【课程故事】班里来了“小刺猬”——苍耳
班里来了“小刺猬”
——苍耳
苍耳的发现者：乐乐小朋友
妈妈，这个种子可以粘在身上，太神奇了！
是呀，妈妈小时候经常玩这个游戏。
这么好玩我要拿到班里给小朋友看看，可以吗？
当然可以啊！
国庆假期时，班里的乐乐小朋友在乡下原野里发现了小苍耳，小苍耳“粘粘”的特性让他觉得非常新奇，他想和班里的小朋友分享他的奇妙发现，于是他把苍耳带到了班里。初见苍耳，小朋友会喜欢吗？请跟随小编一起来看看紫霞园区高教星星（2）班小朋友和苍耳的有趣故事吧！
你好，苍耳
苍耳，
浑身长满刺，
小朋友初次遇见会有什么反应？
我有点害怕
苏昕：我从来没见过这个东西。
宁宁：它上面有尖尖的刺。
球球：我怕它会刺伤我，那样我会流血。
蓁蓁：我怕，他身上有尖尖的刺，我不敢碰。
我有点好奇
锅巴：我觉得它跟菠萝一样有刺刺的。
小宝：它像刺猬一样长满刺。
土豆：它像磁铁一样，可以粘在一起。
翊杰：他像一个刺球。
初见苍耳，有的孩子看到尖尖的带刺的苍耳不敢触碰，“害怕”的同时又对这个陌生的植物感到好奇；有的孩子敢于探索，愿意用小手去触摸感知，想进一步认识这个新朋友！
带着孩子们的这份好奇，我们一起走近了“它”！
问
这个长得奇奇怪怪的东西叫什么？
乐乐：它叫小刺猬，因为它跟刺猬一样长刺。
小宝：我姐姐去学跳舞的路上我看见过它，但是我不知道叫什么。
睿宝：它叫毛毛虫。
蓁蓁：它是一种果子。
土豆：它可以粘在衣服上，叫它粘粘。
豪仔：叫它刺球。
答
师
对于这个陌生的植物，孩子们有自己的认识和想法，给它取了许多可爱的名字。最终，孩子们统一给苍耳取了一个小名——小刺猬！
其实它的名字叫“苍耳”，之所以它浑身长满刺，是因为它要靠全身的小刺附在其他物体上进行传播。
机缘巧合之下，苍耳来到孩子身边，苍耳特殊的外形特征已经成功吸引了孩子们的注意，激发了孩子对苍耳进一步探究的兴趣！
苍耳的魔力
老师，“小刺猬”粘在我衣服上了。
在观察苍耳的过程中，奇妙的事情发生了！当一位小朋友发现苍耳可以粘在身上，所有的小朋友都觉得非常新奇，纷纷拿着苍耳在自己的服饰上进行探究！
“小刺猬”粘到了我的衣服上、袜子上、头发上......真好玩！
意外小插曲
巧克力：老师，“小刺猬”粘住了我的头发，我拿不下下来了！！！
蔡老师
为什么小苍耳粘在男孩子头发上可以拿下来？
因为男孩子头发短，女孩子头发长！
浩骅
蔡老师
巧克力，跟大家说说小苍耳粘在头上什么感觉？
碰到会痛的，我想扯下来，但是也会拉得好痛！
巧克力
蔡老师
所以，我们在玩苍耳的时候不能把苍耳粘到头上去！
探究继续中......
灿灿：我衣服上有亮片的地方粘不住！
果冻：我的外套粘不住，但是里面的衣服可以粘住！
牛牛：我鞋子上面可以站住，鞋子旁边粘不住。
孩子们探究后发现：小苍耳并不能粘附在所有的物体上！这是为什么呢？为什么有些地方可以粘住？有些地方不行呢？带着心中的疑问，孩子们扩大了探索范围，带着小苍耳在教室里的各个角落进行探索！
探秘进行时
豪仔：“小刺猬”把钢琴布粘起来了！
睿宝：“小刺猬”不能粘在柜子上。
宁宁：“小刺猬”可以粘在教室的墙上。
玥玥：“小刺猬”可以粘在毛球上！
锅巴：“小刺猬”放在盒子上会掉下来！
乐乐：“小刺猬”可以粘在窗帘上。
我们的发现
“小刺猬”不喜欢硬硬的、光滑的地方。
