【教案集】教科版四上3.2《用气球驱动小车》教案|可复制打印

第3单元  第2课《用气球驱动小车》（1课时）

【教学目标】

科学概念目标

1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力；

2.要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远；

科学探究目标

1.会组装用气球反冲力作动力的小车；

2.会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系；

3.能用实验数据证明自己的推测；

科学态度目标

1.发展进一步运动和力的兴趣

2.意识到要把实验现象转化为支持观点的证据

3.体验合作的重要性

科学、技术、社会与环境目标

1.体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要；

2.改变喷管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小

【教学重难点】

重点：研究小车的反冲运动

难点：对小车反冲运动的解释

【教学准备】

教师：小车反冲运动实验套材、长线一根、喷气式飞机等图片

小组：小车一套

【教学过程】

一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）

1.把气球充足气后放开，气球会怎么运动？

（1）玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会怎样？

（2）请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。

你观察到什么现象？

2.我们能用气球驱动小车吗？

二、探索：（预设10分钟）

1.活动一：感受认识反冲力

结合学生手册中的记录单，记录反冲力的方向。

（1）学生一起尝试气球游戏，并提出要求：

把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷漆方向和运动方向，试着做出自己的解释。【操作方法，见PPT】

（2）尝试固定气球的运动方向

（3）词汇教学——推力和反冲力

2.活动二：组装气球车

（1）交流讨论安装方法。

（2）出示小车安装示意图

出示材料，微视频指导组装气球车。

任务：让小车笔直的往前跑。

（1）调试小车。

（2）试着让你的小车能行驶更远。

    （3）思考，为什么充气的气球可以驱动小车呢？

3.活动三：如何让小车跑的更远

（1）你认为可能应吸纳过小车行驶距离的因素有哪些？

如果想要行驶更远，可以怎么改进？

（2）现在你们小组打算采取什么措施，让你的小车快速行驶；

（3）怎么比较他们的远近呢？

微视频指导测量距离方法：

【见微视频】

三、研讨：实验发现（预设15分钟）

1.反冲力的认识

（1）准备好材料

吹足气的气球，放开后，气球会飞走；

气球往哪个方向飞？有什么规律吗？

你观察到什么现象？

  【推力和反冲力教学】

2.反冲力越大，车运动的越远。

（1）整理你们小组的实验数据，你有什么发现。

（2）你们的结论和旁边小组的结论一致吗？

力能使物体运动发生改变，力越大运动越远。

四、拓展：（预设10分钟）

生活中的反冲力

1.你还知道哪些地方用到了反冲力？

（1）学生汇报

（2）出示喷气式飞机、火箭的图片

【板书设计】

§3.2  用气球驱动小车

    推力

  反冲力：

气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力

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