生态建造课——设计启蒙从动手开始
原载于微信号：ArchitectureforKids 【孩子们的设计家园】
为沣蜜寻找适合的设计启蒙，已经有一段时间了。做为自然之友的志愿者参加各个小组的活动也颇有些次数了，这次当得知自然之友·盖娅自然学校打算请大家一起来建造沃思花园的时候，便猜想这可能是我想要的。于是，五一期间，参加了一次盖娅的“生态建造课”。其实也不算是“课程”，说是体验可能更贴切些。
讲述自然的故事，鸵鸟供图
所谓“生态建造”，建造固然不可少，但其实大部分时间却是在领会“生态”的涵义。从一开始用自然名称呼彼此，到对乡间路面铺设方法的比较，到讲述养鸡场里种鸡的命运，到寻找植物的自然名牌，聆听大自然的声音，体验循环再利用的无水生态厕所，向蚂蚁学习建造，观察石缝中生命的力量，让孩子们自由自在地爬树，品尝自然农法收获的食物，用麦麸洗碗，让厨余变废为宝，在山岭，在田野，一起反思现代人类的直线性思维，借鉴朴门永续设计思路，畅想这片花园的可循环式营造……，设计师们将自然和谐的理念贯穿始终。
这样引导下的参与式建造变得生动有趣而又意义重大。无论大人还是孩子们都无比认真地对待自己的“作品”。四个大石笼，两颗老树残留的树根。大石笼是未来的椅子和藤架，老树根架上板面就变成桌子。石笼用旁边工地上废弃的建筑垃圾填充满，等待自然的力量邀请植物和动物们来安家。慢慢地，石笼里填充的砖瓦缝里会爬满苔藓地衣，蟋蟀潮虫也会找到自己的天地。石笼四周架上紫藤葡萄，夏秋时节，人们便可以围坐在石笼上，在浓荫里看山景，闻花香，听虫鸣。简单，而美。和谐，是建筑之美的最高境界。在这里，和谐还可以有更广阔的内涵。
填充石笼，鸵鸟供图
年轻的设计师泰山老师说：“希望我们这一代人的努力，能让可循环式建造为社会接受，让我们赖以生存的环境更和谐美好。”是的，在这个复兴的时代，我们的选择和我们的身体力行，便是未来。很好，发现了这些志同道合的人们。
回家的路上，沣蜜兴致勃勃地谈论家里阳台花园的改造，说到了雨水收集、废物利用。一颗自然和谐的设计种子，飘进了这个小人儿的心田里，在自然的阳光雨露下，慢慢长。
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