大咖工作坊 | 校园里要有新雕塑？带你探秘设计全过程

不论是将清凉山和教育理念完美融合的图书馆，或是红砖泥瓦墙的学生客厅，或是设计感超前充满人文关怀的行政中心，西安欧亚学院优美的校园风光和人文景观给师生营造了轻松愉悦有品位的学习环境，也给众多来访院校和社会大众留下了深刻印象。

Tony Brown，作为国际著名装置艺术、数码摄影艺术家和西安欧亚学院学术顾问，今年受邀为学校创造一件公共雕塑作品，为校园再添一道独特的艺术景观。

Tony Brown公共雕塑作品 ∞³ 现场组装中

欧亚艾德艺术设计学院，一直践行改革艺术设计教育，鼓励师生通过不同的教学尝试和学习体验，获得新思考、新灵感和新创意，让师生在工作和学习的领域发挥所长，进一步开放思想。为达成这一教育理想，艾德艺术设计学院努力为师生提供综合性和个性化的学习空间和机会，运用前沿的教学理念来培养师生创新创造的能力。

就在Tony Brown教授为校园创作的公共雕塑作品即将在校园组装之时， 他决定以自己的艺术作品为教学案例，带领艾德艺术设计学院跨领域实验班的同学们在观摩之余，开设一次公共雕塑工作坊，让学生设计一个放置于学校行政中心前的公共雕塑装置。

公共雕塑：连接人与万物的纽带 

云门（Cloud Gate），阿尼什·卡普尔，芝加哥

在引导学生理解什么是公共雕塑作品时，Tony Brown分别从公众与公共艺术互动、公共艺术改变城市空间、雕塑纪念碑的社会重要性、自然环境中的公共艺术等角度，讲解了公共雕塑的艺术性和公共性特质。公共雕塑的构成包括了艺术家的艺术创作，公共空间和公众参与。

大黄兔（Big Yellow Rabbit），弗洛伦泰因·霍夫曼，厄勒布鲁

正如马塞尔·杜尚所说，“Artmaking is making the invisible, visible. ”优秀的公共雕塑作品不仅在艺术性上满足观者的审美需求并引起共鸣，在公共性上也是与观者的生活发生着密切的关联并产生互动。这便是艺术的力量，即改变。

对公共雕塑这个概念有了基础的了解后，让我们跟随跨领域实验班的同学，一起回顾Tony Brown是如何带领他们进行这次公共雕塑的探索与设计行动吧！

01

调研 & 观摩

Tony brown的公共雕塑作品是在他合作伙伴的雕塑工厂完成的，学生在开始构思自己公共雕塑作品的第一步，就是去雕塑工厂实地考察。

在工厂里， 首先映入大家眼帘的便是即将在学校亮相的公共雕塑；不能言大，也不能言震撼，而是“全新”。

未知的事物让学生亲身感受到了“尺度”与“场域”等这些重要的概念在公共艺术项目中的重要地位，从那一刻开始，我突然感受到安藤忠雄的名言“建筑，无关时间，有关生命与无限。”线条的堆叠与反复，立体化语言与体积的交错，导致了整体的丰富细节。这或许就是建筑最本初的魅力。

再加上Tony Brown教授与雕塑工厂老师的细致讲解，学生心中对于接下来即将到来的工作坊项目有了大概的了解与自己的想法。

雕塑工厂考察现场

返回学院后，学生与Tony Brown面对面交流：他鼓励大家大胆去做，勇于跳脱出传统并传统创新；同时他也不失幽默地将此次项目比作一次甲方与乙方之间的“博弈”，引得大家大笑。

公共雕塑工作坊现场讨论

02

团队合作的日子

完成了前期的工厂调研与观摩之后，根据时间表的安排，大家于每晚8点开始此次工作坊项目的研究与合作。

从概念研究到设计语言的确定，从制作方式的激烈商讨到表决，从材料的选择到具体尺寸大小的确定。项目中每一步的推进，对于学生而言，都是全新的领域与世界。每一次激烈商讨后所得出的结论与成果，是他们珍贵的财富与收获，每一张草图与手稿的背后，都是每一个团队思维碰撞与头脑风暴的最好记录。

