真的有“连续参加7年”的夏令营么？
“铺天盖地的夏令营，都挑花眼了...”爸爸妈妈们开始选择焦虑了。
与推出更新鲜、热辣的内容去填满被吊得越来越高的胃口不同，自然之友·盖娅自然学校今年的主打夏令营之一，是貌不惊人的“绿色生活”营。
那是盖娅人的梦想，在同一块土地上，一个可以“连续参加7年”的夏令营（直到孩子超龄）。孩子们体验着土地的生态演替；土地则见证着孩子们的成长变化。
无论是有着15年历史（真实出现过连续7年的参加者）的日本葛卷牧场雪地冬令营，还是今年第二次报名“绿色生活营”的孩子，都让我们知道这样的梦想并不遥远。
会有一些爸爸妈妈和我们想的一样：把“自然”还给生命，把“童年”还给孩子，把“教育”还给生活。不再焦躁地狂奔，而是慢下来，向朴素的土地学习如何“做人”。
“玩土太好玩啦！在家我妈妈肯定不让我这么痛快地玩！”（橙子摄）
“大自然”对孩子做了什么？
梁从诫先生曾写到：“没有孩子会生来不爱树林，池塘，草地，不爱野花和小鸟。如果他们漠然，那是现代城市生活对童心的扭曲。”
记得去年的绿色生活营中有个女孩，一次有一只让她极度害怕的长脚蜘蛛钻进了她的帐篷，于是她开始大喊大叫，据说一晚上都没有睡好。可是当她离开的时候，却说长脚蜘蛛是她的朋友：“我还要再来看你”。
今年第二次报名的7岁男孩的妈妈在给我们的信中写道：“我非常认同你们的理念...太多的感官刺激对孩子未必是好事...他们最好的玩伴其实就是泥土、石头、树叶、水、自然界的小动物们。”
这让我想起去年绿色生活营中令人难忘的一幕：孩子们在“自由时间”里开始了“土战”，无论大小孩子全变成了土（泥）猴。之后一个男孩特意跑过来感谢这些假装“没看见”的引导员，让他们如此酣畅淋漓。“在家我妈妈一定是会痛骂我的”。
每当博物观察后孩子们啧啧惊奇时；徒步爬山登顶叉腰赞叹“太美了”时；学习喜鹊搭窝用一个小木棍玩出好多花样时；“发现”学过的东西在自然中居然可以连在一起时...我不知道“大自然”对孩子做了什么，但我看到了孩子们的眼里有灵动的光芒闪耀。
还记得“童年”原本的样子吗？
记得有一次带大学生的自然体验活动，他们表现出像8~10岁的孩子般亢奋、躁动和不知所措。聊天才得知他们小时候的时间是由父母安排的：“这个小时干什么，那个小时干什么”。那是真正的“童年缺失症”，是一定要补回来的。
正如梁从诫先生写的：“爱动，爱嬉戏是孩子们的天性，是社会交往的开端。孤独的孩子像失群的动物，心灵在受着折磨。”
现在孩子们的爸爸妈妈童年是什么样子的？是不是有很多邻里的孩子一起追追打打？小孩子做大孩子的跟屁虫，模仿着学的东西比任何大人唠叨的还要多？
混龄、游戏的方式，使得每个孩子在“体验”中不知不觉地学习。记得去年夏令营一个12岁的小男子汉在第一天看到那么多弟弟妹妹，对于“还要带孩子”感到很沮丧，但在最后一天他为自己“牵着队里最小的孩子”下山而感到骄傲。
另一个今年二次报名的8岁男孩，敏感、细腻却脾气暴躁，经常要和别的孩子打架。于是引导员主持了一次一对一的“打架”，一个瘦小的孩子赢了这个块头十足的孩子。8岁男孩吃了一惊之后若有所思，开始学着用“讲道理”来解决“冲突”。
家长们通常能接受孩子的情绪是“快乐”，可是“喜怒哀乐”不能全面发育，长大了反而会变得脆弱和无助。记得有个6岁女孩在哭了一个晚上没人理之后的早上，照常该干嘛干嘛。我问她“哭得痛快么？”她脆生生地回答：“痛快，从来没哭过这么痛快！”
“童年”应该是什么样？不就应该在自由中体验自然？在游戏中懂得规则？在争执中学会表达？在喜怒哀乐中了解情感？在群体中体会爱与被爱？
“绿色生活”是什么样的生活？
陶行知的教育理论中有“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三个方面。“绿色生活”营不是一个新奇刺激的“别样生活”，而是把规律安排的“非日常”生活带入到自己的“日常”生活中，并以期形成良好的生活习惯。
在生活营中首先要了解的是自己，吃喝拉撒不仅要独立，还要知道什么情况下是健康的。孩子们从不知道自己吃多少，到会营养搭配之后还能光盘；从东西满天飞的“邋遢大王”到整个小队可以获得整洁之冠的荣誉；从自己还照顾不过来到可以关心别人...
记得一个孩子的日记中写到：“知道要打地铺和大家一起洗澡，我惊呆了...”营期结束时他为自己“睡得非常好并且可以用很少的水洗澡赢得了比赛”而感到骄傲。而生态厕所和麦麸洗碗一直都被孩子们津津乐道。
“劳动”不仅让孩子们面对困难自己想办法解决，更是体会到了踏实的满足感与成就感。而今年照料盖娅·沃思花园的鸡、羊、狗、兔，更会使孩子们理解自然的馈赠与劳动的不易。那些似乎远离日常生活的生命，原来与我们如此相关。
什么是“绿色生活”？是向大自然学习她是如何自我循环；是了解一个“好的”生活并不需要那么多；是知道“危险”的边界才更懂得“安全”；是运用创造和自主学习并且与他人分享；是学会“友善地球”的生活原来并不难。
第三位二次报名的妈妈说：这个暑假，我只希望让我的孩子和一群我信任且专业，爱自然也爱孩子的人度过一段难忘的时光，这对他的一生都有意义。
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