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2018年高考大纲正式发布:语文 | 备考方向

2017-12-18 中国考试 新读写

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教育部考试中心日前发布2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲,公布了语文、数学(文/理)、汉语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、英语11门科目考试内容和要求。


其中,语文要求考查考生六种能力,数学还有研究型、探索型、开放型等类型的试题,英语科要求学生掌握词汇量为3500个左右


根据考试大纲,2018年高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,前三者为基础能力,后三者分别是在前三者基础上进一步发展的能力层次:鉴赏评价是在阅读方面发展了的能力层级;表达应用是在表达方面发展了的能力层级;探究是在创新性思维方面发展了的能力层级。




一、考核目标与要求


A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。


B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。


C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。


D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。


E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。


F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。


对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。





二、考试范围与要求


考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。


Part1 现代文阅读:内容及相应的能力层级如下——


(一)论述类文本阅:阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。


1.理解 B

⑴ 理解文中重要概念的含义;⑵ 理解文中重要句子的含意


2.分析综合 C

⑴ 筛选并整合文中的信息;⑵ 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思;⑶ 分析论点、论据和论证方法;⑷ 分析概括作者在文中的观点态度


(二)文学类文本阅读:阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。


1.理解 B

⑴ 理解文中重要词语的含义;⑵ 理解文中重要句子的含意;


2.分析综合 C

⑴ 分析作品结构,概括作品主题;⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法


3.鉴赏评价 D

⑴ 体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;⑵ 鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力;⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向


4.探究 F

⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图;⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读


(三)实用类文本阅读:阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本,应注重真实性和实用性,准确解读文本,筛选整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。


1.理解 B:⑴ 理解文中重要概念的含义;⑵ 理解文中重要句子的含意;


2.分析综合 C:⑴ 筛选并整合文中信息;⑵ 分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思;⑶ 分析文本的文体特征和主要表现手法


3.鉴赏评价 D:⑴ 评价文本的主要观点和基本倾向;⑵ 评价文本产生的社会价值和影响;⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断


4.探究 F:⑴ 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神;⑵ 探讨作者的写作背景和写作意图;⑶ 探究文本中的某些问题,提出自己的见解


Part2 古诗文阅读:阅读浅易的古代诗文,要求如下——


1.识记 A:默写常见的名句名篇


2.理解 B:⑴ 理解常见文言实词在文中的含义。⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法;常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。⑶ 理解与现代汉语不同的句式和用法;不同的句式和用法包括:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。⑷ 了解并掌握常见的古代文化知识。⑸ 理解并翻译文中的句子


3.分析综合 C:⑴ 筛选并整合文中信息;⑵ 归纳内容要点,概括中心意思;⑶ 分析概括作者在文中的观点态度


4.鉴赏评价 D:⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度。


Part3 语言文字应用:正确、熟练、有效地使用语言文字,要求如下——


1.识记 A:⑴ 识记现代汉语普通话常用字的字音;⑵ 识记并正确书写现代常用规范汉字。


2.表达应用 E:⑴ 正确使用词语(包括熟语)。⑵ 辨析并修改病句;病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;⑶ 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段。⑷ 正确使用常见的修辞手法:常见修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。⑸ 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。⑹ 正确使用标点符号。


Part 4 写作:能写论述类、实用类和文学类文章;表达应用 ;作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级要求如下——


1.基础等级:⑴ 符合题意;⑵ 符合文体要求;⑶ 感情真挚,思想健康;⑷ 内容充实,中心明确;⑸ 语言通顺,结构完整;⑹ 标点正确,不写错别字。


2.发展等级:⑴ 深刻;透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。

⑵ 丰富;材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。⑶ 有文采:用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。⑷ 有创新;见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。



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