邱冬阳：坚持学习 才是一个人最高级的能力
编者按
功以才成，业由才广。
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。市委六届二次全会系统谋划了新时代新征程新重庆的宏伟蓝图。在中国式现代化的宏大场景中谋划和推进新重庆建设，对德才兼备高素质人才的需要比以往任何时候都更为迫切。
高校作为人才的汇聚地与培养地，是科技创新的重要力量，肩负着落实科教兴国战略、为全面建设社会主义现代化国家输送优秀人才的重要职责。重庆理工大学争当表率、争做示范，始终把人才工作摆在优先发展的首要位置。2022年，学校党委人才工作会吹响了“建设全市重要人才高地和创新高地”的号角，学校第三次党代会更是擘画了“要强力推进重庆市重要人才高地和创新高地建设”的新图景，把学校建设成为优秀人才向往之地、广大人才安心之地。
“重理工师说”系列报道，深度展现一代代重理工教师努力践行“为党育人、为国育才”的初心使命，为贯彻落实“人才强校”战略、全面建设社会主义现代化新重庆贡献的“重理工力量”。
【人物简介】
邱冬阳，重庆理工大学经济金融学院党委副书记、院长，博士，教授，英国卡的夫大学（Cardiff University,UK）、日本早稻田大学（Waseda University,JP）访问学者，国家百千万人才工程国家级人选，国家有突出贡献的中青年专家，2013-2017、2018-2022年度教育部高等学校金融学类专业教指委会委员、重庆市应用经济学学术技术带头人，重庆市首席专家工作室领衔专家，重庆市级协同创新团队——重庆智能金融研究协同创新团队负责人，重庆市社科联常委、重庆市数量经济学会副会长。
邱冬阳并不是一个高调的人，认识他的人，对他更多的印象是儒雅谦逊，但他确实又是一个“发声率”很高的人。
作为一位经济学博士，他除了在重庆理工大学担任经济学、金融学的教学工作外，同时从事中国金融市场波动性、预警机制、金融风险、经济增长与创新创业投资、管理力等方面的科研工作，先后在《经济研究》等刊物发表论文80余篇，出版专著6本，主持包括国家社科基金重点项目在内科研项目30余项，获得教育部优秀科研成果二等奖、重庆市社科优秀成果一等奖等奖项10余项。他还是重庆市市级精品课程、市级精品资源共享课程《国际金融》的负责人，培养了硕士研究生60余名。经济学早已成为他生命的重要组成部分。
邱冬阳教授
“做好分内之事，为‘建设家乡’贡献力量”
“基于大数据+深度学习的中国金融市场波动性及预警机制研究”“2020重庆市供给侧结构性改革重点任务的措施研究”“重庆建设具有全国影响力的科技创新中心研究”“‘十四五’时期重庆市有效投资需求预测及优化路径研究”“2019年重庆国民经济运行监测分析”“金融服务重庆市供给侧结构性改革的思路与策略研究”“基于激励相容原则的重庆市家庭农场发展的财政支持策略”......纵观邱冬阳近年来的研究课题，既有中国经济金融普遍性问题的探究，更有针对重庆市经济发展问题做出的专项研究。
“好好学习，用所学知识建设家乡”在很多人看来，更像是一句口号，但对于邱冬阳来说不是。
本科毕业后，他获得留校资格，在母校重庆理工大学任教一段时间后，成为了中国人民大学的访问学者，2004年又成为了英国加的夫大学商学院（Cardiff Business School，Cardiff University，UK）访问学者。
“2005年，从伦敦回到北京，再从北京回到重庆，再对比重庆和我的家乡潼南，不管是从经济发展还是人民生活水平，我深刻而明晰地感受到这一级一级的落差，当时的我非常不平静，失落、不甘，但同时也有点热血沸腾，我觉得我必须要做点什么！”
在邱冬阳看来，他能做的，也应该做的，首先就是要做好自己分内的事情，为重庆经济建设发展贡献微薄之力。
事实证明，他做到了！他让自己的研究成果，影响到更多人的生活，为建设家乡、服务“新重庆”发展，贡献了一份力量。
“基于大数据+深度学习的中国金融市场波动性及预警机制研究”这个课题，邱冬阳就从金融市场随机波动性特征入手，基于大数据做出实证结论后，提出了熨平中国金融市场波动性及联动性的对策建议，为守住不发生系统性金融风险的底线提供科学依据。
“重庆建设具有全国影响力的科技创新中心研究”这一课题，邱冬阳对比国内外已有的科技创新中心，梳理总结了其发展历程和经验，并结合重庆市实际情况展开研究，为重庆市科创中心的建设奠定了研究基础，提供了有力借鉴。
多年来，邱冬阳所做的一系列经济金融领域的研究和资政建议，部分已经转化为现行政策，真正助力了重庆经济高质量发展。
邱冬阳与指导的硕士毕业生合影留念
“我的求学之路很艰辛，但苦中有乐、收获满满！”
“现在的学生真的很幸福，他们的校园环境、硬件设施，包括交通条件等等都是我们那个年代望尘莫及的。”时任经济金融学院党委副书记、院长的他，在看到工作之后再次踏入校园学习的学生时，他总能回想起自己曾经那段“艰辛”的求学路。
“我读在职研究生的时候，交通还不发达，当时家住南坪，每天都要去位于沙坪坝的重庆大学上学，中午又急匆匆赶回重庆理工大学杨家坪校区给学生上课，放学又转几路公交回到南坪。”
上午当学生、下午当老师的经历，邱冬阳至今记忆犹新。“我现在都还记得那时坐的是428路公交，每天把重庆主城跑一圈，很辛苦，但不可否认，那段经历让我成长很快，可以说收获满满！”
邱冬阳与学生们一起
“我不学习，坑自己就算了，但不能坑学生啊！”
硕士毕业后，邱冬阳获得了国家留学基金，得到了去英国访问学习的机会，在英国学习期间，他又同时攻读了博士，并在读博期间获得了教授资格。他的学习日程总是排得满满的。
在他看来，保持学习不仅可以提升自己的专业能力，更能拓展视野，看到不一样的世界。
“我们那个时候学经济学，学的是‘计划经济’，拿到现在来肯定不适用啊，所以我必须一直不断学习。我不学习，坑自己就算了，但不能坑学生啊！”
直到现在，邱冬阳的日程安排依然会让人感叹“这就是我们与学霸的差距呀！”他把一天的工作分为三个时段，白天重点处理学校教学管理等日常事务；晚上7点至8点，则是他跟学生或同行交流的“专属时段”；8点到11点，他才真正迎来一天中属于自己的时间，“这个时段，更容易让自己静下来，将白天的内容进行梳理消化，并记录下所思所想，让繁忙的一天有所‘沉淀’。”
曾有很多人问过他“工作后到底有没有必要再学习”，邱冬阳觉得这是毋庸置疑的！在这个学习型的社会，在实践中学习也好，在学校进行系统化的学习也好，不学不行，否则如逆水行舟，不进则退。
在邱冬阳看来，学习，也是一件更容易获得幸福感的事情。“我最大的幸福感来源于我研究的课题，提出的观点能对我们的社会发展有一些影响。即便暂时没有得到所有人认可，但是参与研究、不断学习的过程，本身就是很有价值的一件事。”这是一位经济学专家对“幸福感”朴素又纯粹的定义。经济学研究早已不仅是邱冬阳的工作，也是他的兴趣所在，更是他一直在追寻的人生价值。“我不能预测明天，但我向往憧憬明天。”
编辑：付筱竹
审核：罗鉴益 徐富霜
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