学案例作为江苏省“绘就大思政同心圆”经验典型，在学习强国平台展示。2020年3月18日，太湖学院思政课经验荣登教育部官微。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课的关键在教师。习总书记讲话中的“三为”、“六要”、“八个相统一”为新时代思政课教学提出了更高要求和重要遵循，也为思政教师提供了努力方向。新时代要做乐为、敢为、有为的思政好教师，当好学生引路人。
无锡太湖学院
投稿邮箱：thxmt@wxu.edu.cn
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