校庆征文 | 我喜欢校园：左手教学，右手创作
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陈行晔，江苏无锡人，中共党员，无锡太湖学院艺术学院教师，江苏省美术家协会会员 ，无锡青年美术家协会副秘书长，无锡博物院社会艺术创作指导。作品曾入选第二十三届全国版画作品展、第十九届台湾版画双年展，作品《旧日秋文》荣获江苏美术奖。
我是2018年3月进入无锡太湖学院工作的
重返大学校园
仿佛又回到自己的学生时光
每个人心中都会存放一些美好的东西，有可能是一束鲜花的芳馨，来自爱情；有可能是一缕阳光的暖意，来自母亲的关怀；也可能是一种精神在荡漾，来自某一本名著。校园生活是美好的、纯真的，这些对于离开校园已有数载的我来说，感觉是既熟悉而又陌生，仿佛一切能够“重新开始 ”。我心中的校园生活，就是存放在我心灵深处的一片绿洲：在这里，是一种“旅行”、一种“成长”。在美丽的校园里，激情永不退去。
说说我的专业和教学吧，一名合格高校教师的首要条件是人文精神和人文关怀。
作为一名老师，首先要保证自己的专业水准，“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。其次，我们的责任是要保护学生天性中的好奇心，启发他们的创造性思维。艺术类学科是实践性很强的学科，它只有和现实生活结合才会更有意义。作为一名艺术学院的青年教师，一方面我们要努力挖掘知识与生活的联系，使教学内容和学生的学习、生活贴近，从而激发学生学习的兴趣，另一方面也要鼓励、引导学生做到学以致用。比如组织学生参加展览和比赛。老师可以从设计思路，素材的收集、整理，版面设计风格、创意点等各个方面给予学生鼓励，激发学生的自信心，让学生积极主动参与其中。
在这几年的教学实践中，我对有创作热情的学生都予以鼓励和指导，激励他们向上进取、向下扎根，深入生活搜集素材开展创作。视觉传达专业19届学生刘震在我指导下创作了版画作品《乌衣老街》，参加“青春盛绘——江苏省青年美协年度大展”，获得优秀作品奖，水彩作品《观山》入选首届无锡水粉水彩展 ，综合材料作品《林间景色》入选第十届程及美术奖 ；视觉传达专业19级学生白景宜作品《小憩》获江苏省第六届大学生艺术展演活动美术创作类二等奖。很多时候，看到学生取得进步或者获奖，甚至比我自己获奖来得更开心。
陈行晔作品——《江南叙事--伯渎港融雪》
作为影响艺术创作的一个重要的因素，地域性不仅为创作提供了素材积累，还在一定程度上赋予作品以文化内涵。我一直生长在江南水乡，对自己的家乡寄存有独特的情感与关注。
寄畅园，一个江南极具私密性的园林，也是具有历史人文情怀的一座园林，从小到大，我曾无数次面对园里的树木、亭台和水中倒影，这些早已浸透内心的场景，在我沉默安静的时候，成为我内心深处的风景——主观思维与画面的互动，木版水印艺术的创作呈现和江南园林隐逸之美的契合，让画面安静萧瑟的气氛更加深沉，文人士大夫退隐练达转而寄情山水的和畅，这是我理解的木版水印与画面更默契的交融。这个，也更贴近于我作品的叙述。
陈行晔作品——《往事随风》
创作《旧日秋文》，构思的切入点就是我生活的这座城的文脉所在——无锡这座三千多年的江南古城，文化最为集中体现的地方就是坐落在惠山寺旁的寄畅园。江南园林甲天下，宋代文学家秦观的后人不仅在造园上费心铺陈，园中借景，叠石、理泉、傍寺依山，文气十足，加上清代皇家的青睐，早已声名斐然。
寄畅园的独特之处在于开阔的水面，参差疏落的倒影，精心布局亭轩廊阁，站在嘉树堂一侧观景，锡山仿若在怀的豪迈，把知鱼槛、鹤步滩等环绕其中，一并用特效视角，环幕般徐徐展开，远山近景高低树，黛瓦澹石出岫云。江南水墨的淋漓用版画独特的语言抽离出无声的苍白，让秋日的风韵在冬的催促里做最后的表演。
构图的三折式，更具有开放视觉。版画特有的黑白穿插，让图像的深邃感陡增。这些都通过自然的刻画、印制，呈现思想深处谨言处世，尊重生命本质的深邃。这幅作品不仅被第二十三届全国版画作品展入选，同时还入选了第十九届台湾版画双年展，获江苏美术奖和无锡美术奖。
陈行晔作品——《旧日秋文》
我给自己的定位是“左手教学，右手创作”，我之所以热衷于教学之余的创作和参展，目的是让自己不断地学习，探索艺术所能及的范围。我也希望通过我平时的教学和创作，把所学所感与同学们分享，把我认为好的艺术、好的设计带给更多的学生。待来日，众多“太湖之子”长成大树，作为学校的一名园丁，我会深感欣慰！
排版 | 新媒体中心运营部 黄婉怡
无锡太湖学院
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