我的儿子从小到大是学霸，却一年失业3次！

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刚刚过去的这个周末，真可以用焦虑不堪来形容。上海两所民办小学在招生面谈时使出的招数，让全国人民都跟着着急——小学招生居然考家长！

但要是有人告诉你，民办学校这些五花八门的题目，都是出得有道理的，你肯相信吗？民办学校每年在面谈内容上煞费苦心，都是为了剔除孩子身上通过强化培训得来的应试能力，你愿意听吗？

细说究竟之前，先看一篇文章，来源：李月亮（ID：bymooneye） 。

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我的儿子从小到大是学霸，却一年失业3次！

文：李月亮

01

前段有个妈妈找我咨询。

她儿子从小就是学霸，一路重点学校，一直年级前三，最后保送进了名牌大学。

可是大学毕业一年，他失业三次。前两次是没过试用期，第三次是自己估计通不过，主动打包走人了。

然后他就拒绝再找工作，现在已经在家闷了快半年，整天打游戏到深夜，无节制地吃垃圾食品。

这位妈妈急得起火，偷偷打电话给儿子的前领导。对方也坦诚，说：你儿子对工作不上心，好几次安排他工作，他根本就不干，还没有任何理由，批评他一次，第二天人家就不上班了。而且他不太懂事，开会老呛领导，走廊里见了老总从来不打招呼，跟同事相处也不好……

这些话让她很吃惊。她承认儿子确实有点自我，但没料到问题如此严重。

她说，“我一个那么优秀的儿子，以前一直是我的骄傲，我也觉得自己是挺成功的母亲，但怎么一下子就变成这样了呢？”

02

我倒觉得，事情肯定不是“一下子”变糟糕的。

这男孩子身上，肯定一向有些糟糕的特质，比如不善与人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、责任心差……只是在大学毕业前，这些统统都被成绩掩盖了。

很多家长都有一个错误思维——孩子嘛，健康快乐成绩好就一切OK。

• 所以，在他两岁时，你给他做花样早餐、教他学英语单词，却没有教他要懂规矩有礼貌，他随便拿别人的东西，见到长辈不问好，你不以为然。于是他工作后，在安静的办公室里大吃零食大声说话，遇到领导视若无睹，都觉得理所当然。

• 在他五岁时，你让他学书法学钢琴学跆拳道，却没有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍，他霸占公共玩具你由他去，他受欺负你帮他打回去。于是他工作后跟老同事抢电脑争业绩，总是无意识地侵犯别人，屡屡与人发生冲突，又不知如何解决。

• 他十岁时，你只关注他有没有考优秀被表扬，却没有告诉他要尊重老师感恩父母，他对长辈大喊大叫，你觉得勇气可嘉，吃饭时别人没落座他就大快朵颐，你觉得他吃饱就好。于是工作后领导夹菜他转桌，领导开门他上车，领导开会他唠嗑，还丝毫意识不到有何不妥。

• 他十五岁时，你全心都是他能不能考上好大学，却没有教他如何让内心强大，老师一个冷眼他成绩就下降，亲戚一句闲话他就恼羞成怒，你和他同仇敌忾，认为都是老师和亲戚的错。于是工作后领导批评几句他就想辞职，工作出一点问题他就惶恐不已，难以承受。

• 他二十岁时，你总想着他能不能找到好工作，却没有告诉他人性复杂、世道艰难，不舍得他吃一点苦。于是毕业后他出个差加个班就叫苦连天，面对同事的排挤孤立、明争暗斗，全无应对能力。

——他可能如你所愿考上了名校，拿了很高的学位，甚至还多才多艺。但是，他自私、冷漠、脆弱、没担当、不懂事……完全不适应社会。

在社会这片海，他刚一下水，就出现巨大的排异反应。别人的毛毛雨，都是他的狂风暴雨，别人的小浪花，都是他的惊涛骇浪。

友谊的小船就翻了，工作的大船就沉了，人生的巨轮也漏了。

他头破血流，你不知所措。

03

永远拿第一名的孩子，未必真优秀。

把孩子送进名校的父母，也未必真成功。

成绩很重要，但绝不是唯一。

社会才是检验一个人和一对父母的最终标准。而这个标准，是综合性的。

04

我在报社做记者时，带过很多实习生，现在大多连模样都忘了，只有一个姑娘，我印象深刻。

她是香港人，大三暑假来交流实习。

她见到我的第一句话就是：老师你好，我给你带了棒棒糖。

我先让她看了一天报纸，晚上问她感受，她说有些标题跟香港报纸的风格不一样。然后给我举了几个例子。

我觉得很有趣，第二天写了稿子，就让她取标题。她苦思冥想很久，饭也不吃，一举取了二十几个。

后来我让她试着写稿，她每次都特认真，两百字的稿子要查几十份资料。不过有时还是不过关，我得全部推翻重写。她也不难过，会反复看我的版本，总结经验，很谦虚礼貌地问我她的问题在哪里。

