这位北京的名校长说：教孩子“学会输”，决定他一生的命运
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我们总是赞扬孩子的成功，习惯为孩子的“赢”而鼓掌，但北京十一学校校长李希贵却提出，人生没有永远的赢家。在以后的生活与学习中，孩子们会遇到各种各种的挑战或者困难。早一点让孩子去练习如何面对这些“小插曲”，才能让孩子走得更远。
一个人在顺风顺水的时候，往往看不出他与其他人的差别。只有当遇到挫败时，才能看出人的伟大。
我教孩子必须学会输
我曾见到过一位全运会柔道冠军，我问他心得的时候，他说我们刚刚开始训练的时候，第一课就是学会如何在摔倒之后不让自己受伤。你首先必须不断被人打败，然后你会滚翻、用特定姿势确保自己倒下之后不受伤。
这是最重要的一课，我们也要教会孩子失败之后不受伤，在失败后看到光明。
我和白岩松老师交流过，他和我讲了他自己关于北京奥运会和伦敦奥运会的心得。这两次奥运会的转播，他都参与了。在北京奥运会上，他的感觉是，我们的运动员只会赢，赢了之后热泪盈眶，我们不会输。
在伦敦，他感觉到，欧洲运动员都“会输”，他们即使拿个第6名、第8名甚至第21名，都开心得不得了，因为，他们知道自己想要什么，他在那个过程中已经有了收获。比赛只是整个过程中的一段而已，并非全部。
教会孩子从追求赢到学会输，决定孩子一生的命运。我儿子在小的时候，特别喜欢和他爷爷下军棋、围棋、象棋。为什么？每次都是他爷爷输了，后来我看不过去，我和他下棋，每次都是他输。
尽管他不愿意和我下，但我每次必须让他跟我下，必须学会输。
挫折之后有光明
什么叫挫折教育？就是要让孩子在经受挫折的时候，知道有光明。
为什么有些孩子会跳楼？就是他经受挫折后觉得人生已经一败涂地了。真正的人生不是这样的，我们必须要让孩子知道，败了不要紧，败了一定还是有光明存在。
但光靠说教是不行的。只有他在一次次失败中，你带他去寻找，是不是还有一线亮光，是不是就可以走出来了。走出三次后，他就知道挫折后有光明，就没有更大的人生风险。
在学校里面有我们一个学生创业的基地——松林书苑，这里会不断挂出“重新开业”的牌子。为什么？因为他们公司“死了”，“死了”之后重新开张。
说实在的，我知道学校有200多个社团，但我也搞不懂究竟是多少个，因为今天建了两个，明天垮了三个。
有人说，你能不能派老师专门给辅导一下，让他们别再垮了，我说不可以。因为一旦老师介入，学生很多东西就得按老师的想法做了。
而且我希望孩子的社团在学校都垮过一次，办个社团3个月、半年的，然后垮了，多好！人生重要的财富！这比到社会上办公司垮了的成本低多了。
学校里有个“道歉日”，是10月12日。因为，我们有年秋天，着急栽大树，结果这棵大树晚上十点以后才让进五环内，用车拉到学校已经夜里12点了，就在学生公寓旁边栽了起来，工人们吵吵闹闹，把好多学生搞得没睡好。
学生当天晚上就给我了发短信。转天我就让总务处在学生的公寓楼，向全校贴了两封“道歉信”。这一道歉，学生的态度马上就变了，他们认为，既然学校已经道歉了，我们也不该这么计较。后来，这一天就成为学校的“道歉日”。
我也会经常向学生道歉。
有次中国教育学会临时安排我去台湾，平时我的出访都是已经安排好的，但因为我是学会副会长，他们说在台湾有个论坛没人去，临时让我过去。但我已经和孩子们说好在周一“校长有约”共进午餐，两个星期前就已经约好了，去不了，怎么办？道歉，我给所有学生写道歉信，后来，学生们也原谅了我。
我从台湾回来后给大家补了饭。
不要盯着短板
“木桶理论”害了我们好多年，总是认为短板决定能盛多少水，但在这个世界，短板是可以连接的，我需要装水时，我接一块板插上去就行了，李四有个短板拿张三的插上去就好了。
你让我攒齐所有板，对不起，我一辈子都攒不起来。
当我们的孩子有短处的时候，家庭、社会和学校都急着做一件事，就是去补 短。其实，更重要的是，尽快去发现长处，他一定有自己的长处。
2008年奥运会开闭幕式的导演之一王潮歌说过：短处我才不管呢！我是用我的长处来工作和生活的。这人非常有个性，人家就是能做出《印象刘三姐》《印象西湖》这样的好作品，她非常擅于和别人合作。
印度有一部很著名的教育电影，叫《地球上的星星》，大家可以去看看。讲的是一个学习不好的孩子，考试分数经常是零分，但他遇到了一位老师，将他当成宝贝，最终将他培养成为一个绘画的天才。
“发现真的你，找到自己，你就是太阳，光芒万丈”。
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