魏书华：用浪漫主义播种教育的理想主义者

在重庆理工大学，有这样一位“耕耘者”，从书桌到讲台，从齐鲁到巴渝，从工学硕士到人民教师，她始终保持初心，用自己的方式诠释对职业的热爱。她，就是魏书华，一个终身奔赴在教育之路的追梦人。

磨炼自我，不断成长

和记者聊到课程竞赛时，魏书华说:“前些年我参加比赛的时候，还没有什么经验，但是‘初生牛犊不怕虎’嘛，所以比其他经验丰富的老师更富有激情，也因此取得了不错的成绩。几年之后我再次参加讲课比赛时，阅历更加丰富，心态也更加平稳。”比赛对于她来说，只是一个督促作用，通过这次比赛来看清楚和其他老师教学水平的差距，过程比结果更加重要。魏书华笑着说：“从这个比赛的准备过程来看，其实是没有遗憾的，我已经尽力了。我热爱教师这个行业，我把我的人生哲理和生活美学都融入到了我教授的学科当中。”魏书华不仅在比赛中重视过程，在工作和生活中也十分注重和享受过程。她喜欢在一次次的大事和小事中打磨自己，完善自己，在这个过程中，始终不变的是她对工作和生活的热情。

诗词相伴，寓教于乐

做老师是魏书华在读书时就有的一个梦想，她喜欢在校园里学习和工作的感觉，由衷喜爱教师这份神圣的职业。怀揣着这个梦想，她不敢有丝毫松懈，刻苦学习，终于在就业时实现了当老师的梦想。 虽然魏书华教授的专业很“理性”，平时在课业上也主张严谨教学，但她心有华章，经常将古诗词结合到对知识点的讲解中，使得课堂生动有趣。在魏书华看来，教授机械设计是她的工作，而古诗词是工作之外的喜欢。当同时喜欢两个东西的时候，自然地就会想到将其做一个结合，她发现自己把这两者之间建立了联系之后，生活变得更加丰富多彩了。

殷殷期望，真切嘱托

作为一个现实主义者，魏书华有着自己的浪漫情怀。在她看来，在保证做好本职工作的基础上追求自己的浪漫主义是一件很重要的事。就像心理学中的需求理论，人首先要满足自己最基本的需求，才能去追求精神灵魂的安稳。魏书华希望学生对待学业和课余爱好就像她对待机械设计和古诗词一样。苏轼说：“人生如逆旅，我亦是行人。”我们都是赶路人，要慢慢地去探索，保持积极的人生态度。她的一名学生曾这样评价她：“魏老师的课让我又爱又怕，喜欢她来上课，但又害怕自己开小差的时候迎上她的目光。可是如果再来一次，我还是会选魏老师的课程，我喜欢她教学的严谨，喜欢她生活的诗意，我也想成为一个她那样的人。”每一个人的心里，都应该藏着一个春天，只要你拥有一个春天，就不会惧怕严寒。作为一名人民教师，课堂上的横平竖直，她挥斥方遒；生活里的风花雪月，她吟诗作对。魏书华用她的图纸和爱好，在重理工学子的心中，播种下了一粒粒种子，她相信有一天每粒种子都会成长为一个枝繁叶茂、鸟语花香的春天。

每一个人的心里，都应该藏着一个春天，只要你拥有一个春天，就不会惧怕严寒。作为一名人民教师，课堂上的横平竖直，她挥斥方遒；生活里的风花雪月，她吟诗作对。魏书华用她的图纸和爱好，在重理工学子的心中，播种下了一粒粒种子，她相信有一天每粒种子都会成长为一个枝繁叶茂、鸟语花香的春天。
通讯员：吴茜

编辑：刘奇

校对：康玉立

审核：徐富霜 付筱竹

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