无意看到1952年的教育海报，才发现现在的教育有多失败
婴儿在母亲的怀抱里，可获得最宝贵的安全感
鼓励小朋友喜爱动物，发挥同情心，
滋养了正常的情绪
富有同情心的孩子，更能体会别人的感受，更加懂得关心别人，与别人分享。
子女不可溺爱，也不可不爱
失去了爱，性情暴燥
体罚责骂，不是教育
适度的爱护，儿童身心健康，像花草得了雨水阳光一样，欣欣向荣
给孩子适度的爱，犹如给花浇水，多了淹死，多了枯萎。
妈妈：弟弟哪里来的？
妈妈：我是哪里来的？
这时正好是性教育的机会，不可捏造故事欺骗儿童
可以用小猫小狗小鸡的比喻
解释生育的事实
1952年居然有性教育的海报！
对于想孩子解释他从哪里来的问题，很多家长一直采用“骗”的办法。
而通过比喻的办法不仅让孩子容易理解，而且让孩子对性有了一定的认识。
儿童对于死人会害怕
或者问到关于死亡的问题
你可以依照他的智能把事实告诉他
并可作比喻说：
花草会死，小鸟也会死
死是生命的停止
关于死亡，通过孩子身边花草小鸟的比喻让孩子更容易接受。
破皮出血不嚷痛
从小要有勇气
不要让他怕高或怕走狭板
不要让他畏缩不劳动
不要让他怕黑暗
不得不说这张海报很有先见之明，对孩子的过分保护在今天看来是普遍存在的问题。
你切瓜，要平均；切了后，我来分；
大家公平，才不妒忌
父母对公平理念的执行和灌输，能起到很好的示范效果。
切瓜的平均，与管理学的和尚分粥的智慧是一致的。和尚分粥不公平，老和尚说，分粥的那个人最后一个取粥。于是，分配从此公平了。
可惜现在都是独生子女为主，这样的教育，太稀缺了。
儿童富有想像力，有时虚构故事，一个三四岁的儿童说我家有架大飞机，他是在说谎吗？并不是说谎
可以表达他的想像力
可以建设性地利用他的幻想
对于一个三四岁的小孩来说，他根本不知道什么叫吹牛。
让他尽情地想象就好。
小孩并非有意破坏，
只是想看看东西撕破后是个什么样
给他一种代替物，让他去满足好奇心
请理解孩子对这个世界未知的好奇！
简单明了的几张海报，就让正确的育儿观念深入人心，可是，我们的教育还要走弯路吗？
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