2019高考作文题怎么写？请看华师老师的下水文

又是一年高考时

广东采用的是全国高考Ⅰ卷

今天上午

最受大家关注的

语文作文题目出炉了

我们来看看

广东高考语文科组组长

文学院院长段吉方

如何点评今年的高考作文题

  劳动的青春最美丽  

今年普通高考语文作文题目是要求考生面向全校（复兴中学）同学写一篇演讲稿，倡议“热爱劳动，从我做起”。考题分为材料，导语和要求三部分。

考题贴近生活，开放性强，考题既有限定性因素，也包含了非常广泛的非限定性因素，有利于考生结合自身生活感受、情感经验挖掘材料内涵，拓展思路，充分表达对劳动的认识，彰显新时代青年的人生观、价值观、劳动观。

考题围绕劳动展开，但内容层次、思想逻辑有多元化蕴含，贴近考生实际。考生可以从身心、道德、社会、文化等多角度展开探究性思考，有利于考查学生创造性思维、开放性思维、辩证思维的能力。

考题包含自我反思意识，蕴含对科技进步、时代发展和个人成长的多方面展望。倡导社会主义核心价值观，体现了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针。

此外，文学院滕威老师

也对作文题进行了点评

  点评2019年高考作文题  

这种类型的题目还是在大家广泛认知范围内。什么样的高考作文题目比较合理，一定是有一个普遍性的，大家都对这个题目有话说，题目聚焦劳动，无论是农村孩子还是城市孩子，都有话说。高考作文题目毕竟不是一般的模拟考试或地方性考试，全国性的考试还是希望有一些国家、民族整体意识在作文题目中，有一些社会正能量。很多考生或家长一看这个题目，会很熟悉。题目也延续了以往作文题目的思路。

难易程度上来说，也是适中的。有点像2016年的漫画题，劳动这个话题人人都可以说，但是想写得好，高三要有高三的水准。简单喊口号说“热爱劳动”或引用几句名言，这样是不行的。很好上手，但想得高分没那么容易，比较见平时的积累和功底。

从题干上看，包括了《左传》中的“民生在勤，勤则不匮”，以及《诗经》中的“夙兴夜寐，洒扫庭内”。这些还不是我们常见的、耳熟能详的句子，要想理解一下也是需要一定的功底。

“民生在勤，勤则不匮”是说劳动与个体性、社会性、国家民族整体的生存和可持续发展有关系。不劳动再多的财富也会被很快消耗殆尽，整个社会也是如此，不能懈怠，要勤奋劳动。“夙兴夜寐，洒扫庭内”是说家庭内部、个人的劳动习惯。这个劳动习惯还希望要维护家居环境，这种礼仪从古就有。一屋不扫何以扫天下，从古代传统来说，就已经把个人对劳动的热爱和对社会奉献价值连接在一起。

题干中引用这两句古文，是有一定的层次性在里面。后面“同学说”带出来立意中可参考或涉及的点。比如有的同学说：学习这么忙，劳动占时间。考生要注意，这是一篇面对同学们的演讲稿。尤其是三年奋战高考，压力这么大，这个时候你要考虑学习和劳动之间的关系是什么？面对同学，不能光看大口号。这是一个你可能立意或涉及的点。还有同学说“科技进步”，现在都人工智能，所谓体力劳动都智能化了，需要人劳动干什么呢？要紧扣现在的互联网+，数码时代、科技发展、人工智能的社会语境，这也可能是考生可以立意的一个点。

第三个点，可以雇人劳动。社会是有分工的，这又涉及到一个论点。材料中这三个“有的说”，虽然是三个陈述句，实际上是三个带有内在的、包含悖论的三个点。如果涉及到这个论点时，肯定是要从正反两方面说。如果说“学习忙，劳动占时间”，要反驳、批评这个观点。首先要承认这种观点的合理性，其次要在合理性基础上反驳它、建立自己的“不管什么情况下，都要劳动”的观点。

今年的题干比较长，但包含着一个信息，即每一个逗号之间的小分句都包含了很丰富的信息，考生要逐字逐句地看，都看完之后才能够想到，题目不仅涉及“洒扫庭内”，也涉及个人、民族、国家绵延不绝，始终走在世界前沿，安身立命的价值观。从个人到国家是要有层次的。

举的几个“同学说”的例子，提供了很多可以立意的一些点，如果审题足够仔细，审得好，接下来你就可以在这个范围内进行立意。我觉得，具体到写作上来说：

一个是要注意面向本校同学。如果你写得太大而无当就不太合适。

二是主题不是光热爱劳动，不管什么情况下都要爱劳动，而是要从我做起。面向同学说，从自己做起，不是光号召别人。从写作要求上来说，作文中要从个人经历说起，体现非常鲜明的情感性，因为要面向同学，要号召他们，演讲要煽情，要有一定鼓舞力。情感铺垫不能太平淡，要有一定的情绪、激情，又不能够是喊口号式的，要从自己的经验说起，娓娓道来，逐步推进，最后情感达到一个高峰，让你的论点能够被在座的同学所接受。

