【提醒】孩子为什么总是“挤眼睛”、“啃指甲”遇到这种情况怎么办？

导读

在十一假期期间没有工作和学习任务，我就参加了很多的家人、朋友、同学之间的聚会，在聚会的过程中就经常听到一些妈妈的询问，她们会问孩子为什么不听自己的话，孩子为什么爱摔东西、孩子脾气暴躁等等，也有妈妈说孩子有爱啃指甲，挤眼睛这样的小毛病改不掉怎么办，也有妈妈提到说为什么很悉心的照顾，孩子却总是容易生病，或者很容易跌倒、摔跤等发生一些小意外。 

那我们今天就从孩子的这些行为聊聊

让我们一起来探索一下

看看是什么引发了这样的行为

而这些行为的背后孩子们有哪些深层的需求

    其实这些行为，看似不同，但是却可以统称为孩子的偏差行为，因为每个孩子的不同，所以她们会以不同的形式表现出来。偏差行为不一定是大事，有可能就是我们以上提到的一些小事情，或许就是摔东西，不听话，啃指甲，一次生病，或者一次小意外。

偏差行为的出现，其实就是在提醒做为家长的我们，孩子的某些地方是需要关注的，他的某一部分是被我们忽视的。而我们需要做到的的，就是不要去看孩子的行为，去关注这个行为背后的人。

那么孩子们为什么会出现偏差行为呢？每一位父母都希望自己的孩子是被喜爱的，都是希望的自己的孩子是人见人爱，花见花开的，而每一个孩子，他做为人的天性，也是渴望被喜欢，那么为什么，孩子会做出让我们不喜欢的事情呢？在孩子天生的渴望里，是非常渴望父母对自己的喜爱，所以我们会常常看到孩子对我们的讨好和顺从。

如果他宁愿做出了让父母不开心的事情，那一定是有更加重要事情需要他做。而偏差行为可能就是他的应对模式，那更加重要的事情是什么呢？是他的生命力在向外诉求，在告诉我们他是被忽视的，也或者是孩子压抑了太多的情绪需要向外释放。

所以我们说偏差行为是带着目的而来的，是为了吸引注意力、为了权利相争、为了报复、甚至它的目的是为了自暴自弃。

我们今天主要解读偏差行为的目的之一：

吸引注意力

顺着“吸引注意力”这五个字来看，我们可以好奇一下，在什么样的情况下，孩子想要去吸引父母的注意，而又是什么样的父母会让孩子想要去引起注意呢？

通常我们把这些总结为三种情况：

1、 第一种就是父母的忙碌。

工作忙、生意忙、忙娱乐、忙应酬，总之呢就是有各种各样忙碌的理由，却没有陪伴孩子的时间，自然也缺少了对孩子的关注。当孩子感受到不被的关注的时候，他的本能就会想要去吸引父母的关注，这是他不自知的，是做为一个人的本能反应。

在我知道的案例中就有一位五六岁的孩子，他总是喜欢做很奇怪的表情或者鬼脸，或者做一些像小丑一样的动作，家里越是人多的时候他就越是做，惹得客人们哄堂大笑，当然也常常惹得父母非常的生气，甚至对他打骂，直到父母把他带到咨询师面前时，孩子才说，只有这样父母才会去关注他的存在。可想而知，在日常的生活中，孩子忍受了多少不被关注的忽视，才使得孩子使用这样的方式来引起父母的注意。

2、第二种情况，就是竞争关系。

伴随着国家政策的开放，生二宝或者三宝的家庭也越来越多，而事实上二宝对一宝的影响是我们不得不去关注的问题。小宝贝的到来必然会吸引了家庭的更多的目光。而大宝是对这个目光的转移非常的敏感，如果家人不能够看到大宝被忽略，不能够感受到大宝被侵入者入侵的感受，那么就有可能会出现一些偏差行为，例如生病，一些小意外等等。

