灼灼莲花生光辉，庆祝澳门回归祖国23周年

点击蓝字 关注我们

图片来源：新华社

12月20日上午8时，澳门特区政府在金莲花广场举行升旗仪式。澳门特区行政长官贺一诚、中央驻澳机构负责人、特区立法及司法机关负责人，以及各界代表一同现场观礼，庆祝澳门回归祖国23周年。

澳门回归历程

澳门自古就是中国的领土。1840年鸦片战争后，本来租居的葡萄牙人将澳门半岛“据为己有”，此后又强占氹仔和路环。

1982年，邓小平同志创造性提出“一国两制”伟大构想，为和平解决祖国统一问题奠定了基础。

1986年6月30日，中葡两国政府代表团在北京开启和平解决澳门问题会谈。4轮会谈，历时8个多月。虽然气氛友好，但在回归时间上双方分歧很大。

“澳门问题必须在本世纪内解决，决不能把殖民主义的尾巴拖到下一世纪。”邓小平同志坚定表示。

1986年12月，中国政府发出声明，在2000年以前收回澳门是包括澳门同胞在内的10亿中国人民不可动摇的立场和愿望，任何关于2000年以后交还澳门的主张都是不能接受的。

1987年4月13日，北京人民大会堂，中葡双方签署了《中华人民共和国政府和葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》，确定中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。

1999年12月20日零时，中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行使主权，澳门回归祖国。

澳门的回归，是继1997年7月1日香港回归祖国之后，中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事，是中国共产党对于中华民族的历史性贡献。香港和澳门的回归，开创了港澳两地和祖国内地共同发展的新纪元。通过外交谈判并以“一国两制”方式解决香港、澳门问题，是中国人民为世界和平进步事业作出的新贡献。

回归以来澳门教育发展

回归祖国以来，澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列，与此同时，免费教育、免费医疗、双层式社会保障等一系列政策，让澳门居民的获得感、幸福感越来越强。

“国家好，澳门就好”，是澳门社会的共识。祖国始终是澳门保持长期繁荣稳定的坚强后盾。“十四五”规划和2035年远景目标纲要、《粤港澳大湾区发展规划纲要》、《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》等一系列政策措施，为澳门长远发展注入了新动力、提供了新空间、创造了新机遇，澳门各界正抓住机遇、乘势而为，充分用好一系列惠澳政策措施，在融入国家发展大局中拓展发展空间、培育发展新动能。

教育方面，澳门特区成立的第一个十年，已积极开展教育制度的构建，全面实施十五年免费教育。2012年至今的十年，按照已订定的教育发展规划，重点开展了多项提升教育品质的工作。

澳门与内地缔结的姐妹学校由2011年累计不足40对，增加至2021年累计超过370对。在国家教育部的协调下，内地众多优质大学提供名额予澳门学生升读，赴内地升学的高三毕业生由2015/2016学年的16%上升至2020/2021学年的37%。

在促进学校发展方面，实施了《非高等教育私立学校通则》法律，完善学校的教育管理和监督机制。虽然澳门的土地资源有限，但通过批地建校、资助学校重建扩建等，着力优化学校的办学环境和增加学额，更获得国家的支持，批准澳门大学在珠海市横琴岛建设新校区，并于2013年启用。澳门大学在2022年度泰晤士高等教育排行全球大学第201-250位，全球年轻大学排名第26位。

学校课程质量方面，在内地专家的支援下，我们成功推行基础教育的课程改革。

高等教育方面，本澳高校的课程数目，由2011/2012学年的约260个增至本学年超过330个，并与内地高校合办学位课程，以及在国家粤港澳大湾区政策的支持下，设立联合实验室、产学研示范基地等，开展澳门与内地的产学研合作。

在师资队伍建设上，2012年首次以法律的形式，为非高等教育的教师订立了职业制度，提升和保障了教师的福利待遇。通过对教师资格及在职进修作出规范，持续提升教师的专业水平。2011/2012学年至今，本澳教师具有师范学历的比率从约82%提升至97%，而取得学士学位或以上的比率，亦从约86%提升至97.5%，内地师范院校为澳门培养了大批师资人才，是澳门师资队伍建设的重要助力。

在教师专业发展上，长期获得国家教育部的支持，组织丰富多元化的活动，品牌项目有由教育部倡议下推行的“千名教师精英培训计划”“内地优秀教师来澳交流计划”等，对促进澳门教师的教研水平发挥积极作用。同时，澳门已建立教师培训制度，在新入职教师、中高层教师、学校领导等系统性教师培训中，都要求修读爱国爱澳课程。

在关顾教育品质和学生素养发展方面，澳门高等教育近十年间，构建了素质评鉴制度、学分制度等，以及加入多个国际高教素质保证组织，澳门高校在国际和区域间的认同有所提高，在葡语、旅游等特定学科领域上具有颇高的国际认受性和影响力。

澳门学生在“学生能力国际评估计划（PISA2018）”中，在阅读、科学、数学三个素养都位列全球第三名，达到基准水平学生比例排行全球第二，更获OECD评为唯一一个教育质量持续兼快速进步的经济体，教育质量和教育公平获得肯定；2016年更首次参与“全球学生阅读能力进展研究 （PIRLS）”，进一步关注学生的阅读素养发展。

立足现在，放眼未来。澳门特区政府将积极配合国家《中国教育现代化 2035》的方针和战略任务，并按照已订定的“2021-2030年”的教育发展规划，推进澳门教育事业继续朝优质教育的方向发展，为澳门培养更多优秀人才。

来源：中国教育新闻网等，图片来源于网络，如侵删

---

监制：李璨
审核/责任编辑：田江含记者：刘煜

扫描二维码

关注

【留学事务所】

微信公众平台

点击下方图片，了解留学杂志↓↓↓

联系我们

读者热线：400-803-1977

商务合作微信：13716319877

关注留学行业最新消息

客观深入报道行业事件

提供有价值的优质服务

想你所想 为你而来

入驻光明网、网易、腾讯、今日头条、一点资讯等各大平台