这个题目没有那么容易就写好。虽然写劳动，有的小孩上来就写，但没那么容易，层次性很强烈。而且我们现在对劳动的认识确实不像以前，很多小孩都不会做家务。

这个题目对广东的同学来说，还是比较容易写的。

2019年广州高考二模就出了“劳动创造人生价值”这个题目。前段时间很多广州家长都在朋友圈刷屏，广州出台中小学生劳动都应该达到什么样的要求，比如初中生应该会煲汤等。对广州的考生来说，这些是一个很好的切入点，完全可以以此作为一个例子来切入，这个文件也是希望大家不管学习多忙，要参与劳动。劳动过程中，也可以传承我们独有的社会礼仪、社会习俗，比如包粽子过程中学习到文化传统。对广州考生来说，这个话题不是很难介入。

还要提醒一点：我们对劳动的认识。最害怕学生一提劳动就特别狭隘地认为是体力劳动。比如劳动=干活，热爱劳动就是学农，一定要拖地、擦玻璃才叫劳动等等。事实上，现在有很多从事脑力或者半脑力半体力的劳动者，比如“码农”，他们在电脑前工作数十个小时，算不算在劳动？这篇演讲稿应该不仅仅呼吁大家热爱体力劳动，这个劳动应该是抽象性的，而不是具体化为干活。应该是抽象性地从劳动到勤劳，我们每天不停地在思考、在行动、在奋进。应该注重去发掘劳动抽象层面的意义。

还有一点：题目中我的理解还包含一个价值观。此外我们身边有一些不尊重劳动的现象引起了人们的深思……我们身边不尊重劳动、不尊重劳动者的现象，有钱就可以随意使唤，因为有清洁工就随意扔垃圾，不尊重列车员、出租车司机等，这类现象很多。怎么把尊重劳动和尊重劳动者挂钩？而不是完全以个人财富或学识来衡量一个人的价值？很多诗词大会的参赛者也是来自底层的劳动者，他们也很有文采、很有才华。这句话可能还会带出我们价值观的思辨。

这个题目包含的层次非常多，可以立论的角度也是比较多元的，但要写好、写得深入，写得既能符合面向本校同学演讲稿的形式，又符合提倡大家热爱劳动从我做起的主题，从中又能引申到一个抽象的、面向全社会的，国家民族的高度，不容易，需要非常缜密的思考和比较宏观的把握能力，以及比较有深度和有情感的论述能力。

下面，我们邀请

文学院侯桂新老师

政治与行政学院阮思余老师

分别写了高考作文下水文

首先是侯桂新老师的下水文

劳动是价值的源泉

亲爱的同学们：

大家好。今天我演讲的题目是《劳动是价值的源泉》。

在历史的长河中，每个民族都形成了其独特的性格。在世界各民族中，中华民族素以勤劳闻名于世。从古至今，热爱劳动一直是我们这个民族的优良传统。从穴居野处到男耕女织，从大禹治水到西施浣纱，我们的祖先用他们的双手创造了财富，积累了文明，热爱劳动光荣、坐享其成可耻的观念深入人心。这样的观念甚至渗透到许多民间故事和动物寓言中，早已成为社会的共识。

劳动之所以如此重要，因为它是一切价值的源泉。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，从个体生活资料的获取到社会广大财富的创造，无不来自于劳动的付出。对于农民而言，五谷不分，庄稼不会自动生长；对于工人而言，四体不勤，商品不会自动产生。马克思认为，商品的价值来源于凝结在商品中的无差别的人类劳动。其实，一切产品，就算不成为商品，其价值都来源于劳动，所以说劳动是一切价值的源泉。

然而，或许是前人的辛勤劳动制造了大量社会财富，加上科技发达，人工智能发展迅速，导致社会上乃至我们同学中有部分人对劳动产生了一些偏见。有人说学习太忙，劳动耽误学习时间，须知劳逸结合才能促进身心协调发展，提高学习效率。有人说劳动之事可以交由人工智能代劳，须知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们对世界的真切认知往往离不开双手对外物的直接触摸。还有人说劳动辛苦，可以花钱购买他人的劳动进行替代，须知在我们付出汗水的同时，劳动也磨炼了人的意志，劳动的价值绝不只体现在可见的“产品”上。劳动不仅是人类的衣食之源，同时在劳动的过程中还能创造美、健康和幸福。

最近，广州市教育局为了加强中小学劳动教育，率先在全国制定了相关文件，提出了明确要求，例如要求四年级以上小学生学会制作一日三餐，要求初中生学会煲汤。这一方案很快引起各界热议。其实，新中国成立后，我们的教育一直是以培养德智体美劳全面发展的人为目标，只是在后来的实践中，对劳动的重视有过不应有的忽视。如今重新提倡劳动教育，我认为是一种及时的正确的纠偏，广州的做法值得在全国推广。而我们复兴中学的同学们，为了更好地实现个人价值和民族复兴，希望我们能够走在这一时代风气的前头。热爱劳动，从我做起，挥洒青春汗水，创造辉煌未来！

