动态 | 学校成功举办2017年临床教学示范病区项目评审暨临床教师教学能力提升研修班

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 5月5-7日，2017年临床教学示范病区项目评审暨临床教师教学能力提升研修班在学院路校区学术报告厅举行，副校长曹建明出席开幕式并致辞。本次活动吸引了来自省内外38家附属医院、教学医院、实习医院的400多位临床教师参加。教务处和相关二级学院负责人主持交流活动。

▲▲曹建明副校长出席开幕式

项目验收与专题报告

5日下午，学校组织省内外专家对 2015年立项的临床教学示范病区建设期满举行项目验收，同时邀请2017年申报示范病区主任参加会议。

2015年立项的附属第一医院感染病区等10个示范病区主任就病区建设情况进行汇报。

经验收小组综合审核，10个病区全部通过验收，其中附属第二医院的儿童呼吸病区被评为优秀临床教学示范病区。

▲▲验收会现场

评审会后，评审专家同济大学附属同济医院儿科主任乔晓红做“浅谈儿科临床实践教学示范病区建设的实施与成效”专题报告，这为2017年拟申请临床教学示范病区主任提供很好的借鉴和思考。

▲▲专题报告

研修班培训活动

6-7日，学校举行临床教师教学能力提升研修班培训活动，内容分为课堂教学改革、临床见实习教学、临床模拟教学三个专场，每个专场都是一个系列培训。

▲▲教学查房评分标准讨论会

复旦大学、四川大学、南京医科大学、南方医科大学、浙江师范大学和温州医科大学及附属医院的12位专家，围绕三个专题全面系统地为临床教师提供丰富的营养套餐。

会议期间有效利用6日晚上时间举行临床教学查房和教学评价（MINI-CEX、DOPS）等标准统一活动，7日下午举行临床技能中心建设专场交流。

▲▲教学查房评分标准讨论会

▲▲MINI-CEX、DOPS评分标准讨论会

整个研修班培训形式有专题讲座、分组研讨和交流互动，有观摩、有示范、有互动，且与继续教育学分结合，既帮助广大临床教师掌握教学基本规范、学习先进的教学理念、手段与方法，又与职业发展结合，为临床教学提供有效助力，保障临床教学的规范化、标准化和同质化。

医教协同深化临床医学人才培养改革，师资队伍建设是关键。临床师资培训是临床教学管理中的一项基本活动，也是提高临床师资带教能力的重要方式。此次培训，聚焦问题、需求导向，围绕“2017年教学质量年”专题活动开展。

学校在这期基础上，今年将陆续开展多期培训，拟通过培训和专题学习，帮助广大临床教师学习先进教学理念、掌握教学规范，以提高临床教学质量，深化实践教学改革，促进临床教学内涵发展，不断提升人才培养质量。

信息来源：温州医科大学教务处

--The End--

审核：王世泽

图文：张立康

编辑：王彩林 

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