王敏副教授致经管学院研究生同学的一封信|从危机中发现机会：迈向学习新时代

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作者简介

王敏，电子科技大学经济与管理学院副教授，工商系副主任，管理科学与工程博士，美国堪萨斯大学商学院访问学者，自2019年7月开始担任经管学院研究生兼职辅导员。长期从事创新管理、创业管理、新兴技术管理方面的研究，是成都市新型科技智库（前沿技术方向）专家成员。主持过2项国家自然科学基金、3项省科技厅软科学研究项目；作为主要研究人参与多项国家自然科学基金、科技部十三五战略规划课题及四川省科技厅软科学项目。近十余年来，负责和参与广东、四川等多项地方政府及企业的咨询项目。主要研究成果分别获得四川省哲学社会科学一等、三等及优秀成果奖励，出版学术专著2部，发表论文20余篇。长期承担MBA、EDP、研究生、本科生及博士留学生等多个层次的《创新管理》、《新兴技术管理》、《技术创业》等课程，曾获电子科技大学研究院颁发的教学优秀奖、电子科技大学研究生院和国际合作交流处联合颁发的留学生优秀教学奖。承担研究生重点教改项目。

亲爱的研究生同学们：
大家好！

突如其来的新型冠状病毒疫情，让我们每个人渡过了一个特别异常的寒假。为了保证全校在线教学活动有序、高质量的进行，我们的“假期余额”获得了额外一周的充值。当每个人“好想假期再长一些”的愿望以这种意外方式实现，我相信你们跟我一样：竟然是那么想念春日美好的校园和同学亲切的笑脸！但是，来之不易的疫情防控向好形势容不得马虎和松懈，尤其是人员来自四面八方、高度聚集的大学校园。因此，我们还需要坚持一段时间，等待疫情散去再回归校园。但是，“停课不停学”，经过近两周的筹备和多种平台在线教学的测试，我相信各位老师和导师们都已经做好充分的准备，跟你们展开“云端对话”。当我们在此特殊情况下、以这种方式展开教学活动之际，我有几点建议送个各位同学。

第一，以积极的态度拥抱在线学习。为应对疫情危机，全国各类学校大规模推动在线教学，无论是中小学仓促举国网课的崩塌，还是大学前期预演的“翻车”，让在线教学受到各种争议。但是我们必须知道：在线教学并非危机时期的权宜之计，而是未来教学改革的趋势，我们必须积极拥抱。虽然在此特殊时期受环境、硬件和习惯的影响，每个人在线学习可能会遇到各种状况，但我们不能以此放松对学习的要求。从新技术创新扩散的角度来看，这次疫情不仅是个人新消费习惯的触发器，也是个人新的学习方式和学习习惯的触发器。老师们都在努力备战变身“主播”，年轻的你们是不是应该更积极的投入在线学习呢？

第二，努力实现“被动学习”向“主动学习”的转变。我们的世界正在加速进入乌卡（VUCA）时代：受科技加速进步、价值多元开放等因素的影响，我们所处的世界具有易变性、不确定性、复杂性和模糊性。在这样的时代，个体最重要的特质是主动性，最突出的能力是创造力。为了更好地顺应时代趋势、符合未来人才的要求，我们的学习模式必须加快从“被动学习”转向“主动学习”，借助网络实现多渠道的学习方式、建立终身学习的理念并使之成为习惯。

第三，培养独立思考的习惯，提升自主判断的能力。任何技术都具有两面性，例如互联网在让我们通过在线教学应对危机的同时，也会让每个人都陷入“信息过载”的困境。你我可能都体会过在疫情肆虐之时网上各类信息如何让我们的情绪翻转，对人和事物产生怀疑。这时我们才发现独立思考、自主判断是何等的重要，它们是个体保持理智、保有定力的认知和思维基础。而独立思考、自主判断正是我们研究生要通过扎实的科研训练进行培养和提升的目标。

第四，通过自律实现高效的时间管理。无论东方的管理哲学还是西方的管理科学，都认为自律是个人修身和提高效能的关键。无论是硕士还是博士研究生，你们在校学习和研究的时间都非常有限。因此，我建议你们在这个特殊的时期，一定要严于律己，不要让疫情扰乱学习和研究计划，阅读经典、梳理文献、强化方法、积累数据，埋首积蓄知识、提升能力，更要思考管理研究之于社会、于国家的责任。在勇敢追逐科研梦想的同时，积极拓展个人兴趣爱好。

最后，建议大家每天至少锻炼身体一个小时。这次疫情更让我们明白，良好的身体素质是一切学习、工作、生活的根本基石。“野蛮其体魄，文明其精神”，从教育的角度讲，这两者也是相辅相成的。

   王敏

2020年3月1日

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