人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料
一、读读写写
召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 退却 都督 迟延
探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝
理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算
二、多音字
我得děi去 挑tiǎo着一面旗 削xuē弱 jiāng将要 相xiāng信得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮 jiàng将领 丞相xiàng 上当dàng 计划huà 会huì见 调diào度似shì的 乘chéng机 折shé本 当dāng心 划huá船 会kuài计 调tiáo理好似sì 史乘shèng 打折zhé 放假jià 倒dǎo闭 折zhē腾 假jiǎ话 倒dào挂
三、形近字
壁（墙壁） 拒（拒绝） 援（支援） 延（延迟） 寨（水寨） 幔（布幔）
璧（璧玉） 矩（矩形） 暖（温暖） 廷（朝廷） 塞（塞车） 慢（慢走）
遂（未遂） 怯（胆怯） 援（支援） 纳（吸纳） 荆（荆条） 甘（甘心）
逐（逐渐） 却（推却） 缓（缓慢） 呐（呐喊） 刑（刑法） 柑（柑橘）
顽（顽皮） 岳（五岳）
玩（玩弄） 缶（击缶）
四、选词填空
（1）顽 玩 （顽）抗 （玩）弄 （顽）皮 （顽）强 （顽）疾 （玩）笑
（2）涌俑勇踊 （勇）武 陶（俑） （涌）现 （踊）跃（勇）猛（勇）敢
（3）胜 盛 （盛）产 （胜）利 （盛）况 （胜）任 （盛）开 （胜）地
五、近义词
着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重） 抵御（抵挡）
削弱（减弱） 推却（推辞） 紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱）
吓唬（恐吓） 诡计（阴谋）
六、词语意思
胆怯：指心里非常害怕。 推辞：拒绝。近义词“推却”。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 酥软：身体软弱无力。
喜不自胜：形容非常高兴。 天造地设：自然形成又合乎理想。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。
理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。
无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。
负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。
同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。18《将相和》
①“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。②本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。③司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”④中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。⑤从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。⑥蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的可贵品质和政治远见 廉颇：勇于改过，以国家利益为重。⑦《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大 的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19《草船借箭》①根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。②中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。③诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑④《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等20《景阳冈》①《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵②中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。③全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。④《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21《猴王出世》①这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩②中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
日积月累（来自名著的歇后语）
刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变
张飞拆桥——有勇无谋 关公面前耍大刀——自不量力
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 三个臭皮匠——顶个诸葛亮
诸葛亮草船借箭──满载而归 诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚
张飞穿针──大眼瞪小眼 周瑜讨荆州——吃力不讨好。
人教版小学五年级下册第六单元复习资料
一、多音字
驿差chāi 差chā错 方便biàn 头晕yūn眼花 发fā现 新鲜xiān
差chà一点 参差cī 便pián宜 红晕yùn 头发fà 鲜xiǎn见
二、形近字：
烽（烽火） 署（署名） 灼（灼痛） 刑（刑法） 惕（警惕） 拙（笨拙）
锋（雷锋） 暑（暑假） 钓（钓鱼） 刊（报刊） 赐（赐予） 础（基础）
焚（焚烧） 奴（奴役） 阱（陷阱） 憧（憧憬） 动（运动）
禁（禁止） 如（如果） 进（进步） 撞（撞车） 劫（抢劫）
三、近义词
按兵不动（按甲不出） 凝视（凝望） 心急如焚（心急如火） 憧憬（向往）
四、词语意思：
绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。
一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。
心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。
灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
①从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。②古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。③信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……④研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论
⑤人物： 北宋女词人李清照 春秋末期思想家李耳 明朝药物学家李时珍
唐太宗李世民 战国时期水利专家李冰
明末农民军领袖李自成 共产党创始人之一李大钊
小学语文五年级下册第七单元复习资料
一、生字词语
抖擞（sǒu） 破绽（zhàn）敛（liǎn）声屏（bǐng）气 刻薄（bó）风骚（sāo）窘（jiǒng）况
穿梭（suō） 衔（xián）接包袱（fu）放诞（dàn）无礼一模（mú）一样天衣无缝（fèng）
二、读读写写
破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条 风骚打量标致气派祖宗可怜 手疾眼快
精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼转悲为喜
三、比一比组词：
钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）
抄（抄写） 唤（呼唤）漂（漂泊）宛（宛如）
炒（炒菜） 焕（焕发）瓢（瓢泼）婉（婉转）
吵（吵闹） 挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）
尤（尤其） 偏（偏爱）携（携带）敛（收敛）
犹（犹豫） 遍（遍地）镌（镌刻）剑（宝剑）
优（优秀） 篇（篇章）扳（扳动）怔（发怔）
忧（忧伤） 编（编写）板（木版）证（证明）
挠（阻挠） 摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔岩）
浇（浇水） 蟀（蟋蟀）朗（晴朗）馅（露馅）溶（溶解）
烧（烧饭） 率（率领）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）
