一不小心，我要成为“名人”了！

江苏省丁沟中学   张广祥  

下午3点半，我正坐在扬州开往江都的车上，手机响起。来者的号码很陌生，接听，里面男声传来：“请问，你是张老师吗？”在获得我的肯定之后，他说：“网上那些你说扬州话的视频，我都看了，我觉得很好，很有创意，我想采访你一下，你现在有时间吗？”听了这样的话，我十足地吃惊，也有了欣喜。当初，视频一发布即获得不凡的反响，已经出乎我的预料；如今，竟有媒体关注，更是大大出乎我的想象。当然，也有点小紧张，因为我从来没有接受过记者采访，更何况我的口头表达能力很差的。好在，这只是电话采访，倘是当面采访，我恐怕紧张得语无伦次了。

下车刚回到家，这位居姓记者就又打来了电话，算是正式采访我了。刚才在车上，有所不便的。

记者先问我是哪个大学毕业的，是哪年工作的，是教哪个年级的，是教什么学科的。我像个学生，一一作了回答。接着，他触及主题了，问我拍扬州话视频的背景和缘由。我大体是这样说的：

9月份，小日本不顾中国人民的反对和中国政府的再三警告，强行购买钓鱼岛，激起全体中国人的愤慨。那时，作为一个教师，一个中国人，自然也不例外。也很想将自己的心声传达出来，除了课堂上跟学生宣传钓鱼岛是中国固有领土的事实外，我更想将心声告诉世界。那么，最好的平台当然就是网络了。适逢在网上看到一个100多字的点评钓鱼岛事件的短文，觉得不错，于是我将它改造了一下，配以扬州话，制作了一个《张广祥扬州话点评钓鱼岛事件》的视频，发布到56视频网。不料，反响很大，网友做了大量的转载。网友们，包括我的同事、学生纷纷热捧力挺，认为既有趣味，又极好地表达了国人的心声。这个成功，启示了我，扬州话很有市场，扬州话很受欢迎。就像扬州电视台的《今日生活》，很多人爱看。它收视率高的原因，我想一是它讲的是我们身边的故事，二是它说的是扬州话。我平时浏览扬州晚报网站，也喜欢“扬州话”那个栏目。既然大家这么喜欢扬州话，喜欢我说的扬州话，我就趁热打铁，又制作了几个扬州话视频，这就是《老师训学生》《潘金莲和日本》《司马光为什么要砸缸》。

当然，我说这些的时候，他不断再问问一些细节。

最后，他又问我对扬州话有什么研究，如何看待扬州话中的粗话，方言与普通话的关系，为什么《司马光为什么要砸缸》最受欢迎，等等。临结束时，他叫我继续为扬州话的传承做出贡献，向我索取一张照片。

在这17分钟的采访中，原先的紧张悄然不见了，倒是觉得有许多话要对他说说，对他吹吹！（嘿嘿）而且，我很激动的，一直处于兴奋状态！（这一点想必大家是可以理解我的，不要嘲笑我哦）

既然采访我，既然跟我要照片，大概是要以我做个素材在报上发表文章了。看样子，一不小心，我要成为一个“名人”了！

（本文写于2012、10、30）

江都老师自录“扬州话教程”走红

（《扬州晚报》2012年10月31日）

【核心提示】网络上风靡的“扬州话大全”，想必不少网友都看过，可视频版的“扬州话教程”您见过吗？“你晓得杨癞子是什西(什么)啊？”昨天，一则由网友“丁中祥哥”发的《扬州话教程》的视频在微博上热传，到昨晚10时许，已经被转发3399次。网友纷纷赞叹“太有才了”。

扬州晚报

教说扬州话视频

20分钟教了百余方言词语

昨天下午，记者在网上搜索“扬州话教程”，随即跳出了“张广祥教说扬州话”，点击进入，就是一名中年男子对着电脑说着一口流利的扬州话视频。

“来使就是能干；昨儿就是昨天；后儿意思是后天；挺尸意思是睡觉……”表演者不仅表情惟妙惟肖，而且每一句扬州话后面有着普通话的注释。记者发现，这段自录的视频有20分钟，涉及的扬州话方言词语多达上百个。除此外，“张广祥教说扬州话系列”还有“司马光为什滴要砸缸”“张广祥扬州话教训学生”等。最高的点击率超过3000多次，很多网友在后面跟帖留言，评论超过上百条。

灵感来自本报

上课教语文，下课学方言

通过多方打听，记者了解到，视频表演者张广祥是江都区丁沟中学的一名高二语文老师。昨天下午，记者和张广祥取得了联系。

“我是扬州晚报的忠实读者，录制《扬州话教程》的灵感就是从阅读扬州晚报而来的。”张广祥告诉记者，他是1991年毕业于徐州师范大学汉语言专业，分配到丁沟中学后就从事语文教学工作，已经从事语文教学20多年，先后发表教学文章800余篇。平时，除了日常的语文教学之外，张广祥还很注重民俗文学方面的兴趣培养。

