他是华师李俊男！
从大一萌新到可靠师兄
从科研小白到竞赛能手
如今成功保研逐梦哈工大
他就是华师2021届百优毕业生
十佳砺儒学子李俊男
李俊男，物理与电信工程学院2017级通信工程专业学生，2021届百优毕业生，2020年华南师范大学“十佳砺儒学子”获奖者。科研上，他曾获得第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国决赛铜奖，2020年大学生电子设计竞赛邀请赛全国二等奖。学业上，他多次获得国家奖学金，并成功保研至哈尔滨工业大学。社团活动中，他积极主动，曾担任华南师大无线电协会（现为：无线电-智能汽车协会）会长。
四年科研路，步步踏实
四年前刚踏入校园的李俊男和许多人一样，对大学这个全新的环境感到既陌生又迷茫。他回想道：“大一的时候我对通信工程这个专业其实没有概念，也不太清楚它是干什么的。”
面对新环境，李俊男选择主动出击。在社团选择上，李俊男主动征求师兄师姐们的建议，并出于培养自己的专业技能的考量，他选择了和通信工程息息相关的无线电协会。在研究电路的路上，李俊男“进”则有主动请教的热情，“退”亦有独立研究的沉稳。刚开始，对于基础入门级的疑惑，李俊男没有选择对外求助，而是先自己尝试着钻研或者找队友切磋交流。无线电协会的师兄江嘉豪对这位学弟很是认可，“这样的好处是，经过思考后反馈的问题不会笼统，而是更明确和具体了”。
通过无线电协会这个平台，李俊男逐渐找到了自己对专业的认同和热爱。“当我设计并运行一个电路板时，我能让一盏灯真的在呼吸、在发光。我觉得我在做的是看得见的、能有实际作用的东西。”一说起科研经历，李俊男的眼睛就亮起来了。
如果说无线电协会是李俊男科研路上的入门阶梯，那物理与电信工程学院的学生课外创新基地就是他的进阶平台。李俊男在大一下学期时申请加入了物理与电信工程学院创新基地的F(x)工作室。他说：“当时我抱着试一试的心态投了简历，很幸运地被招录了。”
F(x)工作室为华师学生综合服务平台的技术支持，其“疫情打卡”、“返校扫码”和“非正式课程管理”等功能在2020年期间共解决了上亿人次的服务。谈起李俊男，创新基地的指导老师唐小煜评价道：“他是一个学习主动，稳重谦逊，有奉献精神的学生。”团队工作中的李俊男，除了主攻硬件以外，还主动加入到软件团队中，积极承担起产品测试和文档管理的工作，协助创新基地上百名团队新成员完成知识构建和技术培训。“希望他好好学习，努力工作，读完博士后回来创新基地工作”，这是唐小煜老师对李俊男的殷切期待。
携手团队，把握“东风”
在个人得以发展的同时，李俊男也不断强调团队合作的重要性。他直言：“上了大学以来感受最深的是任何的比赛和任务都需要团队合作，这是和高中学习很不一样的地方。”而这种团队精神也正是唐小煜老师不断强调的物电学院的学风。唐小煜老师说：“任何成果的取得，都背靠着一个有着优良文化的平台和团队。在物电，没有团队，个人什么都不是。”这种团队协作、共克时艰的精神一直陪伴着李俊男走过了大大小小的比赛。
说起令他最难忘的一次比赛时，李俊男提到了他在大二暑假参加的第十四届全国大学生恩智浦杯智能汽车竞赛，他说：“那次比赛有点背水一战的意思。”按照往年的赛制流程，各比赛队伍需先参加省赛，成绩优异者则可入围国赛。但因当年的比赛时间被延后，李俊男团队所在的组别迎来了新的挑战——只靠一轮筛选就决定是否能进入国赛。
面对这突如其来的变化，李俊男和他的团队的应对之策可以概括成赛前“万事俱备”，赛中“借得东风”。赛前为了全心全意准备比赛，他们决定暑假留在学校的创新基地。基地仿佛成了他们另一个家，即便是晚上也留在基地席地而睡，争取获取更多时间。比赛时，规则临时发生变化，但李俊男临危不乱，从中发现了新的机会。针对十分钟在题库中挑题的新赛制，李俊男选择快速过题，发现有合适的题目就先写下来。“当时运气真的很好，选到的一个题目中要做的任务刚好就在我们那个机器的旁边。”他说。再加上赛前的针对性训练，这股天时地利人和的“东风”为队伍赢得了优势，最后尽管以极小的差距憾失一等奖，但仍获得了全国二等奖的佳绩。
比赛科研，步步踏实。李俊男在比赛时的风采，离不开备赛时的日日夜夜。大学的三个暑假，李俊男都选择了留校备赛。回忆起四年步履不止的科研历程，李俊男笑着说：“辛苦啊，但很值得。”
以朋辈教育引航
李俊男是朋辈教育忠实的践行者。大学四年里他曾担任过兼班、无线电协会（以下简称“无协”）会长、创新基地部门负责人、大大小小赛事的负责人。
李俊男在大三时担任通信8班的兼职班主任，结合自身经历去为师弟师妹们引领方向。第一次班会课上，他向师弟师妹们阐明通信工程专业的性质和未来方向，并且以自己迷茫的大一生活为例，来强调大学自主学习的重要性，鼓励他们在参与科研比赛时把重心放在过程而不仅是结果。此外，对于师弟师妹们学习、比赛方面的请教，李俊男基本上是有求必应。
