新闻 | 群策群力推进优质在线课程建设与教学应用

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优质在线课程的建设与教学应用，是2017教学质量年提出的一项重点推进工作。3月28日下午，教务处组织各学院召开了在线课程建设论证会。对我校在线课程建设和应用现状，进行了详细的数据分析。

结合目前浙江省第二批精品在线开放课程申报工作，对我校各类在线开放课程下一步建设策略，展开充分的论证。各学院教学院长、课程管理团队成员、申报省在线开放课程相关负责人及一线教师等50余人参加了此次研讨论证。

我校目前拥有从国家级、省级、市校级500多门线上课程，如何进一步推进各类课程在线教学资源的课堂应用，拓展教学时空，增强课程的教学吸引力，激发学生们的学习积极性和自主性。同时，如何结合学校优势特色专业、优势学科等建设，扩大我校优质教育资源受益面，成为此次论证会议大家讨论的核心问题之一。

会上，作为在线开放课程和学习平台的运行管理部门，学校信息技术中心围绕目前国内各类在线课程平台的情况，对我校目前使用的校本在线课程平台进行了全面的数据分析，新功能的变化进行了简要的介绍。同时，结合目前调研了解的全国其他高校在线学习平台的使用情况，根据我校在线课程主平台开发情况，提出了符合学校实际，兼顾各类各级课程建设需要的在线课程平台整合的实施意见。会上，大家围绕这个问题的论证，尤其一线教师，纷纷提出了实用性的建议。

教务处对近几年我校500多门各类各级在线课程建设项目，进行了详细的数据分析和应用简况通报。

结合浙江省第二批精品在线开放课程的申报，关注省厅对在线开放课程“先建设、先使用、后认定”的政策导向，对我校2017教学质量年，在线开放课程的建设质量、应用效果及规范组织管理，提出了要求和实施意见。

教务处长叶发青指出，在线开放课程不是“形象工程”、“面子工程”，而是现代高等教育教学方法改革的必然要求，是高等教育创新发展的必然要求，全校各个专业要高度重视。各学院应做好课程建设规划，结合专业学科的优势与特色，深入分析教学能力，结合在线课程改革课堂教学方法，推进过程性评价考核和在线考试方式，要以积极的心态应对传统教育方式面临的这些新挑战。

此次论证会议，对各学院和老师们进一步统一思想，明确下一步课程建设的策略与阶段目标，有着积极的意义。2017年将重点关注如何进一步促进各类在线课程的教学应用与效果评价，加强在线开放课程的组织管理和统筹指导，全面提高教育教学质量。

信息来源：温州医科大学教务处

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审核：诸葛晶

图文：施莉莉

编辑：徐甜