工作坊小组讨论和模型制作

在这场持续数十天的工作坊之中，学生们逐渐建立起关于公共艺术的自主看法与观点，收获颇丰。Tony Brown风趣幽默，与他的互动交流中，大家切身感受到了东西方艺术创作的差异与共性。尽管每天工作坊使大家身心俱疲，但疲劳之外，更衷心于每一天进度的推进与每一天迎来的全新成果与收获。每天，同学们与白昼共升，与暗夜共行，也收获着全新的自己与未来。

工作坊小组讨论和模型制作

Tony Brown与同学们探讨方案细节

03

校园环境下关于公共雕塑的全新思考

时间眨眼便至结束的日子， 两周后我们开始了此次工作坊项目作品的整理汇报。这次的作品汇报，首先是Tony Brown和雕塑工厂的黄飞春老师对每组作品进行反馈点评，并从作品的艺术性和可实施性的角度挑选出6组优秀作品。

每个小组将各自的作品以手绘、模型或综合展板等多种方式呈现出来，小组发言人汇报与讲解本组作品，展示小组成员共同努力的结果。

初次汇报现场

最终有6组优秀作品参与到终评环节， 终评汇报时每组展示因其独特的构思和叙述而引人注目。西安欧亚学院董事长胡建波教授、艾德艺术设计学院副院长郝春怡和吴建莹更是受邀前来参与到作品的终评环节。

各位评审老师从自己不同的身份和角度出发，对每组学生作品做出了点评，大家时而点头称赞，时而大声欢笑，现场气氛十分欢闹。Tony Brown坦言，之所以安排作品的评选，是要让学生真实地感受到，面对真实的设计工作和向客户介绍自己作品的创作理念时，应以怎样的态度和方法应对。

公共雕塑工作坊小组汇报及终评

Tony Brown总结道：“在这个工作坊，我们主要做一件事，就是让学生在不同的领域中做转变，从一个物理的空间转到一个数字的空间，然后再转到一个矢量的空间，然后再回到数字的空间。我们工作坊的目标是做一件公共雕塑，但是过程中是用方法论，就是让学生可以在不同的状态下，在今天的课里面做不同的转换，最后落地的是校园里的公共雕塑。”

跨领域实验班公共雕塑工作坊大合影

短短数十天，Tony Brown不仅分享了自己在艺术与设计领域的实践方法，也向大家展示了如何将理论知识和调研方法有效地结合到实践中，以小组协作的方法，带着跨学科领域的思维运用多种工具和模型，引导学生探索挖掘着全新的公共雕塑概念、视角与想法。

学生感想这次工作坊活动让我重新认识到环境空间与场域尺度的重要性，同时团队协作的工作方式让我认识到团队工作的重要性与思维碰撞的好处；每一个地方都会有它的故事，都会有它自己的历史，雕塑的链接性，要有它呼应的历史。好玩，也要有互动，不同环境中有它自己的互动性，设计就是让其不再单纯，但也要感受那份单纯。同时自己对于建筑与公共艺术的理解更深了一层，十分感谢这些机会的获得。我以后会以更高扬的态度投入到艺术创作与学习中去。——2018级跨领域实验班 周可这几天的workshop使我受益匪浅，同时体会到了团队合作协调的重要性，Tony的指点让我们团队思路更加清晰，知道想要什么，才能不浪费时间。整个教室都是大家一起共同努力的气氛，效率也提高了很多。这次课程也使我更加欣赏同学们的能力，和小伙伴们在一起学习很开心。——2018级跨领域实验班 师艺绿色是映入眼帘的画面，试想，当有一个有趣的雕塑放在这里，却依然坚持着它平和的空间感受，放松视野，Tony的工作坊便渐渐让我思考这方方面面的问题。调研汇总，绘图，到模型、空间这都不只是要一个雕塑那么简单，专家的设想会有他自己的思考，设计并不那么简单，好的艺术家、设计师都会去表达他所想。——2018级跨领域实验班 税健华

往期回顾

01 通识课程如何DIY？和港中大学教师一起研读02 台湾“玩具博士”带你找回被耽误的童年03 研究导向型教学课程设计，了解一下？04 跟着荷兰国宝级舞者节拍动起来！05 如何让孩子爱上美术欣赏课？这里有秘诀！06 信息图表里，故事原来这么美？
07 导演胡伟工作坊：2天18小时28人的历险
08 小小藏书签，跟着印尼教授打开创作新思路

西安欧亚学院新媒体工作室

供稿 | 艾德艺术设计学院 周可 朱小溦

投稿邮箱 | [e-mail]