2018年高考大纲正式发布：语文 | 备考方向
独具人气的语文杂志
点击标题下方“新读写”关注
教育部考试中心日前发布2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲，公布了语文、数学（文/理）、汉语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、英语11门科目考试内容和要求。
其中，语文要求考查考生六种能力，数学还有研究型、探索型、开放型等类型的试题，英语科要求学生掌握词汇量为3500个左右。
根据考试大纲，2018年高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，前三者为基础能力，后三者分别是在前三者基础上进一步发展的能力层次：鉴赏评价是在阅读方面发展了的能力层级；表达应用是在表达方面发展了的能力层级；探究是在创新性思维方面发展了的能力层级。
一、考核目标与要求
A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
二、考试范围与要求
考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。
Part1 现代文阅读：内容及相应的能力层级如下——
（一）论述类文本阅：阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
1．理解 B
⑴ 理解文中重要概念的含义；⑵ 理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴ 筛选并整合文中的信息；⑵ 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思；⑶ 分析论点、论据和论证方法；⑷ 分析概括作者在文中的观点态度
（二）文学类文本阅读：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1．理解 B
⑴ 理解文中重要词语的含义；⑵ 理解文中重要句子的含意；
2．分析综合 C
⑴ 分析作品结构，概括作品主题；⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法
3．鉴赏评价 D
⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力；⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向
4．探究 F
⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图；⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
（三）实用类文本阅读：阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．理解 B：⑴ 理解文中重要概念的含义；⑵ 理解文中重要句子的含意；
2．分析综合 C：⑴ 筛选并整合文中信息；⑵ 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；⑶ 分析文本的文体特征和主要表现手法
3．鉴赏评价 D：⑴ 评价文本的主要观点和基本倾向；⑵ 评价文本产生的社会价值和影响；⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断
4．探究 F：⑴ 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；⑵ 探讨作者的写作背景和写作意图；⑶ 探究文本中的某些问题，提出自己的见解
Part2 古诗文阅读：阅读浅易的古代诗文，要求如下——
1．识记 A：默写常见的名句名篇
2．理解 B：⑴ 理解常见文言实词在文中的含义。⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法；常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。⑶ 理解与现代汉语不同的句式和用法；不同的句式和用法包括：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。⑷ 了解并掌握常见的古代文化知识。⑸ 理解并翻译文中的句子
3．分析综合 C：⑴ 筛选并整合文中信息；⑵ 归纳内容要点，概括中心意思；⑶ 分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价 D：⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度。
Part3 语言文字应用：正确、熟练、有效地使用语言文字，要求如下——
1．识记 A：⑴ 识记现代汉语普通话常用字的字音；⑵ 识记并正确书写现代常用规范汉字。
2．表达应用 E：⑴ 正确使用词语（包括熟语）。⑵ 辨析并修改病句；病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑；⑶ 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段。⑷ 正确使用常见的修辞手法：常见修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。⑸ 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。⑹ 正确使用标点符号。
Part 4 写作：能写论述类、实用类和文学类文章；表达应用 ；作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级要求如下——
1．基础等级：⑴ 符合题意；⑵ 符合文体要求；⑶ 感情真挚，思想健康；⑷ 内容充实，中心明确；⑸ 语言通顺，结构完整；⑹ 标点正确，不写错别字。
2．发展等级：⑴ 深刻；透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
⑵ 丰富；材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。⑶ 有文采：用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。⑷ 有创新；见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
版权归创作者所有。更多写作指导、热门时文、写作素材、读书方法、学生佳作……尽在《新读写》杂志！投稿邮箱：xinduxie211@163.com。
新读写微信相关文章
长按二维码 关注新读写