90后都是被课本插图骗大的
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今天，我们来看一下九年义务教育课本中的那些插图从何而来，“无中生有”造画像、千人共用一面可还行……
不知道大家对之前被全网玩坏的杜甫画像还有没有印象，谁能想到，一代诗圣终成一代cos大神。
杜甫画像火了之后，马上就有人站出来抛了个惊天大瓜——原来杜甫的画像并不是诗圣本人，而是画师蒋兆和按本人的样子画的！！
因为全史查无杜甫画像，他就照着自己的样子画了。
△左为蒋兆和，右为杜甫肖像
九年义务教育课本竟然也会骗人？？？出于名侦探的直觉，我连带怀疑了蒋大师所负责的其他历史人物画像。果不其然，“无中生有”造画像一时爽，一直造一直爽啊！（没有对大师不敬的意思啊，狗头保命）
负责杜甫画像的画师是20世纪中国现代水墨人物画的一代宗师蒋兆和，杜甫也不是他第一次为历史人物“造像”。
《本草纲目》作者李时珍，记得吧！然鹅，谁能想到这么重要的历史人物肖像竟也不是他本人呢？
△左为萧龙友，右为李时珍肖像
嗯，这幅画像也是蒋大师绘制的。
这个画像其实并非应教材配图之需，而是因为1950年的时候，莫斯科大学要做一批世界古代著名科学家的拼像，联系了中方，需要提供两位科学家的肖像，结合历史地位和科学贡献，最终选择了李时珍和祖冲之。
但以往并没有这些科学家的画像资料，然后这个艰巨（无中生有）的任务就交到了蒋兆和的手上。
接到需求的时候，蒋大师也很懵啊，最终只能根据《本草纲目》序中对李时珍的描写，以及当时京中的四大名医之一萧龙友，也是自己老丈人的样貌，绘制出了一幅仁心医者的肖像。
这作品一上交，欸，所有人都很满意，这给了蒋大师极大的鼓舞，慢慢建立了一套“无中生有”的作画方法：遵照历史上对所画人物样貌的描述，参考与所画人物相同职业、并且有所建树的当代人的样貌来绘制。
于是呢，我们看到的祖冲之的画像，也是他参照当时著名的气象学家、地理学家竺可桢来画的。
△左为竺可桢，右为祖冲之肖像
嘴唇和下巴简直是灵魂所在啊！
后来他又依法炮制了刘徽、张衡、张仲景、僧一行、孙思邈、郭守敬等许多人物肖像。
△90后过来看看，这是不是自己课本里的古代人物？
没错，不用怀疑，这些人的画像，都不是本人，而是蒋大师照着自己诸位亲朋好友，结合职业特点、史上的描述塑造出来的！不过理论上讲，一定程度上，应该是能够展现本人形象特点和气质的，吧。
当你以为这就是画（造）肖像的最高境界时，又发现了一个更厉害、更不可思议的事：宁看看这些帝王，怎么看怎么像呢？
还有那些年蜜汁眼熟的文人墨客——
△我就说这一章好像学过了，插画看着好眼熟
这些人物肖像可比“无中生有”要省事儿多了——冲天眉、倭瓜脸、肿眼泡、鹰钩鼻、小胡子=通用模板，换个造型就vans！
这些人物的画像引自明代画家王圻、王思义父子之手，大部分收录在《三才图会》这册图书的“人事卷”，是俩父子用来记录历史名人肖像的，这里面收录的人物，长相基本是复制粘贴的。
不过这也不能怪王氏父子，因为这些人物画像，其实他们也是引自他们那个年代的史书《历代古人像赞》。
这本书记录了元代以前诸多帝王和历史人物的肖像，也是刊刻最早的版画人物肖像画集，收录了自伏羲至黄庭坚共88幅人物画像，88人一副面孔，可比现代人单纯多了。
因为《历代古人像赞》在当时有着很高的历史地位，于是王氏父子编绘《三才图会》的时候引用了里面的人物画像；又由于《三才图会》也在后来也有很高的历史地位，于是教材编写之时，又参考了《三才图会》里的人物......
