高质量本科教学我当先！温州医科大学第3期公开示范课观摩活动顺利举行！

信息

动态

学在

医大

教在

医大

医路

教研

更新

功能

      为贯彻落实国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，以课程为抓手，以课堂为依托，加快高质量本科教育教学建设，营造教师间互学互鉴的浓厚教学氛围，学校于10月14日晚在茶山校区生物医药科研大楼二楼报告厅举行教学论坛-第3期公开示范课活动。学校教务处副处长梁韶晖、温州大学教师教学发展中心副主任董新姣等应邀作为示范课点评嘉宾。公共卫生与管理学院院长刘晓冬、检验医学院（生命科学学院）王彩虹两位老师分别从线下一流课程和线上线下混合式一流课程的角度为大家带来精彩的一课。活动期间，全校176位师生在线下现场参加活动，海西医学联盟等相关高校约1200余位师生通过观看直播形式参与线上活动。活动由教务处副处长金伟琼主持。

      金伟琼副处长首先对莅临的各位嘉宾和师生表示感谢。她指出，作为学校教学论坛的重要活动形式之一，公开示范课希望通过“教师示范、师生互动、专家点评”的形式进行优质课程推广示范，展示教学方法，分享教学经验，真正起到建课程、树典型、推创新、重成效的目的。

职业卫生与职业医学

      刘晓冬老师选取《电离辐射》这一内容进行展示，他以案例导入为主要形式引出电离辐射基本概念，将最新学科知识融入课堂教学中，并通过福岛核电站泄露等多个综合案例的学习和分析，系统讲解了电离辐射中常用电离辐射量和单位、生物效应和影响因素、职业病类型及防护、核辐射事故等模块。在授课过程中，注重激发学生对课程的学习兴趣，培养专业素质和职业情怀。

临床免疫学检验技术

      王彩虹老师采用对分课堂组织教学，通过精讲方式，回顾“抗体是如何产生的？”引出“抗体制备”这一课程主题，明确多克隆抗体和单克隆抗体的概念和区别，讲解了多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体这三种类型抗体，并重点介绍了单克隆抗体的制备。同时通过自建的在线开放课程，内化吸收知识点，形成个性化学习成果——“亮考帮”。在授课中，通过介绍抗体在疾病诊疗中的价值，激发学生专业自信，培养创新精神。

专家点评

      点评专家董新姣教授对两门课程进行了深入点评。她从教学内容、教学设计、教学方法、教学评价等角度出发，分别对教学过程、教学成效等进行了精准解析。她指出，此次公开示范课展示的两门课程，是线下一流课程和线上线下一流课程的典型展示，值得在院校中进一步推广和借鉴。

      点评专家梁韶晖教授认为两门示范课程值得积极推广，他指出，一流课程建设要求着重从“高阶性、创新性和挑战度”3个方面开展。今天展示的两门课程，不仅体现了一流课程的建设要求，同时很好地展现了课程思政、“互联网+”改革、讨论式学习等创新性教学方法，为其他课程借鉴学习提供了良好的交流平台。

交流互动

      在公开示范课交流环节，参加活动的师生与专家、示范课老师就专业知识、教学方法、教学评价、教师教学能力等方面问题进行了进一步交流，现场气氛十分热烈。

赠书仪式

      为了感谢授课教师与点评专家的辛苦付出，本次活动特安排了赠书环节。点评专家为两位讲课教师颁发了“温州医科大学公开示范课荣誉证书”，同时专家和教师互赠《医学教师必读——实用教学指导》一书，作为活动纪念。

      “本科教学公开示范课”是学校“十四五”期间策划推出的“教学论坛”品牌活动的重要组成部分，上半年共有6门课程进行了展示，反响热烈，已成为学校提升课堂教学质量的一项品牌活动。接下来，学校将持续深化本科医学教育教学内容、课程体系和教学方法改革，加大对课程的支持力度，共同推动一流课程建设提质增效。

信息来源：教务处

--The End--

审核：金伟琼

图文：郑 璐 、林安琪

编辑：郑    璐

更多精彩热文：

温州医科大学教务处

我们分享教育教学理念和发展趋势

我们发布学习和教学的最新信息

我们聚焦学生老师最关心的问题解析

我们传播医大“教与学”的正能量

投稿邮箱：[e-mail]

欢迎大家投稿~~