当然，这不是大宝故意的，这是他身体的需要，这是在无意识下发生的。

在竞争关系中，我们常常看到小宝一生病，大宝紧接着也会生病，或者大宝总是会出一些小意外，摔跤，磕碰等等，或者就是老师打来电话说大宝在学校一些不好的表现，这些都需要家长特别注意，特别是对经常发生小意外的孩子，要格外的关注，是否这个时间阶段对孩子忽略了很多呢，需要再次说明的是，这些都是来自于孩子的潜意识，并非孩子故意，是他身体本能的需求。

3、第三种情况，就是父母关系恶劣。

   我们常说，父母关系如何，孩子比我们更加知道，孩子就是拥有这种天生的能力，特别是在孩子12岁之前，他的感受力要远远高于我们成人。她们很会感受到父母发生了什么。我常常听到有人会说不管发生什么我们从来不在孩子面前吵架，而我一般会说，那是骗了自己，却骗不了孩子，夫妻之间是否关系好，孩子比我们还知道，如果只是遮盖和隐瞒，孩子会觉得很虚，这时候就可能会产生一些偏差行为，来引起父母的注意，从而缓解父母之间的关系。

   那么我们会提到一些看似被照顾的很好的孩子，却经常的生病，除去一些生理因素，那么做为父母的我们，是否可以去关注一下我们自己的婚姻和情感，是否是我们处于一个恶劣的关系当中，处于一个不和谐的家庭环境当中，使得孩子出现了偏差行为从而想要改善这个关系呢？

当我们总结了出现偏差行为的这三种情况，身为父母的你，知道了孩子的偏差行为都是为了要吸引你的注意力，那么，你会是怎样的感受呢？

我猜，你先是烦躁，继而焦虑，因为这并不在掌控之内。

所以，通常我们都会开始去关注这个偏差行为，去提醒，去好言哄骗，去试图纠正，因为这个行为只要消失，我们的烦躁和焦虑就会随之减少，我们并非是“看到”了孩子。

当然，迫于父母的管制，这样或许也会有一些效果，有可能孩子的偏差行为会暂停，但是过一段还会继续，甚至加重，或者有可能出现其他的偏差的行为，那是孩子内在的需求并没有被满足，孩子是会使用这样的方式来扰乱父母的视线。

在我知道的案列中，就有一位女孩，从小爱啃指甲，后来在父母的强制纠正下，看似终于改掉了啃指甲的行为，取而代之的却是开始扣耳朵，常常把耳朵扣的流血不止。由此我们也看到，如果只是关注行为，不关注行为背后这个人发生了什么，有可能只会带来更糟糕的情况。

那做为家长的我们究竟该怎么做呢？

正确的方法是：

忽略孩子的偏差行为，像一些小的偏差行为，说脏话，小调皮，小一些的孩子一些咬指甲，做怪表情啊等等，家长看到就当没有看到，过度的关注等同于强化。

当然，只是忽略是不够，同时还要给孩子做心理营养，我们此处提到的心理营养就是给到孩子肯定、赞美和认同。需要我们注意的是，我们给的肯定、赞美、认同，是对孩子原本就拥有的好的行为给的，而不是你要求他达到的，这也是赞美与鼓励之间的不同。

鼓励是带有你对他的期望的，是你希望他达到的，这就带有了压力，而赞美是发生的当下的，是孩子原本就已经做到的，（例：“妈妈看到你在打扫，而且非常的干净，妈妈觉得你是很棒的很爱干净，而且是非常有着主动性的孩子”这就是赞美，赞美是发生在当下的，是你带着欣赏和真诚的眼光看到的）

    我们的肯定、赞美和认同就是帮助孩子找到自己的闪光点，强化孩子的正向力量，当孩子越来越多的发现自己的闪光点，自我价值感就会升高，一些偏差行为就会随之改善，但是对于一些较为严重的偏差行为，我是建议去求助专业的心理咨询师。

今天我们的分享就告一段落，之后我会继续分享偏差行为的另外三个目的，权利竞争、报复和自暴自弃，以及做为家长的应对方法，也欢迎你参加到我们的学习与探索中。

感谢您的阅读，以上理论支持来自林文采博士。

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