你瞧瞧，历史相似得仿佛俄罗斯套娃。
查了这些人物配图后，发现事情没那么简单，小时候简直太单纯了，课本上配啥就信啥，竟没想到，这背后大有文章啊！
于是我研究了一下课本里的配图。选用配图的流程，先是会参考史书画册、当代作家的作品，有现成的图都会直接引用；若是没有，那么你懂的，那么就会邀请当代著名画家来临时作（造）画了。
一般课本里面的配图可大致分为4种类型，一种是我们刚看的人物肖像型，一种是故事记录型，还有就是实景照片和解说型了。
人物肖像其实大部分都还是真的，只是为了更贴合课本内容，有时也会对画作进行剪裁，就比如拉瓦锡的肖像，其实是从他与夫人的合照裁出来的。
可惜了，也许不裁掉，小时候的我就会知道，努力学习化学就能迎娶这么美的夫人然后走向巅峰，现在的人生可能就会不一样。
故事类插图的话，在教材编写之前就已经存在大量的艺术作品了，教辅在选用配图的过程中，在画作基础上简单处理，也就能够完美贴合课文了。
比如《狼牙山五壮士》就是选用了油画家詹建俊的作品。
但对于一些民间故事而言，较少有现成的画作，这时候就要请出另一位教辅插画承包大户——王惟震老师了。
这还要从英语教材说起。
在1991年试用版的初中英语教科书里，李雷和韩梅梅、英国的Green家庭、加拿大的Read家庭、美国的King和Smith家庭的人物形象，都是由时任人民体育出版社美术编辑的王惟震担任主画人带领团队全套承包的。
后来，由于他在儿童读物图画中的丰富经验，编写小学、初中语文教材时，也把插图工作统统承包给了他，基本上你看过的故事类配图都是他专门为课本绘制的。
比如我们的少年闰土——
比如《让我们荡起双桨》——
除了人物、故事类，还有一类是风景纪实类配图，这应该是最简单的了，可以直接找到原型，像鲁迅的《三味书屋》——
而最后一类解说型插画，一般在理科课本上见的比较多，比如生物课本中辅助理解蛋白质的配图——
这个图大家一定有印象，但也一定不知道她是谁！
人家有名有姓，叫克里斯·维斯伯格，是加拿大女子职业健美运动员，还曾在1984年获得了北美健美锦标赛女子组重量级冠军。
虽然到现在才知道自己被“骗”多年，但想一想，这也是画师们的无奈之举。
就古代人物肖像类而言，史书没有记载，有也是通用型模板，现代也没有人见过，这种情况下也只能通过史书上只言片语的描述，依靠艺术审美、人生阅历、经验和技巧去描绘形象，实在属于艺术创作，并非简单地还原式绘画。
蒋兆和先生虽已逝世多年，但扔被尊为“最值得尊敬的老一辈画家”，那些被他用来参照描绘古人的“模特大师”们，也在自己领域精彩的同时，跨场来到我们的童年记忆中，留下永恒的印迹。
而由王惟震主持绘制的韩梅梅和李雷更是成为了广大中小学生最早粉上的CP，多少人在上课的时候，都带着滤镜在夹缝中抠糖吃。
△你就说嗑没嗑过这对cp吧
而到如今，想起这些课本插图，上面有我们的泪水、汗水和口水（？？？），也是独特的青春记忆了。
甚至，还成为了一批小画家创作的灵感源泉——
至于 ,“骗”不“骗”的，不重要了。
不要大喊大叫，小心“全文背诵”警告哦
参考文献：
[1]张发财. 人五人六 [C]. 岳麓书社,2017
[2]何立民. 王圻父子《三才图会》的特点与价值[D].复旦大学亚洲研究中心，2004:54-58
[3]中国英语教学150年：国家富强 英语没以前重要了？[EB/OL].2013-11-04
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