《留学》三缺一 | 为了儿子去移民 资深移民从业者的教育观

这

是一档属于非工作时间的访谈节目

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我们的嘉宾

今天《留学》三缺一的

主角

是

康联出国董事长

Sharon 许

V.S.

百搭

红中

北风

话不多说

首先请Sharon女士给我们做个自我介绍~

鬼马记者团 PK 行业观察家

究竟会摩擦出什么样的火花

？？？

您对于低龄化留学的看法是什么？

我其实是一直反对低龄化留学的，有很多家长只是把孩子送出国，然后自己因为事业和家庭等等原因，选择让孩子住在homestay，我觉得处在这样的环境里孩子会特别无助，而且一个孩子在他的各方面心智没有发育成熟的时候自己出去留学，会产生很多的想象不到的一些问题。所以我是比较主张小朋友最小应该在小学四五年级的时候出去，而且如果是一个人出国学习的话，最好是短期的。

如果孩子年龄再大一点，比如到了高中阶段，那我就不太建议他再去纯留学了。因为他有一个很现实的问题，就是这个时候他很难修满在加拿大、北美的中学学分。因为中学就那么几年，美国西岸中学学制是五年，东岸是六年，你如果在中途去留学，要用更少的时间去修满别人五年甚至六年的学分，而且以前在中国的学分那边都不认，我认为孩子在这个情况下是蛮辛苦的。

如果是移民的话我个人觉得在小学三年级就可以出去，在年龄上可以稍早一点，但是要有家长一起陪同，这是从移民的角度来讲的。

您当初选择移民加拿大的原因是什么？

坦率来讲是这样的，一个是工作的原因，早些年在90年代的时候，我在工作时接触到的移民项目更多的是做加拿大和澳大利亚这些国家。

第二个我自己也去过澳大利亚和加拿大，个人对于加拿大的环境更喜欢一点，我会觉得，从人文环境来讲我对加拿大非常了解，包括它的制度，它的政策，它的福利等等，我会觉得这些很适合我自己。

但我当时移民的目的，主要还是为了我的孩子。因为我的大儿子小时候中文不太好。小孩子在这边的公立小学，要求语数外三门课都能达到优异，才能评三好生。我儿子数学和英文都没问题，问题永远出在中文上，他永远跟这些奖项是无关的。

就因为他这个中文，我会时不时地会接到老师的电话，老师会告诉你说，他的这个语文还需要再补一补，会给你很多这样的警醒。当时我因为这个原因和我儿子产生了一个很大的矛盾，事后我仔细考虑，到底什么事情对我儿子是最重要的？是学中文，还是他的自信心的建立？然后那我们觉得自信心的建立会更重要。所以在那个时候我们就选择，OK，所以我们就临时决定，在二年级的时候就直接让他去了加拿大。

您是怎么喜欢上加拿大这个国家的？

要说真正喜欢这个国家，坦诚地讲，以前只是因为工作的原因对它关注比较多。我自己在移民最开始的时候只把它当做是我的一个目的地，早些年我每次回加拿大都是跟我的同事和朋友说我要去那了，但是后来慢慢的就变成了，我要回去了。这个去和回去是一个不同的感受，之前我没有把那当成我的家，但后来我会觉得那里有像我的家的感觉。

这个归属感不是一天两天建立起来的，确实是有一些契机。我是2012年的时候移民的，当时我怀上了现在的老二，直到2013年老二出生以后的第三天，他出现了一些身体上的问题，然后就住进了医院。我当时在加拿大待了七个月，在那一段时间里，我对于加拿大的医疗体系有了一个比较全面的了解。我也开始逐步地去了解这个国家，我觉得我见到的所有医生都非常有爱心，在我的孩子治疗的过程中，我觉得我对他们的医疗系统其实是非常的感激的，虽然说网上有很多的信息说加拿大的医疗系统是很有问题的，我也承认这一点，但是发生在我自己身上的这件事情确实是让我印象深刻。

您是怎么样平衡家庭和事业之间的关系的呢？

其实这个问题我觉得是一个伪问题，因为很难回答，没有标准答案。

因为我觉得女人这个身份是蛮特别的，你不仅要有事业，社会上的一种价值感，同时你又要回归到家庭。我一直不认为这件事情我能解决得非常完美，因为我会时不时的有一种内疚。有些时候我的小孩子，他们会说妈咪，我不想跟你分开，我很想你。他说这种话的时候，你会觉得对不起他。但是事实就是，有些时候真的需要去面对事业，要根据你自己的这种实际情况来取舍。

我唯一能做到的就是一回到家就尽量多陪孩子们。但是这始终跟我一直陪伴他们是不一样的，所以我觉得我很难回答说我怎么平衡工作和家庭，我只能尽我自己的所能，去让这个事情能尽量的和谐。