与他一同担任兼班的杨海珍认为李俊男的工作做得很细致。在踩点新生混合宿舍时，李俊男对宿舍环境、氛围，甚至一起混宿的学长的习惯也会认真记录，为新生提供周详的信息。平时李俊男为人亲和、幽默风趣，和大家打成一片。师弟谢燊说：“比起师兄，他更像是同龄人。”
李俊男的身体力行也在影响着他的后辈们。他的师弟邓军灿从李俊男身上学到了很多，后来也走上了朋辈教育的道路，成为一名兼班。
在朋辈教育中，李俊男的态度是开放包容的，在不触碰底线的前提下，他会尽量呵护师弟师妹们想法的幼芽。回忆起无协的彩灯节活动，李俊男说：“不知道你们有没有在天桥上被他们拦下来，一群人，戴着兔耳朵的那种。我觉得很开心，他们会有新的想法。”李俊男为师弟师妹能有新的想法而高兴，并且给予他们鼓励和支持。
李俊男践行朋辈教育的想法的萌生并非偶然。他多次提及他在大学中的领路人——江嘉豪。在无协中，李俊男参与由江嘉豪及其他师兄师姐主讲的培训，学习技术；培训结束后，李俊男遇到难以解决的问题，师兄江嘉豪也会耐心地一一解答。开始接触电路板时，李俊男硬件知识比较薄弱，每天“疯狂”向师兄请教。江嘉豪亲切且耐心地带着李俊男一步步解决问题。江嘉豪认为这是一个很有趣的过程，朋辈教育并不是单向付出，而是双向收获。李俊男对朋辈教育的热衷也是在这种氛围中渐渐培养的。
李俊男的成长路线，在物电学院中是一脉相承的。在物电学院，“传帮带”是很普遍的现象，朋辈教育氛围浓厚。受朋辈教育氛围的影响，许多物电学子从输入者转变为输出者，成为师弟师妹的引路人。
多样活动看多样管理风格
对于自己在无协最大的收获，李俊男认为是统筹规划能力。他会通过每周例会来联系部长层，沟通协会事务。对于具体工作开展中出现的问题，他会追责主要负责人，由此统筹构建无协从上至下的交流体系。在大三时，李俊男对无线电协会的换届制度进行改革，让本应大三第一学期“退休”的学长学姐多带一个学期，这样的改革让下一年级的成员更加熟悉协会要务，更有利于无线电协会的良性运转。
从大一的干事到大三的会长，李俊男在无线电协会摸索出了自己的社团管理风格。担任会长期间，他坚持着：“你们不要怕做错，做错事情没问题。”
在无线电协会的管理经历为李俊男担任第十二届挑战杯比赛团队的项目负责人做了铺垫。作为与李俊男并肩作战拿下省金奖、国铜奖的队友，刘昇滢对李俊男的评价很高，她说：“他既有自己独特的幽默领导风格，又能够在项目关键方向选择的时候有着自己当机立断的一面。”
李俊男十分注重沟通效率。在团队内部，李俊男善于分解任务，落实责任。在总体开会前先开负责人的“小会”，提高效率。对不同人，他会采用不同的交流方式。此外，知识共享也是他的管理理念之一。他认为团队不同板块的参与者都需要对其他板块有所了解，作为一个板块的“拓荒者”，要做好总结经验的工作，让其他板块的参与者尽量避免重蹈覆辙。这样的模式在疫情线上交流期间发挥了重要作用，最大程度地解决了信息不对称的难题，从部分推进到整体把握，确保每个任务都在有条不紊地进行。“团队的每个人都很喜欢和佩服这位领导者。”刘昇滢说。
“不像是管理，更像是我们一起去参与去把事情做好的感觉。”19级通信工程8班的陈可煊这样评价兼职班主任李俊男的管理风格。和在无线电协会一样，李俊男在班级管理上十分注重团队的积极性与主动性。作为兼班的他偏向于“拿捏好大方向”，而不会在小细节上约束班级的活动思路。松弛有道、以身作则，在同学们眼中，他既是一个细致的“观察者”，也是一个可靠的“协助者”。“如果遇到问题的话他就会很主动帮助或引导大家去解决。”同为通信工程8班兼班的杨海珍补充道。
用努力拥抱幸运
当李俊男回忆起大学成长的经历时，他频频提到一个词——幸运。从他进入无线电协会，进入F(x)创新基地，参加智能车比赛进入国赛，在威海偶遇哈尔滨工业大学的老师到最后保研哈工大。“每一步或多或少有运气的成分。”他说。
被幸运拥抱的李俊男，也是在凭借努力拥抱幸运。每一份幸运都包含着他的努力、乐观和谦逊。比赛期间，李俊男学至深夜，与实验室的尘埃共眠；他主动承担繁琐的工作，并在其中汲取知识和技能；当无人愿意承担硬件板块的技术工作时，即使自己并不熟悉，他也试着一边学一边应用于比赛；遇到解决不了的难题，他自己摸索后再积极请教。对自己，他有着理性客观的认识：“我的学习能力不会比别人差，给我时间我一定能学会。”
“努力”为幸运做注脚
“认真”为幸运做铺垫
与幸运相伴的李俊男在华师步步成长
期待他的未来
一路有“幸”
标星晚安华师
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