动态 | 教学实验室安全检查，多了这一支学生“小分队”

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2016年，教务处实验教学管理新增了这样一支特殊的学生“小分队”，由热爱校园的10名学生们组成。他们每天在实验课上、课间或者课外活动中，对教学实验室的安全隐患进行督查，一旦发现学校内实验室的不安全隐患，信息即刻即可上达教务处管理部门。

这支特殊的小分队，已经完成了15次，34项教学实验室安全隐患的上报，他们的工作成果也成为教学管理部门评估教学实验中心的有效依据之一。

教学实验室安全学生检查队，成立之初就开展了实验室安全的专项学习培训，老师们带着他们走遍了全校16个教学实验中心，了解知晓全校实验室的基本情况。

小分队队长把整个队伍分成了4个小组，利用课间、课余的时间及时地发现全校实验室内一些不安全的因素，比如实验室门窗未关、地面脏乱等等。小分队直属教务处，就能将信息分分钟反馈到管理部门。同时，他们还会将每周的检查结果，以书面的形式提交给教务处。

在和小分队的同学们座谈交流的时候，同学们对学校教学实验室的方方面面都表现出热情和对这份小工作的担当。

让我们来看看他们工作的体验和感受吧

“小分队”的故事

梁琼 护理学院

为减小实验室安全事故发生的概率，走进每一个实验室，检查其中是否存在隐患，拍摄照片并且记录下来，提醒实验者注意的事项。不仅仅参与了检查也丰富了自己的知识。

廖承燕 公共卫生与管理学院

不起眼的安全隐患，可能会酿成大灾祸。所以我们需要大家的配合，同学们也十分配合我们的检查。革命尚未成功，同志仍需努力！希望我们的工作能为大家提供一份保障，合作愉快！

朱蕊 药学院

过程中很顺利，相关实验室的老师跟同学都很配合，当我们提醒时，他们能马上整改，一系列小问题往往能造成大问题，所以我认为我们的实验室安全检查是很有必要的，希望和大家一起共建一个安全的实验室环境！

许茜茜 第二临床医学院

工作前的培训谈话，让我们体会到该工作的重要性。初次检查时穿梭在实验室走廊，检查后工作记录和照片处理的标准化，也让我意识到这不仅是检查，这更是自己对态度的一种转变。因为自己的存在，让实验室的环境有一丝丝的变化，我很满足，我很开心。

 李孟乐 药学院

通过一个多月的检查，总体觉得实验室同学操作整体较为规范，同学也特别配合我们检查。同时自己也在检查过程中对实验室的规制度有了更加深刻的理解与认识，在工作中进步，并运用与实践，让我收获颇深。

陈珊珊 检验医学院、生命科学学院

我们作为实验室的主体，应该要遵守实验室的规章制度，为自己负责，发现身边存在的安全隐患，及时向老师和实验室相关的管理人员报告，将危险系数降到最低。工作中体现自己的价值，让我觉很开心。

李顺星 检验医学院、生命科学学院

一直听有关实验室发生安全事故的报道，但并没有深刻思考。这次有幸参与实验室安全检查的工作，我收获良多。实验安全隐患存在于点滴细节上，一些平常不会注意的疏漏之处，往往是造成悲剧的主要因素。

吕亚 第二临床医学院

通过实践工作发现这一项很有意义的工作，不仅对学校实验室安全提供了力所能及的帮助，同时也为自己提供了学习实验室安全知识并且实践的机会。一开始，老师对我们用心教导了近年来高校实验室安全重大事故，让我们思想上树立安全责任意识，检查中我们一起协作，锻炼自己的综合能力。

毛春艳 第一临床医学院、信息与工程学院

通过实验室安全检查，让我深刻体会到安全操作的重要性，提高安全意识，不能怀有侥幸心理。在检查中我也提高了自己的沟通能力和团队协作能力，利用课间课余的时间自己得到锻炼而且为他人减少安全隐患，觉得收获很大。

汤梦雪 仁济学院

好几次去信工楼都会看到有老师认真整理学生们做完实验后的仪器，他独自挨个检查仪器，然后轻轻盖上干净的白布，老师这种严谨仔细的态度深深让我感动，同时也让我认识到实验室安全的重要性，安全第一，预防为主，我意识到自己的责任，随着检查的进行，也明白自己还欠缺许多实验室安全知识，继续努力。

“小分队”热爱校园，热爱实验室，用他们严谨的作风，积极的热情全面地观察着教学实验室的每一处，相信有他们的保障，能多给教学实验室带来一份安全，同时教学实验室的安全也靠每一位实验室成员用安全意识去维护。

信息来源：温州医科大学教务处

--The End--

审核：诸葛晶

文：邵大展 柳海华

编辑：柳海华

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