“课程思政”教学案例（十）|《管理学原理》

学院：人文社会科学学院

课程名称：管理学原理

主讲教师：任艺

职称：助教

一、课程教学目标

引导学生掌握科学决策理论的基本观点，明确决策在管理工作中的重要地位，了解各种决策类型；清晰掌握决策的基本过程；了解各种决策方法及其适用范围；掌握提高决策正确率的基本技巧。

二、思政育人目标

从国家意识、法治意识、社会责任意识和个人诚信意识等层面，在日常学习过程中，潜移默化地引导大学生科学决策，树立正确的世界观、人生观、价值观、亲情观、友情观、爱情观等。

三、育人案例设计

西蒙的决策理论在管理学中处于重要位置，他提出的“管理即决策”这一重要论断影响了一批企业家和学者。本节课程将从“布里丹毛驴效应”讲到“霍布森选择困境”，使同学们反思自己生活中是否也曾陷入到两种困境之中。通过本节课程的学习，帮助学生科学决策。

四、教学实施过程

本节内容主要讲述决策的过程。通过回顾2019年底的新冠疫情的动态发展过程，引出在深度不确定的条件下，如何科学进行决策。

科学决策的步骤：1）诊断问题 2）明确目标3）拟定、筛选方案4）执行方案

昨天所有的决策，决定了你的今天。今天所有的决策，决定了你的明天。国家科学决策的结果是新冠被有效控制住，个人科学决策的结果是个人求的发展，国家得以复兴。通过本节课内容的学习，引导学生珍惜时间，科学制定对个人发展和国家复兴有利的决策，成为对社会有用的人才。

END

图文编辑//李 冉

图文来源//任 艺

审核编辑//李传锋

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