太湖学人|占丽：活在当下，享受生命中的每个阶段
占丽，女，中共党员，博士在读，副教授，无锡太湖学院商学院国际经济与贸易专业专任教师。《国际贸易理论与政策》课题组组长，主要从事国际贸易、跨境电商理论与实践方面的教学和研究工作。
近五年内独立且系统性地讲授过国际贸易实务、国际贸易理论与政策、国际贸易单证、国际贸易地理以及国际商务谈判等专业核心课程；尝试使用“翻转课堂”、案例教学等多种教学方法，取得了良好的教学效果。2016、2017、2018年度考核均为优秀，2020年被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。
成果展示
就读于中国矿业大学国际经济与贸易专业，获得学士学位
就读于上海理工大学国际贸易学专业，获得硕士学位
主持及参与市厅级以上项目16项、校级教学改革项目2项，发表相关论文16篇，政府咨询报告5篇，出版了5本译著及1本教材，获得市级以上奖励6项
初次与占丽老师见面，映入我们眼帘的她是一身黑白职业装，精明、干练的形象。本以为是个严肃的老师，但在交谈中发觉，占老师非常和善且幽默。
占老师的声音好似春风化雨般的细柔。但每当谈及她的教学和科研时，这种和声细语中又饱含了缜密与逻辑的力量。
交流过程中难免谈及教学与学术研究的艰辛，但占丽老师的眼神里透露的是热爱和赤诚。前路艰辛，初心依旧，她的价值观和对职业新境界的追求，给了她恒定的能量。
在蠡湖边
采访人：无锡太湖学院大学生记者团
肖春生 陈卓 洪晖莹
受访人：占丽
首先，我非常感谢和享受太湖学院这座花园中的大学给我带来这十多年的工作机会，与此同时，我也从中积累了较为丰富的教学经历和宝贵经验。
美丽校园，我的“太湖”
韩愈在《师说》中曾写道：“师者，传道、授业、解惑也”，对大学教师而言，授业和解惑比传道更加重要。在信息化高度发达的今天，仅仅做“知识的搬运工”是远远不够，也是不可能完成的，因为大量的知识充斥在网络的各个角落，且更新速度极快，老师们的知识储备不可能穷尽所有，有可能学生知道的比老师还要多，那就需要营造一种师生“共同学习、共同成长”的教学氛围，与学生一起交流学习方法，而非知识本身。因此，每学期第一节课我的开场都是“我非常高兴本学期能够跟大家一起学习这门课程，如有任何教学方面的建议，随时跟我联系，如遇任何问题，我们一起探讨，一起来解决……”，这样学生就不会有较强的距离感，也会主动愿意跟老师沟通交流。另外，从学生们感兴趣的话题及社会热点等进行切入，然后往专业、行业、就业、世界观、价值观等方面去引导，学生往往更容易接受。
参加上海理工大学100年校庆活动
记得上学期的移动电子商务实验课，有一次课程遇到网络问题，实验无法开展，怎么办？我就让学生分享最近与课程相关的“新发现”，有个男孩子非常积极地给大家分享了一篇名为《骑手被困在系统里》的文章。这位同学分享完之后，我就围绕这篇文章展开讨论，讨论内容涉及：骑手为什么被困？由表及里，再挖掘深层次原因，如何解决这种现状，如果解决不了，我们是否能够坦然接受。学生很积极，讨论很激烈，有些学生甚至主动会延伸到就业方面、社会价值观等方面的问题。
记得还有一次上商务谈判课程时，课程正好进入到了商务辩论环节。我想到刚刚自己遇到的一件事：早上进入教室之前，我发现教学楼下有一条非常乖巧的小黄狗，正跟着保安寸步不离地在维持停车秩序，可是正值校园“抓捕流浪狗”的阶段。我就当即让学生围绕 “抓捕流浪狗”（包括如何安置这些流浪狗等）话题展开讨论、辩论。整个过程没有提前做任何准备，然而学生的表现着实“惊艳”到我了。虽然这次讨论、辩论跟书本知识没有百分百对接，但是学生的思辨能力、即兴发挥能力、总结归纳能力等综合能力都得到了一定程度的提升。
我的课堂：即兴辩论
尽可能地走进学生，而非走近学生。做学生的良师益友，学生也会主动跟你分享他在成长过程中的喜悦和困惑。今年年初，一位已经毕业两年的市场营销专业的女孩子，跟我煲了一个多小时的“电话粥”。电话中，她谈了工作以来的收获和成绩，也诉说了眼下的选择困惑。当时，我便以旁观者的角度，客观地帮她做利弊分析，慢慢地把困惑解开，再由她自己做选择。学生可能心里早已有选择，此时电话与我，估计只是求得心理安慰。但是作为老师，我很开心她能在毕业两年之后，还能记住我这个只给她上过一次课的老师，并且保留我的电话号码。我当然会耐心地倾听她的诉说，尽最大努力帮她做分析，希望她能够做出当下最佳的选择。
此外，“因专施教”是大学老师应该掌握的一项基本功，不同专业，甚至不同班级的学生都会有较大的差异，对于特别活跃、积极性特别高的学生，我会采用案例式和启发式的教学方法；而对于比较沉静、比较被动的学生，我会用翻转课堂，让学生来分享他们自己的观点和意见，这样便可以尽可能地提高学生的课堂参与度。
我认为大学阶段是人生中最美好、最轻松、最值得回忆的阶段。“活在当下，充分享受生命中的每个阶段”是我最想跟当代大学生分享的。
踏进大学的校门，你便步入了社会的一小步。在这个社会里，你首先是一名学生，那么学习仍是你的本职要务。此外，还有一些重要的事情和能力需要你去实践和培养。
美丽校园，我的“太湖”
