卡通表情包 ┃ 你眼中的超萌网课老师来啦！
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停课不停学，停课不停教。经过近日的线上学习，老师和同学们逐渐适应了网络教学模式，建立起更加默契的师生关系和亲密的师生情谊。
金螳螂建筑学院的同学们在学习之余，用他们手中的画笔绘制了一套超萌的网课老师卡通表情包，让我们一起来看看吧！
01
建筑系 黑山老师
（17级建筑一班 王誉竹绘制）
课程名称
建筑设计（七）
课程简介
在苏州市内的两块地址中选择一块，设计一个博物馆。通过本阶段课程的学习，同学们对展览性建筑的功能布局、人流路线等有了更为直观的了解。
教学形式
通过Zoom网课平台，进行屏幕共享和语音交流，非常适用于设计课，同学们可任选小组讨论或与老师一对一交流两种方式。
学生评价
黑山老师十分认真负责。同学们汇报前后都会有总结，展示、汇报过程中也会及时点评。同学们汇报时图文并茂，方便老师理解并给予评价，十分有助于学生抓住问题并改进个人方案。
02
建筑系 余亮老师
（17级建筑一班 王誉竹绘制）
课程名称
设计基础（二）
课程简介
通过对大师作品的分析，体会知名建筑的空间组织、形式语言，了解大师的创作手法，希望能对同学们以后自己的建筑设计有所启发。
教学形式
通过QQ平台共享电脑屏幕和摄像头画面，进行实时点评、问题答疑、小组讨论和汇报。
学生评价
老师能迅速带动课堂气氛，对学生的问题及时解答。教学经验丰富，不拘泥于课堂本身的知识，扩展性的知识也让我们收获颇丰。
03
建筑系 滕育梅老师
（18级建筑一班 刘宋欣然 绘制）
课程名称
Structure Typology
课程简介
全英文授课教学，让学生能大致了解熟悉建筑结构的常用基本英语单词，学会表达梁、柱等建筑体名词，熟悉基础的建筑结构、力学原理等。
教学形式
钉钉
学生评价
滕老师心思细腻、和蔼可亲，爱笑、温柔、气质好是她留给学生最深的印象。上课态度认真，跟同学交流密切，会换位思考学生的心理。上她的课，总觉得收获满满。
04
建筑系 王洪弈老师
（17级建筑二班 张亦培、李雯绘制）
课程名称
建筑设计（三）
课程简介
苏州邻里中心设计，选址为苏州第一代的一个邻里中心，希望通过此次设计，让同学们能对办公商业性建筑的设计有所了解。
教学形式
钉钉
学生评价
王老师对每个同学的方案都会进行耐心、温和的点评，给出改进建议；经常评析日本当代建筑师及其作品，师生互动频繁，课堂氛围活跃。
05
城乡规划系 田雅丝老师
（17级建筑一班 王誉竹绘制）
课程名称
城乡生态与环境规划
课程简介
在讲解城市生态系统相关理论的基础上，基于环境角度和韧性城市构建的发展需要，介绍中外城镇可持续建设的优秀经验，并探讨当前研究的热点问题、前沿、挑战及未来趋势，介绍研究方法的创新与应用。
教学形式
中国大学MOOC、QQ群
学生评价
田老师线上课下联动教学，既纵向拓展知识的深度，又紧密结合学生的学习进程和学习反馈实时给出调整和补充，讲课内容有国际研究的前沿动态，也有研究方法的基础介绍和软件演示，使人受益匪浅。
06
城乡规划系 陈培阳老师
（17级城乡规划 朱熙文绘制）
课程名称
城市经济学
课程简介
城市经济学是研究城市在产生、成长、城乡融合的整个发展过程中的经济关系以及其规律的经济学科。
教学形式
钉钉直播和慕课相结合，课堂上老师用ppt向同学们解释城市经济学中的名词，课后学生观看中国大学慕课课程，并完成老师布置的小作业。
学生评价
陈老师是一位学富五车、满腹经纶、孜孜不倦的老师，他备课认真，上课中英文相结合，课程专业性和理论性都很强，我们总会收获满满。
07
城乡规划系 臧公秀老师
（17级城乡规划 朱熙文绘制）
课程名称
居住区修建性详细规划
课程简介
本课程通过基地与周边环境的关系分析，对小区的组织结构、公建、道路、绿化等进行系统学习训练，掌握居住小区修建性详细规划设计的基本内容和方法，培养调查分析、综合思考和创造性设计的能力。
教学形式
老师通过钉钉群发起直播讲解设计要点，学生通过屏幕分享汇报、修改方案。
学生评价
臧老师的课轻松诙谐、风趣幽默，课堂气氛活跃，点评一针见血，对于学生的疑难问题都会耐心讲解。
08
风景园林系 王珲老师
（17级园林二班 谭洽菲绘制）
课程名称
园林初步设计
课程简介
本课程是一门专业基础课，旨在为学生们打好设计的基础。通过课程学习，学生能对园林设计有初步的了解，并在学习过程中通过练习不断提高自身水平。
教学形式
通过腾讯会议屏幕共享的方式，学生们可以清晰地观看授课的PPT内容，详细聆听老师关于课程内容的讲解。
学生评价
直播过程中，ppt放映、老师讲解在手机端与电脑端完全同步，我们能在钉钉聊天窗口进行提问，做到了有问必答；同时通过合理运用屏幕，还能看到老师的作图示范，更加高效。
09
风景园林系 袁慧燕老师
（17级园林二班 谭洽菲绘制）
课程名称
园林基地设计与施工
课程简介
设计的落地性是风景园林设计中的重点，通过对学院园林基地的设计与亲自施工，提升同学们对施工图的掌握程度和进行园林工程预算的能力，让同学们体验园林建设与施工，并在今后设计中增强景观的落地性。
教学形式
采用雨课堂以及钉钉同步开展
学生评价
多平台共同使用，让网课变得生动高效：通过雨课堂进行上课签到、资源分享、课堂答疑等，考勤方式较为便利；采用钉钉进行分组设计图纸汇报，通过分享屏幕或在群中分享ppt进行图纸展示，老师分组答疑。
10
历史建筑与保护遗产研究所 潘一婷老师
（17级城乡规划 朱熙文绘制）
课程名称
保护技术（一）
课程简介
与专题保护设计课程同步进行，对历史建筑保护研究的过程和方法进行拓展和深化，涵盖了保护调研和规划设计中系统的知识点，以便更加深入熟练地掌握建筑保护行业的规则方法。
教学形式
钉钉
学生评价
潘老师的课堂安排按时段合理划分，任务布置安排清晰明了。每节课都准备了制作精良的录制课视频，以线上交流的形式对每阶段各小组的作业进行系统的反馈总结。课堂效果非常好，为潘老师点赞！
11
历史建筑与保护遗产研究所 钱晓冬老师
（17级建筑二班 张亦培、李雯 绘制）
课程名称
建筑设计（三）
课程简介
苏州邻里中心设计，选址为苏州第一代的一个邻里中心，希望通过此次设计，让同学们能对办公商业性建筑的设计有所了解。
教学形式
腾讯会议
学生评价
钱老师非常注重学生自己的想法，让我们充分发挥自己的想象力，在腾讯会议上通过屏幕共享的方式分享自己的方案并给予我们很好的建议，也会告诉我们很多的课外知识。同时钱老师幽默风趣，营造了很好的课堂氛围。
苏州大学新媒体中心
素材来源：金螳螂建筑学院
编辑：李怡
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