“小刺猬”喜欢软软的、毛毛的地方。
了解了苍耳具有粘性的特征后，我们对苍耳的外部特征进行了仔细观察，并用多种艺术表现形式来表达自己对苍耳的认识！
球球：我发现刺上面有卷卷的小毛！
阳阳：哇，它的刺好尖！
念念：“小刺猬”变大了！
可乐：苍耳身上都是尖尖的刺。
球球：我看到小苍耳有很多刺，我在轻粘土上插上许多小棒棒，变成小苍耳。
浩骅：我看小苍耳的刺上有一个小钩子，把扭扭棒变成小钩子！
妞妞：苍耳是椭圆形的，周围都有刺！
孩子们对苍耳“粘“这一特点具有超强的好奇心和求知欲，他们不断重复“粘”的实验，在游戏中深入观察、思考，了解苍耳在不同材质上出现“粘”与“不粘”的两种结果，引发对两种结果进行材质分类的思考。小苍耳在孩子眼中不再仅仅是一种陌生的植物，更像是一种好玩的游戏材料！为了满足孩子的游戏需求，我们开始了玩转苍耳之旅！
苍耳真好玩
苍耳，
一种好玩的游戏材料！
苍耳，对于现在的孩子，会和苍耳玩出怎样的游戏呢？不妨来听听孩子们的想法！
问
小苍耳可以怎么玩？
乐乐：我和爸爸是这样玩的，我扔到爸爸身上，爸爸扔到我身上。
俊俊：我们可以“小刺猬”一个个粘起来！
聪聪：可以把“小刺猬”扔到可以粘的住的地方。
锅巴：“小刺猬”这么好玩，我们可不可以种苍耳？
答
追逐着孩子的创想，我们从艺术创想、动作发展、科学探究等方面思考，和孩子们一起生发了许多苍耳的趣味游戏！
戏剧游戏
01
我是小苍耳
有了前期对苍耳的探究经验，孩子们对苍耳的外形特征有了初步的了解，乐意用自己的肢体动作表达表现。
小苍耳造型
聪聪：我的小刺直直的。
组合造型：苍耳
浩骅：小苍耳的刺靠得很紧。
组合造型：苍耳
在探究苍耳的过程中，苍耳会时常掉落在地上，孩子们对这个现象感触颇深，自发地表现了“掉落的苍耳”的形态。
掉落的小苍耳
睿宝：小苍耳圆圆的，掉落下来会旋转。
果冻：小苍耳掉下来会摇晃几下。
俊俊：小苍耳掉下来会来回翻滚。
玥玥：小苍耳滚呀滚！
02
碰碰小苍耳
初见苍耳，每个小朋友第一次触碰苍耳的感受是不一样的，还原当时的情景，孩子们用丰富的语言、神情、动作进行了演绎。
游戏情境
有一个小朋友看到了地上有个苍耳，但是他第一次看见这个奇怪的东西，也不知道是什么，于是就伸手去碰了一碰......
小贝：呀，我的手指好疼啊！
小可乐：这个东西刺刺的，一点都不好玩！
阳阳：它身上都是刺，我要轻轻的摸！
豪仔：呜呜呜，疼死我了！
03
苍耳好朋友
苍耳最大的特点是具有“粘粘”的特性，那么当孩子们化身成为小苍耳，会发生什么有趣的事情呢？
1个小苍耳，2个小苍耳，3个小苍耳，它们紧紧拥抱在一起！
1个小苍耳，2个小苍耳，3个小苍耳，一个接一个，变成小火车！
1个小苍耳，2个小苍耳，3个小苍耳，身体各部位粘粘粘！
苍耳好朋友粘住了，好难分开呀！
04
摘苍耳
有了前期与苍耳的游戏经验，在戏剧小游戏中孩子们对苍耳的表达表现更为丰富了。因此，教师节选了《seven jumps》中的乐段，让幼儿倾听。基于孩子前期的经验，我们整理出了这样一个类似的情境故事，让幼儿根据图谱匹配相关故事情节，创编简单的动作。
游戏情境
有一天，小朋友们去田野里玩发现了苍耳，于是他们去碰一碰，发现苍耳刺刺的，发出了“哎呀呀”的声音。后来他们学会了轻轻地摘苍耳，然后把苍耳粘到自己的身上......