张广祥说，之前，他比较喜欢看扬州晚报的“扬州话说新闻”，觉得这种形式比较贴近百姓。“既然扬州话能播新闻，我为什么不能用扬州话教学生呢？后来，我就开始酝酿把我学会的扬州话传到网上。”

有了这个想法之后，张广祥开始每天练习，同时进行了角色互换。“上课的时候，我是一名语文老师，说的都是普通话。而下课后，我是一名扬州方言学生，对着一些教材练习扬州话。”

张广祥介绍，其实，网上早就有了“扬州话大全”，但只是扬州话和普通话之间的转换，而没有语音版本的。“我自编自录的扬州话教程，一是为了好玩有趣，让更多人了解扬州话；二就是为了弥补这个空白。”

【各方看法】

学生：张老师的课有趣

在“张广祥扬州话教训学生”这段视频中,虽然不乏幽默，但可以看到张广祥多次严厉地教训学生。“怎么有这么严厉的老师，动不动就骂学生啊？”对于网友的点评，张广祥苦笑，其实有几段视频中，都是为了用扬州话演示教训学生，现实生活中，他并非这样。“视频中点名的六七名学生的名字，其实现实中我都和他们说了，只是调侃，为了应用扬州话教训人。”

记者也询问了一些张老师曾经教过的学生。学生杨倩表示，张老师的课不一样，因为很有趣，很吸引人，一点都不紧张，感觉很亲切。

“老师对我最大的影响，就是不羁。活出自己味道，这种感觉很好。”学生陆雨豪说，张老师的教学方式很特别、活泼，能调动他的学习积极性。

专家：视频教程创意好

对于这段扬州话视频教程，记者也咨询了一些扬州方言方面的专家。

“扬州话是扬州文化的一个载体,应该受到重视。”民俗专家黄继林告诉记者，方言是一个城市特有的文化符号。以扬州方言为载体的艺术形式就有扬剧、扬州清曲、扬州评话等六七种。“没有扬州话，这些艺术形式如何继承下去？”

“不过,目前现状是年青一代的疏离，语言环境的缩小，都是方言危机的表现。”黄继林说,随着人口流动加快、电视普及和教育的发达，会说正宗扬州话的年轻人已经越来越少，方言即使不会“无后”也肯定正在“变种”。“所以，推广扬州话很有必要，而要找到一种有效的方式进行推广很有必要。”

黄继林介绍，他曾经编著了《扬州方言词典》较为详细的记录了扬州话的现状和历史。“其实,扬州话注重从语音、语法上研究，单纯从字面很难体会出扬州话和其他方言的区别，所以口对口的教说扬州话，很有必要。”

 一位不愿透露姓名的扬州方言专家也表示：“目前无论是网上还是编著研究扬州方言的书籍都停留在文字上，没有形成一个系统化语音教材。江都语文老师的扬州话教程虽然在发音、选材等方面尚欠缺，但这种做法可以给扬州话推广提供一个借鉴。”

网友：褒贬不一，骂人的话多？

对于这段视频，网上也是形成两派，褒贬不一。网友“YoonJae”表示，多录点放上来，经典的一塌糊涂咯。“YoonJae荡漾”则留言说，老师你哈把我笑死的闹！我怎么就没遇上你这样的老师。“潘璐璐”则夸赞，这个老师真有才的。

不过，也有网友留言质疑，这就是正宗的扬州话吗？网友“吴伟伟”留言：这是哪里乡下的扬州话啊？北郊近高邮？“怎么一点也听不懂，这是扬州话吗？”也有网友“周永嘉”表示，不正宗啊，江都那边的口音。

还有部分网友提出：为何视频中扬州话中骂人的话居多呢？尤其是系列中“张广祥扬州话教训学生”中，张老师多次训斥学生，其中还不乏一些粗话。“这种扬州话不是教人骂人吗？这怎么可以做教程呢？”

【回应质疑】

扬州话是否纯正？

扬州话“十里不同音”

“当初刚录这段视频时，为了吸取大家的注意，可能选取的扬州粗话比较多一些。”对于很多网友质疑的视频中，扬州粗话是不是太多了，张广祥也承认，“不过，扬州话博大精深，很多语言并非用粗话来理解的。”

他打比方说，扬州话“乖乖”有三个意思：一是长辈称呼小孩；二是用来骂人；三是感叹词，表示惊奇意思。“不同的场合，不同的地方，有不同的意思。我在视频中，很多语言都有这样的意思。这个只有扬州人才能理解。”

同时，视频中，有人质疑：这是否是纯正的扬州话？对此，张广祥解释，扬州话界限是比较模糊的，并不能用非常清晰的线条进行划分。“扬州话有‘十里不同音’说法，江都话也是扬州方言，很多话都是相通的。”

记者 居小春

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