我的演讲完了，谢谢大家！

接下来是

政治与行政学院阮思余老师

写的高考作文下水文

做新时代的奋斗者和追梦人

亲爱的同学们：

大家上午好！今天我要演讲的主题是《做新时代的奋斗者和追梦人》。 

对于我们一心一意扑在学习、钻入书本、穿梭题海的高三同学来说，学习、做题和阅读占据了我们绝大多数的时间。我们没有时间思考我们的生活，我们没有时间思索我们要成为一个什么样的人，我们没有时间思索我们奋斗的目标是否与国家的期待、时代的呼唤相一致。因此，今天我想跟大家分享的主题是：《做新时代的奋斗者和追梦人》。 

关于这一主题，我想跟大家分享三个观点，也就是回答关于劳动观的三个问题。一是我们为什么要热爱劳动？二是我们如何看待关于劳动的诸多不恰当、有争议的观点？三是在劳动观的问题上，我们需要树立何种理性的观点？

首先，我们为什么要热爱劳动？君不见，这些年来，关于高智商低动手能力的现象层出不穷。比如，某北大才子，因为生活自理能力不强而不得不退学。这样的新闻、类似现象比比皆是。不得不承认的的一个现实就是，在中国父母亲陪读一代成长起来的孩子，我们的衣食住行基本上都被父母亲、爷爷奶奶们、外公外婆们彻底承包了。于是，我们不用劳动，我们远离劳动，我们不会劳动，我们不能理解劳动。可是这样真的好吗？ 

改革开放以来，我们的教育理念一度提倡的是，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，可是随着独生子女时代的来临，随着小升初、中考和高考竞争日益白热化。教育变成了只剩下智力加体育。当然，核心的理念就是所谓的“不能输在起跑线上”。于是，我们把国家对我们要求的德智体美劳全面发展人为地缩小为智力片面发展、智力高度发达。德智体美劳排在最后的“劳”被家长抛弃，被孩子忘记，被社会唾弃。其结果就是，我们成了智商高度发达而劳动能力令人堪忧的单向度的人、不完整的人，包括我们在坐的各位部分同学，当然，一定意义上也包括过去的我。

其次，我们要回应社会上关于劳动的诸多非理性观点。一种观点认为，我们没有时间劳动。因为我们学习很忙。甚至认为，我们的主业是学习，劳动是家长的事。真的是这样的吗？我们政治课不是告诉我们，实践出真知，实践是检验真理的唯一标准吗？我们不是经常说要努力做到理论与实践相结合吗？最简单的一点，我们不去市场买买菜，怎么能够理解经济学上的价格波动？如果不拎拎沉重的菜袋子，我们怎么体会锻炼体能的重要性？如果不与商家讨价还价，我们怎么理解议价能力？

还有观点认为，随着科技的发展，人工智能在很大程度上可以取代人、解放人。没错，人工智能是在很大程度解放了人类，也让大部分劳动者的工作条件得到极大改善。可是，别忘了，人工智能也是发达的大脑、聪明的人们在反思现有劳动以后逐渐得到发明、不断改进完善的。更何况，人工智能不能完全取代人类、人工智能也没法完全取代人类，总是有不少事情需要我们亲自动手去做。如果以为人工智能可以取代人、解放人，那一定是对人工智能的曲解、误读。 

最后，我们到底要树立什么样的劳动观？作为新时代的中学生，未来的大学生，2050年中华民族伟大复兴的见证者、实践者、推动者，我们所处的美好时代，正是我们撒播青春热血、共同建功立业的大好时期。希望我们一起“以梦为马,不负韶华”。为此，我们发出如下倡议：

一是做一个热爱劳动的奋斗者。我们首先要热爱劳动，只有真正的热爱劳动，我们才会努力去劳动，才能成为真正的奋斗者。所有的奋斗都需要从点滴做起，从身边细致而微的琐事做起。因此，我们首先要立志做一个热爱劳动的奋斗者。 

二是做一个勤于劳动的实干家。我们经常说，任何时代都不乏有理想之人，但是每个时代都匮乏的是踏实肯干的实干家。今天我们这个时代，尤其需要勤于劳动的实干家。热爱劳动是好事，我们还需要勤于劳动，需要勤于劳动的实干家。因为只有实干才能兴邦。

三是做一个善于劳动的追梦人。热爱劳动、勤于劳动固然重要，我们还要善于劳动，善于在劳动中实现我们的梦想。做一个善于劳动的追梦人。我们这个时代不乏追梦人，但是我们匮乏的是善于劳动的追梦人。只有善于劳动，我们才能实现一个又一个伟大的梦想。

总之，各位复兴中学的同学们，为了我们本世纪中叶实现中华民族伟大复兴的梦想，但愿我们携起手来，不仅努力运用我们聪明而又睿智的大脑，而且真正通过我们勤劳而又智慧的双手的劳动，努力成为新时代的奋斗者和追梦人！

谢谢大家！

同学们

今年的高考作文题

你们觉得难么？

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摄影视频丨南方日报李细华

特约记者丨信息时报孙小鹏

滕威点评来源丨羊城晚报

撰稿丨侯桂新 阮思余

执行编辑丨黄楚楹 廖思敏

责任编辑丨郑宇云 杨柳青

标星晚安华师

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