首先，要学会合理规划。“凡事预则立，不预则废”。我们要学会根据自己的实际情况制定合理的长短期规划，指导或引领大学四年的学习和生活。如此，在大四毕业回首时，才不至于茫然。比如：你立志要考研究生，那么除非必须，否则我不建议去社会兼职打工赚钱，而应该把更多时间放在专业课的学习、学术素养的提升上；又比如：你打算毕业后直接参加工作，那么我们平时应该多关注职业发展动向，了解行业发展趋势，对比自己适合什么样的工作，如何提高自己的胜任力等等方面。对于英语、计算机课程的等级考试，当然是越早越好。对于一些工作中需要用到外语的职业，我建议还需要考一些专业英语或者小语种方面的证书，比如剑桥商务英语等。
在无锡樱花谷
其次，要学会独立思考。人与动物的最大区别就在于思考。独立思考的本质是用科学的方法去思考问题，即怀疑精神、批判精神、分析精神和实证精神，是这四种精神之和。作为一个大学生，要有最起码的思考能力，尤其是独立思考能力。面对一些事情时，我们要有自己的见解和主张，不能随波逐流。这就需要学生学会调查研究，学会换位思考，并且要掌握辩证思维能力。没有调查就没有发言权，真相需要自己去寻找。调查研究的意识和能力也非常重要。另外，换位思考是指从另一个角度看待事情，比如，学生上课戴耳机，老师会很生气，会批评学生，学生会不开心，有些学生还会有极端举动。那么，学生可以换位成老师的角度想一想，如果自己是老师是不是也会生气？是不是也会批评学生？老师批评的初衷是什么？想清楚这些问题之后，学生下次就不会再上课戴耳机了。万事皆有两面性，要求学生学会辩证地看待问题，这样学生在面临困境时才不会走入极端。
在蠡湖边
最后，要学会与人相处。在大学这个“小社会”里，提高社交能力也是必修课之一。我认为，社交能力的基本要求便是要学会处理三种感情线：亲情、友情、爱情。在亲情上，我们要学会感恩父母，要学会包容父母的不完美。父母子女这场“人世相逢”，是用来相亲相爱的。正所谓：人最大的教养，是包容父母的不完美。父母可能老了，跟不上时代潮流了。然而，作为子女的你应该是那个最“挺”他们的人，我们要学会耐心地与他们沟通，像他们爱你一样爱他们。在友情上，我们要处理好舍友、同学和周围伙伴之间的关系。好的友情可以给你带来幸福感和陪伴感，好的伙伴更可以引导你变得更好。在爱情上，我们要相信缘分，相信总有一个他/她在不远处等着你，只要你足够优秀，你的那个他（她）也一样优秀，所以先从打造优秀的自己开始吧！
大学四年是最轻松、最美好的时光。因为我有足够的自由去支配时间，但是自由一定建立在自律的基础之上，所以在高质量完成学习任务之后，我便可以去自由支配它。我在大二便通过了英语六级及计算机二级考试，成绩也是专业排名比较靠前，所以在大四获得了保研资格。在学习方面，同学们都非常自律，学习氛围很浓厚。记得当时，我们一周几乎每天至少七节课，早上七点出宿舍，晚上十点才会回来。除了上课之外，大部分时间都是在自习教室学习。下午最后一节课放学之后，同学们没有因为饥肠辘辘跑去餐厅，而是争先恐后地去自习室占座位。但是大家都很开心，不仅不觉得辛苦，反而觉得非常地充实。所以在大四时，我们宿舍一半同学都被保研了。除学习之外，我也积极参加了很多社团活动，有记者团、摄影团等各种社团。每逢节假日，班级都会组织各种活动，大家都非常开心，乐在其中。
在上海理工大学校园
我们的同学关系也非常融洽，不允许“后进生”的存在。如果有同学的哪门科目不好，我们便会组成帮扶小组，帮助他补课。记得我当时高数特别好，考试基本都是满分，所以帮扶了几个男同学，每天晚上带他们刷题；如果有同学“误入歧途”，全班同学会出动把他硬拉回来。还记得当时班里有个男生，沉迷于游戏，我们便开始组队“监管”他，最终帮他戒掉了游戏瘾，最后也顺利地毕业了。
我一直研究的是跨境电子商务。目前还有一个教育厅的在研课题，是关于江苏省跨境电子商务价值链方面的研究，所以这两年的工作重心是在这个领域。
美丽校园，我的“太湖”
后疫情时代，跨境电子商务发展迅速，已经成为外贸发展的一个增长极，国家在该领域也频出各种支持政策，成立跨境电商综试区。税收方面的流程和制度也在进行不断完善和优化。然而，在现实运作过程中，仍然存在一些问题，尤其是在数字化转型背景下，如何实现虚拟价值链和实体价值链的有效链接，提高跨境电商的运营效率，尽可能降低跨境电商的运营成本，对于大部分跨境电商企业都具有重要的现实意义。
在教学方面，我们学院新成立了跨境电商专业，所以接下来几年的教学任务也会有所偏向于跨境电商的专业建设和专业教学。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将继续努力，为学生培养、为专业建设、为学校发展贡献自己的绵薄之力。
那我就把我喜欢的达尔文的一句话送给你们吧。达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，作为一位伟大的科学家，他热爱科学，作为一个完整的人，他更热爱生活，他说：“不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。”
与春天相遇
无锡太湖学院新媒体中心
审核：覃洋
责编：孙安
文：肖春生 洪晖莹 陈卓
图：摄影部
排版：沈冰心
校对：孟珮池
往期精彩内容：