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【中文·105周年特辑】变革与新生——八十年代以来的中文系
文|汪芯竹 魏 璐
编|赵晨蓉 江 禾 李泽凡
1977年10月，伴随着党中央粉碎“四人帮”，10年动乱逐渐结束，曾经严重的思想禁锢逐渐淡化，—度濒于崩溃的教育事业也得到复苏。正是一片秋色可喜。
北京大学率先废除推荐制，恢复高考招生制度，从而迈开教育正规化的第一步。响应学校号召，中文系也在1978年招收了恢复高考后首批本科生和研究生。 在历史的踟蹰与踬踣中，中文系教师们经历了大段学术空白期，此时他们终于重新获得从事学术研究工作的自由。“漫卷诗书喜欲狂”是当时每一位学术工作者的共同心境，在为自己订立繁忙的工作计划、孜孜以求于学术研究的同时，他们也全力投入到人才的培养和系科的重建工作之中。 中文如旧，中文维新。
（1978年迎新）
于变革中重建——欣欣向荣
70年代末，中文系开始有计划地组织重建工作。
各教研室先后恢复，其中现代文学教研室在中文系最先恢复了学术活动。他们和北师大、北师院两校的现代文学教研室合作，针对现代文学史上一些长期争沦的问题，先后组织3次学术讨沦活动，推倒“文革”时期对相关问题所做的错误结论，重新肯定了30年代文艺运动的正确方向。这些学术讨论直接推动现代文学学科的教研工作，也奠定80年代中国现代文学研究的基调。
学科建设的不断发展带来学术思想和学术方法的无限生机，新的研究成果层出不穷，于是新教材的编写成为中文系的重点工作之一。到1978年6月，中文系各教研室已编写出《古代汉语》、《中国古代诗歌选》、《中国现代文学史教学大纲》、《中国现代文艺思想斗争参考资料》等十几种教材。新教材的编写在注意吸取学术研究新成果的同时，也兼顾到科学性和系统性；透过教材的窗框，中文系的学生们看到了一个更为开阔的学术世界。为了给予学生更加丰富的选择与更加渊深的知识，系里重新开设了选修课，希望重建教学秩序，恢复自由包容的选课传统。“文革”结束后，中文系各专业都根据本专业的特点在教学计划中拟定选修课科目，博雅之风一时大盛。
支撑起选修课的，是中文系数十年深厚学统与教师们的学养积淀。其中有些课程令全校瞩目，比如袁行霈为中文系高年级学生开设的“中国古典诗歌艺术”一课，形式生动又富于启发性，内容充实而有新意，受到专家学者和学生的一致好评，吸引不少外系同学前来旁听。（学生们在袁行霈先生的课堂上，1989）
配合选修课的开设，中文系正式恢复了学分制，规定本科生修满学分方可毕业。但这一机制也不乏灵活性，鼓励学生根据自身的兴趣和条件选修一些课程。当时的学分制中，必修课学分占总学分的70％以上，限制性选修课的学分占总学分的17％左右，非限制性选修课的学分占总学分的6％到9％。 当时的学生毕业要达到的不仅是学分上的要求。按系内规定，只有在时事政治学习、业务实习和社会调查、生产劳动、军事训练等方面均合格才能顺利毕业。
（《全宋诗》书影）
1978年，沉寂多年的中国作协恢复工作，文学讲习所也同时恢复招生。文学讲习所衔接“文革”前的班次，并在之后更名为鲁迅文学院，继续作为中国作协直属的作家培养基地。 1986年9月，北大中文系按照国家教委指示，招收一批优秀青年作家为本科三年级插班生。同年10月10日，文学讲习所7期、8期两届学员中的50多名作家组成了北大作家班，中文系为他们举行了入学典礼。 当时曹文轩是中文系的副教授，已经出版《古老的围墙》《云雾中的古堡》等小说的他也是当时的著名作家，并有“作家学者”之称。中文系对作家班的学生们寄予厚望，并任命曹文轩担任他们的班主任。师生教学相长，相交甚欢。
（百年校庆，部分作家班学生重返母校）
此后，北大中文系又于1988年和1990年分别招收两届作家班。 这前后三届作家班凝聚了当时文坛上颇有影响的作家和评论家，他们和本科生一起上课，系统学习文学史和各种理论，在相当程度上弥补了“文革”十年的缺失，为其后来的长足发展打下了坚实的知识基础。 他们身上依然保持作家所特有的生机勃勃的创造力量。在被北大化的同时，他们也为中文系汇入一股更富时代气息的文化之流。作家班上的学生彼此深入交流研讨，访师问友，广泛切磋，并积极参与、组织80年代如火如茶的校园文化活动，成为中文系一支颇为活跃的文化力量。 很多作家班毕业的学生日后成为中国文坛的中坚力量，如高洪波、聂震宁、袁和平、马丽华、魏心宏、王左泓、王立纯等等。在21世纪初的今天，他们中既有各级作协的主要领导及大型出版社、文学刊的负责人，也有著名的作家、诗人、评论家，鲁迅文学奖得主，不一而足。当代文学的发展史上，始终有北大中文系的印记宛然。