学生眼里的大姐姐，她就是蒋姗

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TA可能是教学经验丰富又很受学生喜欢的老师

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…… 

在欧亚学院第二青年社区，有这样一位辅导员老师，平日里她经常和学生交流谈心，帮每一位同学解决身边的困难；哪个学生有了难过的小心思，细腻敏锐的她总能给予引导和帮助；处理起学生事务来，也总是细致有条……

她就是蒋姗老师。2016年4月21日，在成都举行的第二届全国民办高校优秀辅导员工作高峰论坛上，蒋姗老师荣获“2016全国民办高校优秀辅导员”荣誉称号。在欧亚担任辅导员4年，她用心呵护每一位学生。在学生心目中，她不仅是一位尽职尽责的辅导员，更是一位贴心的大姐姐。

暖意融融，学生都愿意找她谈心

2012年9月，大学刚毕业的蒋姗来到欧亚，学生辅导员身份在这个师范专业的青年老师眼中刚开始只是一份正经的工作，但随着接触的学生学来越多，蒋姗心中不知不觉涌现出来一种别样的感情。她无私奉献地关心每一位学生，替每一位学生解决身边的困难，与学生之间的“零距离”接触，注定了一段她与学生之间结下的不解情缘。

平日里，除了正常的行政工作，蒋姗最喜欢和学生交流谈心，根据不同学生的特点给予适当的引导。当了解到学生有负面情绪时，她会把学生找来聊天，鼓励其进步。

之前，蒋姗了解到自己所带的学生里有一个学生成绩优秀，但性格自卑不敢参加任何学生活动，她便鼓励他、帮助他，改变了其原本内向的性格。“你教会我的，不仅是做事的方式，更重要的是明白一个人的乐观、自信、努力有多重要。”这位学生在接受采访时说。

由于和学生间亲密的关系，同学们都愿意对蒋老师敞开心扉。“遇到事情，我们都愿意找蒋老师。因为她的想法接近我们，总是能给我们很好的指导。”很多学生说。

因为她，学生从自暴自弃到重拾信心

人们常说，“教育是有灵魂的，灵魂就是培育学生心中的太阳。”而蒋姗正是这样一个懂得在学生心中种植太阳的教育者。

曾经有个学生因为英语成绩不合格拿不到学位证而自卑，又自暴自弃。蒋姗得知情况后，积极和学生家长沟通，并耐心地向这位同学分析其中的利弊，希望他能重新树立信心和希望，“我们每个人都要面临考验，要学会守住底线，要不然会为之付出沉重的代价。”最终，这位同学改变了自己的态度，虽然没能拿到学位证，但却不再消极。在人生的岔路口，这个学生做出了正确的选择。

“感人心者莫先乎情。”蒋姗说，“辅导员工作带给我一份沉甸甸的责任，同时也给予我欣慰和希望。这项工作至关重要，往往老师一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，就会对学生产生非常积极的影响。老师也许是举手之劳，学生却可能因此终生受益。”

社区化改革，给她带来更大工作动力

去年8月，欧亚实行了学生青年社区化改革，打破了原来各个二级学院辅导员管理学生的模式，改为以宿舍楼栋为基础的青年社区模式。这一变化对每位学生辅导员来说，都是一个全新的挑战。在蒋姗看来，自己的专业化程度也要随着社区化改革进行提升。

在日常处理学生事务时，学习、心理、就业、宣传、党建、社团、校园文化建设……这里面关乎学生的每个环节，她都把握得当，做得细致有条。在做好基础工作的同时，她还会从社区改革的初衷出发，为学生基本素养形成和核心发展能力提升想方法，以身体力行做“学生走上社会前的最后领路人”。

“蒋老师认真负责的工作态度使她在学生中的威信很高。她尽职尽责，严谨细致，真正为学生着想，帮助学生成长成才。”这是同事对她的由衷评价。

在辅导员岗位上一路走来，蒋姗有过成功的欢欣，有过感动的泪水，有过劳碌的奔波，有过曲折的考验。但她仍以平和的心态和至诚至爱之心对待自己的学生和工作。

“大学辅导员是一份美好的职业。但我作为一个育人者的同时也是一个学生，我教育他们的同时也从他们身上学到自己的不足，更多时候，我们是在相互促进，共同收获成长。”蒋姗说。

背景资料：欧亚学生青年社区化改革

我校自2015年开始实行学生事务社区化改革，所有学生工作在青年社区开展。青年社区注重提升学生社区生活体验、打造高品质校园文化活动、注重学生的行为研究与引导，同时通过专项培训、参观学习来提升辅导员的职业能力素养。在全校师生的共同努力下，各项学生工作都取得丰硕成果，走在了全国民办高校的前列。我校社区化改革以来，已有80余家高校前来考察交流，并对欧亚的学生事务改革给予一致的好评。 

欧亚报 吴晗 / 文

欧亚报 韩东伦、梁茜 / 图