摘
苍
耳
创编动作
1
欣赏过音乐后，孩子们进行动作创编。孩子们创编的动作都是来源于之前玩苍耳的游戏经验，非常简单、质朴、可爱。最后，通过个别化展示，确定与音乐节奏相匹配的动作内容。
01
走在田野上
02
碰一碰 哎呀呀
03
摘——粘
实物表演
2
为了让游戏内容变得更加真实有趣，游戏中我们进行有实物表演，放置了真的苍耳，让幼儿在音乐的情境中获得真实的体验，感受与苍耳游戏的快乐。
师幼合作
3
有了第一次的游戏经验，本次游戏在教师带领下，一部分幼儿扮演苍耳，一部分幼儿扮演小朋友去摘，孩子们能跟随音乐做相应的动作，沉浸在摘苍耳的游戏情境中。
音乐游戏：摘苍耳（二）
幼幼合作
4
在前面几次游戏的经验铺垫下，孩子们对音乐的旋律、动作的表现逐渐熟悉，因此我们鼓励幼幼合作进行游戏，不仅增加游戏的趣味性，而且也发展了孩子们合作表演的能力
音乐游戏：摘苍耳（三）
音乐游戏：摘苍耳（二）
小班的孩子之所以会有那么丰富的动作表现，离不开前期对苍耳的深入探究和感受。体验在前，不仅为幼儿的表演提供支架，更丰富幼儿戏剧表演时的情绪情感。
投掷游戏
投掷练习
苏昕：要用力扔才能粘住！
Jerry：耶，我们都粘住了！
小目标投掷练习
灿灿：我扔到美人鱼了！
聪聪：还好，我扔到了！
动态投掷练习
游戏：
扔苍耳
苍耳拼贴
Jerry：我用小苍耳拼了个皇冠！
这里有许多的毛毛虫，他们都出去找食物吃。
可可：这是一颗小树，树上长满了苍耳。
玥玥：我在衣服上拼了一个爱心图案。
乐乐：我用苍耳拼了一个笑脸表情！
灿灿：我们还可以请好朋友在衣服背后拼个图案。
苍耳的不同玩法丰富了孩子们的游戏体验，让孩子们更深入理解、感受了苍耳的特性，激发了幼儿持续探究的兴趣，孩子们在玩中收获了快乐和进步，萌发了孩子对苍耳的喜爱之情。
苍耳的朋友
老师，小宝的裙子上粘了许多小刺球。
小刺球粘在裙子上的现象引起了孩子们的关注，不由地让孩子们联想到了小苍耳，他们两者有什么相同之处呢？
苍耳
刺球
义义：它们都是粘粘的。
巧克力：它们都可以粘在我头发上。
阳阳：它们都有小钩子。
小贝：它们都可以粘在毛衣上。
果冻：它们都像一个球一样。
小刺球 变变变
小苍耳 大发明
在自身的服饰上，小朋友也发现了像苍耳一样“粘粘”的朋友。
土豆：我的鞋子上有粘粘的，这样鞋子不会掉！
阳阳：我的衣服口袋上也有粘粘的东西。
在爸爸妈妈的帮助下，孩子们收集了更多粘粘的物品。
聪聪：发贴可以把碎头发夹上去。
豪仔：把球扔到盘子上就能粘住了，真好玩！
玥玥：我发现姐姐的钱包上也有尼龙搭扣！
小贝：棉被袋子上也有粘粘的。
巧克力：布娃娃上的衣服也是粘起来的！
Jerry：要拿书包里的东西，要把粘粘的撕开。
其实，我们生活中衣服、鞋子、玩具等物品上常常用到的尼龙搭扣，它的设计就是来源于小小的苍耳！尼龙搭扣的设计者乔治叔叔很会思考，发明了这么伟大的东西，“粘粘”朋友给我们生活带来了方便和快乐。
小故事 大智慧
关于尼龙搭扣发明的小故事
20世纪40年代，瑞士的发明家乔治.德.梅斯特拉尔喜欢带着他家的小狗外出散步。有一天散完步回家，发现自己的腿上和小狗的身上都粘满一种叫苍耳的尖刺型的果实。苍耳粘在小狗的狗毛上十分结实，需要用很大的力气才能把它们拉下来。乔治感到很奇怪，为什么这小小的果实，可以把狗毛抓的这么结实？
我们都知道能成为发明家的人，都有着很强的洞察力和观察力，如果是我们平常人的话，可能把这件事就忘记了。而乔治没有，他反而拿起放大镜仔细的观察起了这种植物，他发现苍耳之所以可以把狗毛抓的这么结实，是因为它的刺和狗毛紧密地交叉在一起了。他想，如果如果模仿这两种结构形式，不就可以创造出一种特别结实的搭扣么？于是，从最初的设想，到最后的实践，在8年后，世界上第一个尼龙搭扣在乔治手上诞生了。1955年，乔治将这项发明申请为专利，从此之后尼龙搭扣被广泛应用。
听后感言
小贝：这个叔叔好厉害。
小可乐：他可以发明那么多粘粘的东西。
土豆：我以后也要当发明家。
睿宝：这个乔治好聪明，我也想像他一样聪明。
Jerry：我的鞋子也是粘粘的，也是他发明出来的！
小苍耳的延伸
Q
自从小苍耳来到了我们班，小苍耳陪伴我们度过了许多快乐时光！接下来，你们还想和小苍耳玩什么呢？
种在花盆里
蓁蓁：我想把它种在花盆里，等它长大！
灿灿：我要放到自然角里，可以继续玩。
丰富自然角
找找苍耳的家
球球：我要找找苍耳长在哪里！
从古到今，
人们根据动植物身上的某些特征，
发明了很多实用的东西。
在生活中，
只要我们留心观察，
就一定会有所发现。
其实大自然一直都给
我们传递了很多的信息，
我们要培养孩子
亲近自然、
善于观察、
勇于探索、
敢于创新的科学态度，
去发现大自然更多的秘密！
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