四、近义词：
慌忙（急忙）打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）
吩咐（嘱咐）打扮（装扮）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）衔接（连接）侵犯（侵略）难堪（尴尬）刻薄（薄情）越发（更加）
考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（耽搁）等候（等待）凝结（凝固）胆怯（胆小）
五、反义词
陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）得意（失意）素净（鲜艳）
仔细（粗心）清爽（恶浊）清脆（沙哑）雪白（漆黑）明白（糊涂）喜欢（讨厌）
慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无理（彬彬有理）
六、填合适的词：
顽强机智争强好胜富有心计的小嘎子 膀大腰粗的胖墩儿 爱财如命的严监生 泼辣张狂口齿伶俐的王熙凤 见钱眼开的托德 标致的人物 稀溜溜的粉浆 雪白的屏障 芝麻大小的米粒 神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样 蹩脚的衣服 刻薄的嘴脸 轻快的口哨
插嘴的机会 衔接得天衣无缝 摔得仰面朝天 睁得溜圆 白得透亮 穿得考究
细细地打量 仔细地搜索 牢牢地凝结 兴致勃勃地问
七、成语故事及其主人公：
程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）凿壁借光（匡衡） 半途而废（乐羊）奉公守法（赵奢）老马识途（管仲）洛阳纸贵（左思） 呕心沥血（李贺） 投笔从戎（班超） 望梅止渴（曹操）卧薪尝胆（勾践）图穷匕见（荆轲）
八、理解词语意思：
惯手：指惯于做某种事情的人。 精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。
破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 诸亲六眷：泛指许多亲戚。
登时：立刻。 妙不可言：美妙得不能用语言形容。放诞：行为放纵，言语荒唐。
风骚：指妇女举止轻佻。 嫡亲：血统最接近的亲属。
老婆：课文中指年老的妇女。 规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。 派头：气派。
稀溜溜：粉浆稀的样子。 悠然：悠闲的样子。
衔接：事物相连接。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。 侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。
诈：欺骗。 难堪：难为情。 发怔：发呆。蹩脚：质量不好；本领不强。
通融：变通办法，给人方便。 刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。
武断：只凭主观判断。 窘况：非常困难又无法摆脱的境况。
阔佬：年纪较大的有钱的人，也可以称：富翁、大款。兴致勃勃：兴趣强烈的样子。
雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 撵跑：驱逐；赶走。
考究：这里是讲究、精美的意思。 十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。 22《人物描写一组》①《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】②《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】③《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。④中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。【描写方法：正面描写和侧面描写。】23《刷子李》①本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李：技艺高超②作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。24《金钱的魔力》
节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
日积月累：
人物外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮
人物神态：神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆人物动作：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
说话的情态：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
小学语文五年级下册第八单元复习资料
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 强悍 粗犷 篝火熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红
应接不暇 耐人寻味 操纵自如 手忙脚乱
二、比一比组词：
艇（舰艇） 梢（船梢） 舱（船舱） 祷（祷告） 翘（翘起） 粱（高粱）
庭（庭院） 稍（稍微） 疮（疮口） 涛（波涛） 翅（翅膀） 梁（脊梁）
暇（应接不暇） 难（难过） 锦（花团锦簇） 幕（开幕）慕（羡慕）
暇（无暇） 堆（土堆） 绵（连绵起伏） 墓（坟墓）
遐（遐想） 雇（雇定） 棉（棉花） 暮（暮色）
三、近义词：
天性（本性）真切（真实）改变（转变）奇特（奇妙）吃惊（惊讶）确实（的确）
变化（改变）闻名（著名）耸立（屹立）精美（精致）消失（消退）静寂（沉寂）
哗笑（哄笑）残破（残缺）粗犷（豪放）继续（连续）悠闲（闲适）松弛（松懈）
姿态（姿势）庞大（浩大）惊奇（惊异）沉着（镇静）抚弄（抚摸）温和（温顺）
悠然（悠闲）炽热（灼热）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）
四、反义词：
流动（静止）无限（有限）茂盛（稀疏）炽热（寒冷）明亮（昏暗）富裕（贫穷）
强悍（文弱）温顺（粗暴）粗犷（文雅）惊慌（镇定）继续（停止）悠闲（忙碌）
松弛（紧张）温和（粗暴）偶尔（经常）静寂（热闹）残破（完整）簇拥（散开）
消失（显现）美丽（丑陋）确实（虚假）奇特（寻常）
五、理解词语：
莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。 纵横交叉：横竖杂乱、交错，形容事物错综复杂。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 情趣:情致，趣味。
姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 哗笑:高声喧哗谈笑。
操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 沉寂：非常静，没有一点声音。
雇定:事先已定好，某只小艇在某一时间专门为自己服务。 尴尬：文中指神色、态度不自然
簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。 驯服：使顺服。
手忙脚乱:手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 天穹：天空
彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。
高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。 妙不可言：美妙得无法用语言形容。
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
25《自己的花是给别人看的》①作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。②“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。26《威尼斯的小艇》
介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
27《与象共舞》
这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。
28《彩色的非洲》
辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
日积月累
①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱
③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—（印度）泰戈尔
④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
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