思政课真的就是“酱油课”么 | 青年之声

还记得那个会玩游戏的段子手思政老师孙海东么？近期他又“红”了。原因是学生们“仰慕”孙老师诙谐幽默的课堂风格大规模选择思政课，却因孙老师在期末时按照规定评分导致了部分学生的分数不理想，学生们产生了情绪，他们选择了给孙老师打电话发信息要求改分的不正常手段，更有甚者扬言打爆授课教师的电话并且要向相关领导举报。

 梳理：挂科同学们的态度

▲ 部分同学表示要集合挂科的同学一起去找相关领导。从行为中不难发现他们更多关注的是自己个人的发展，只不过因为科技树发展过程中因为思政这门课的不全面而导致了他们的成绩并不是那么理想。就好像想做一道完美的菜，但是最后发现什么都有了，却缺少了切菜的刀...

▲ 另一批挂科的同学的态度与上一批不同，思考问题的角度不简单从自己个人的发展角度来评判，客观说属于比较能够承担责任。

反思：学生的担当是什么

一个人的能力大小决定着自己能否很快切入到这个社会，决定着自己是否能够走得优秀；但是一个人的德行决定着自己的追求、视野和高度。一个德行高尚的人很可能能力并不出众，但他往往能够收获比能力强大的人更大的成功。对于挂科并且扬言威胁老师的学生来说，他们首先要做到的可能是德才要配位。

视失败为无声的老师，虽然失败了，会冷静思考，认真分析，重整旗鼓，再接再厉，方能更容易接近成功。看待问题的方式就是我们的“道”，“道”出了问题，“术”是补不回来的。

追溯：他这一学期是怎么教的

那么他这个学期的课程是如何授课的呢？我们不妨通过学生的作业来看看。

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我们能够通过这些截图看到学生们对于这门课的评价，最大的感觉就是走心了。的确孙老师依然坚持着自己的“开车”，只不过这种“开车”之中更加能够走进学生们了。在此，我们要向孙老师这样的，用心授课的所有老师们说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”

思考：思政课是酱油课吗

思政课是酱油课吗

作为思政课，毕竟这是一门课，再幽默，这也是一门有着4个学分的A类课程。共和国立国不足百年，能走到现在还真的是从一穷二白这么走过来的，很多有能之人，不远万里回国投入建设，一批批优秀人才更是在这样的情况下被培养出来继续投入国家建设。为什么呢？凭的就是对这个国家最为朴素的感情，愿为国家做点事情的想法，内心的想法就是思政课经营的领域之一。

思政课恰恰就是一门要走进人们内心的课。对于本科生而言，思政课最大的意义在于让他们有家国情怀，让他们更多了解自己的国家，对自己的使命有一个初步塑造。其宣传意义更重要，而且，哪个国家没有对本国的宣传呢？只不过手段不同罢了。但我们必须看到一个现状，很多学生认为思政是没有必要的，是浪费时间的，这种观念的来源和很多高校的不重视，很多老师的不作为有重要直接的关系。

思政更不是一个无所谓的酱油课。姑且不说思政的探讨需要多少哲学、历史和政治的功底。单说其效果就是惊人的，因为思政直指精神思想领域，一个有着精神追求的人，他做的事情往往也是不同凡响的。

抗洪抢险时、汶川地震时、天津大火时为什么这么多年轻的，在当时被视为“垮掉的八零九零一代”能够给人民群众留下“人在堤在！”、“哪儿灾情最严重？我去！”和最英雄的背影？他们不也是娘生爹养的吗？因为在这些年轻人看来，我们是人民子弟兵，为人民服务是我们的唯一宗旨，只要人民有需要，我们就要上，人民群众我们不保护，谁来保护？

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因此，我们能说精神追求是没用的么？我们要仔细想想，我们到底要什么呢？有什么追求吗？为了自己的追求努力过吗？享受过精神追求成功过后的喜悦么？

 

青年学生的思想政治工作重要吗

思想政治工作重要吗？重要，很重要。我们的学生如果我们敷衍了事而不是仔细培养教育，总会有其他人来“培养教育”，而那个“培养教育”是正是歪就不得而知了。如果我们的国家培养出来的全部是一个个精致的利己主义者，那教育是不成功的，只是训练出来了一个个精密的机器而非教育出来一个个合格的人才。

要重视青年学生的思想引导工作，我们不排除他们会遇到各种各样不公平的事情，然而当学生们遇到了不公正待遇，看到了社会丑恶面时，有没有去积极疏导？有没有尝试让学生们扩大自己的认知范围？有没有尝试让学生们采用更加科学理性的方法去看待社会？还是就放任自流了呢？

通过孙老师课堂中的反馈，我们看到了学生们在接受了正确引导后会激发对祖国强烈的认同感和热情。现在的总体现状即使不乐观也不是我们敷衍了事的理由，相反，是我们应当积极作为的原因。

形式的多样化可以促进内容的深化

学科会随着我们的深入研究而越来越细致。思政作为全校必修课，采用传统照本宣科的方式也许会因为其枯燥的理论仅让对此感兴趣的学生和谋求高分的学生们认真听讲。对于大部分人而言，爱来不来，睡睡觉，玩玩手机或许是更好的消磨时间的方式。像孙老师这样采用多种授课形式的老师们往往能够让更多的学生们愿意听。上课不仅仅是黑板粉笔教科书，更可以段子视频开开车。多元化的授课方式会让更多地学生对此感兴趣，而这才是一个负责任的老师应当积极做的。

»本文转载自共青团中央

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