平时同事们在办公室聊天，别的实习生都是默默旁听，只有她，会很努力也很恰当地加入，讲她的见闻和想法，她说话很好玩，常常引起笑声一片。

有一次我俩去找主任汇报工作，她走前面，到了门口，忽然缩回来，我问怎么了，她吐吐舌头，说“我看见主任正在聚精会神打喷嚏，我爸说不能打扰别人打喷嚏”。

她实习了一个多月，是唯一一个离开时已经能独立写稿的实习生，唯一一个让三位主任都记住了她的实习生，唯一一个我舍不得放走的实习生。

我至今认为，这姑娘无论在什么单位，一定都能做得很好，都会深受欢迎。

而她的教养、友善、责任感、主动性、抗挫能力，一定都有她父母的功劳。

记得她有次告诉我，她爸妈每次打电话，都会问几个问题：今天有没有帮到老师？有没有认识新朋友？自己有什么收获？

我想，能问出这些问题的父母，跟那些只会问孩子“有没有吃饱穿暖”的父母，一定大不相同。

05

龙应台说，所谓父女母子一场，只不过意味着，今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。

其实每个父母也都知道，孩子总归要离开我们，走上社会，用自己的头脑和双手创造自己的人生。

我们可以在他年幼时提供舒适的生活，极致的呵护，但不可能陪他一辈子。总有一天，他要独自面对这世界，自己解难题，自己担风雨，自己杀血路。

所以，如果你真的爱他，就该在他离开你之前，教会他和世界相处的能力，这是你对他的最大帮助和保护。

为人父母的终极使命，其实是培养出适应社会的孩子。

孩子能在社会上活得开心、顺畅、如鱼得水、游刃有余，才是作为父母的最大成功和最高荣誉。

【作者简介： 李月亮，专栏作家。专业解读情感疑难杂症、人生纷繁谜题，以温柔有力的笔触，呈现有品质有力量的生存之道。新书《世间最美是心安》热卖中。微信公众号：李月亮（bymooneye）】

所以回过头来，你知道民办学校在面谈时，为什么要设置那些你认为很妖怪的环节？

比如，看父母的学历、身材，回答对若干家校沟通问题的看法；让孩子跳绳跳操跳舞、数字找规律、图形分类、讲故事、做手工、说英语……等等等等。

其实考察的，就是家长对学校的教育理念是否认同，以及孩子的习惯养成、综合素养。

而要了解孩子的习惯和素养，另一个简单的办法，就是看家长。

上海有位民办小学的校长说得直接：“面谈只有一天时间，动辄就要接待一两千个孩子，有选拔，学校自然就会有标准；有标准，社会上就会有应试。”

每年面谈日，就有不少培训机构蹲守在学校门口，请学生回忆题目。几年下来，他们也积累不少真题，形成了一套题库，钻研出一些面谈的门道。这些，民办学校都知道，他们在面谈时要做的，就是设置一些环节剔除应试的作用。

上海平和双语学校校长万玮说，不可否认，一些经过培训的孩子，可能会更快脱颖而出，可进入学校后，却发现后劲不足。所以，学校一直在思考如何力阻培训影响，通过面谈发现孩子最本源的东西。毕竟学龄前孩子在学习能力、表达能力、思维能力等方面上还是有差别的，学校也希望通过面谈发掘孩子身上更持久的学习力。

 
“通过面谈，我们希望考查孩子这些年的积累，而非突击内容。”协和教育集团总校长卢慧文举例说，学校在面谈中不会考英语，因为你可以上培训班学，学校会请学生跟读或模仿方言或其他外语，这样就能考查出孩子对陌生语言的敏感度和模仿能力。

世界外国语小学校长张悦颖在多个场合强调，学校长期跟踪研究发现，过早“小学化”的孩子，三年级以后发展明显缓慢，学习优势慢慢消失，自尊心受挫，学习兴趣减弱。所以世外几年前就对招生内容做出较大改革，从规则意识、生活体验、人际交往等角度对孩子多元考量。

民办学校外长长的队伍，每年都这么长

另外，哪怕时间再短，学校也会与家长沟通，了解家长的育儿理念以及对孩子未来的期许，这些都是培训不出来的。“尽管选拔或许会有‘沧海遗珠’，但我们还是在努力寻找最适合的学生以及与我们教育理念匹配的家长。”卢慧文说。

这个道理也很简单，家长如果对一所学校的办学理念不认同，就可能对学校的课程设置、活动项目等等感到不满，甚至会四处投诉，干涉学校的教育。而学校教育如果失去了家庭教育的有效配合，断然不会成功。

说来说去，民办优质教育毕竟资源有限，各所学校也都想办出自己的特色，这种客观存在的供需矛盾，必然导致大量孩子落选，如果因为家长的焦虑，就让只有六岁的孩子背负上深深的挫败感，那是真正得不偿失。

“在这场名额有限的竞争中，你的孩子如果落选了，并不证明他们不优秀。”有位民办学校校长说得直接，在孩子成长过程中，学校只不过是扮演了一个外部环境的作用，而孩子自身的学习动力、学习兴趣、行为习惯、进取心等等，都决定了孩子一生的发展，家长的作用绝对不可忽略。

所以，上个家门口的好学校吧！未来那么长，何必一定要去凑民办学校的热闹呢？

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