我常常会问我自己后不后悔？我移民了后不后悔？我把孩子送出去，跟我分开后不后悔？我跟我先生分开后不后悔？包括我也问我儿子后不后悔。其实我是不后悔的，虽然我失去了一些东西，但是我得到了更多。

您觉得中国和西方的教育有哪些不同？

第一个不同是对学生的划分。

中国的学生在老师或者家长的眼里分三大类：学霸，学渣，普通学生。基本上在我们大部分中国老师的眼里，学霸是前10%，而学渣比例很高，因为他们认为，这个孩子可能成绩处在中等或中等偏下的都是属于学渣型的。

在老外的眼里，也有学霸，也有学渣，也有普通学生。他们的学霸跟我们中国差不多，也是在前10%，但是他们观念里的普通学生的比例很大，大部分的孩子他们都认为都是普通孩子。

另一个区别就是成绩的划分。

在国外的小朋友，他们是没有计分的，像如我儿子是母语非英语的小朋友，我们在那边上学，当时OES成绩还没有出，那个时候我儿子基本上是没有成绩的。之所以没有成绩，是因为如果要公布我儿子的成绩，就会让他很沮丧，不公布是要保护他对于学习的热情。

我大儿子现在是八年级了，也就是我们国内的初二，他现在已经有了自己的成绩，他平时的成绩会分成ABC三个等级，也有具体的分数，但不会排名。老师会给你一个平均分，会告诉你班级的平均是多少分，然后你是多少分，这样你至少知道你有没有超过这个平均分，或者是低于这个平均分。

实事求是地讲，你会发现，由于孩子自己也不知道自己的排名，他永远觉得自己不错，他就很自信，很乐观。

当时在中国我觉得我的儿子最大的问题就是，他会因为他的成绩影响到他别的东西。比如说他因为语文成绩没有达到优秀，在班上不能竞争班长，没有办法得三好学生，这让我很担心他的自信心会受到打击。

第三就是学习内容的不同。

我觉得很多人有一个误区，他们认为国外的小朋友学的东西都很浅，我承认一点，在算术上国外的小朋友的确不行，因为他们没有乘法口诀和九九乘法表。所以他真的在口算和心算能力上面是不够的。但是除了这些，在国外其实学的东西的深度和范围，并不会比在中国的小孩子学得少。

我们中国的教育是从下直线型的往上，会越拔越高。但是国外的教学方式是螺旋形地往上走，你发现老外学东西，一开始就接触很大的知识框架，看起来很难，但他们一直在学同一个东西，开始很浅，后来越来越深。通过很多年的循环，最后你会发现这里面应该学到的知识他都学了。

我举个例子，我小儿子今年六岁，他有一天问我：“人的皮肤里面有些什么东西？”这是他问我的第一个问题。第二个问题他问我：“食物从嘴里吃进去，一直到它排出人体，会经历哪些过程和器官？”这是一个幼儿园的小朋友问我的，我问他：“这些都是你们学校教的吗？”他说：“是的，都是老师教的。”

他还会问我：“人如果没有了骨头会怎么样？人没有了脂肪会怎么样？”我从这件事情上面会发现其实他们很小的时候就会去接触一些很深的概念，但是这个知识可能最开始给你讲得比较浅，只是像讲故事一样讲给你。到了一年级老师还会讲这些东西，但是讲的东西可能会更多一点，更深一点。到了最后，虽然他们学习的进度稍微慢一点，但该学的还是学了，并不是说国外的小朋友就没有学到这些知识点。

最后一个问题，请问您对于现在行业内部有什么想要吐槽的地方吗？

我认为最大的问题是，移民官对我们的不信任，我认为我们行业的从业者是有责任的。但有些人意识不到这一点，他们往往会搬起石头砸自己的脚。

比如说当某一个移民项目的政策、规定出来之后，他们就会想尽各种办法，甚至会不择手段把这个机会用得满满的。最简单的就是假材料，假包装。他们甚至会告诉客户，只要给身份证，你什么都不用管了，我就帮你做了。

我举个例子，比如说美国的杰出人才计划，要求移民者需要在某些领域做出杰出贡献，比如一些在行业里面领先的人才，经历过各大媒体报道的。那些人就会根据这个做文章了，可能客户明明没有什么突出的表现，但是他们给他找点媒体采访采访，包装包装，这就是所谓的包装艺术。又或者早些年甚至可以给你做点假房产证，给你做点假银行存款证明这样子，然后用这些去申请移民，这都是很没有道德的。

最后就变成这个行业的弊病，很多移民官本身以前是相信我们的，但是后来发现怎么那么多的杰出人才？那就开始怀疑文件的真实性了，然后就开始来调查。后来一查又查出来很多是假的。然后从此以后就不相信我们从业人员了，就会要求我们提供各种证明来证实材料的真实性，这些都是因为之前那些人操作不规范、不道德导致的。

好了，现在让我们来碰个杯吧~

本期的内容到这里就结束了~

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留学三缺一

等你来碰杯~

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