城·启丨缝合——建筑与场地之间
校园中央绿轴鸟瞰图
项目名称：北京师范大学 - 香港浸会大学联合国际学院(UIC)校园生态景观设计
设计时间：2016年
设计单位：棕榈设计有限公司大项目运营中心
校园，对于每一个人来说，是人群生活的初始起点。在这里学习、生活、成长、交流、互动。大学校园是社会的缩影，既有其自身复杂的组织方式，也因各个学科专业的共享，有既定的科学运作方式，同时还是学生自由包容聚落环境空间。与众不同的是，“独立之思想，自由之思想”汇聚于此。青春肆意，兼容并包是校园生活的永恒主题。作为莘莘学子的人生起点场所之一，营造“开放、融合、生趣”的校园环境是设计师的初衷。
在这个多专业综合性的教育建筑群里，景观设计尊重建筑设计的理念，从生态自然的视角，补完并柔化了使用者——人与建筑之间的关系，创造了一个与自然共呼吸的场地、展现了一体化设计的现代校园景观、同时刻画出一个深植UIC记忆的光景载体。
项目概况
项目位于珠海中心城区东北部唐家湾大学集中的区域，原始基地自然环境优美，被山水环抱，毗邻会同古村，自然与人文气息浓厚。学校的建筑群就在一片鱼塘、丘陵和果岭的自然地块之上建立。
周边规划
场地现状
多专业协同
该项目涉及多设计单位及多专业领域，包括建筑设计、建筑实施设计、市政边坡工程设计、防洪工程设计、绿色效能设计、装修设计等。景观设计在同多方合作协调的过程中，植入自身的设计理念和内容，深获校方及建筑设计方吕元祥建筑设计事务所（RLP）高度认可。
景观格局及场地难题
景观设计根据校园功能分区建立景观格局：东西向延展景观的纵深空间，南北向叠加景观的层次空间，中部绿地连结湖区贯通景观生态廊道。整个校园形成以抬高的图书馆方体为核心，绿地和湖区两大开放空间将之包围，小尺度和半开放交流空间再次的的圈层总体结构。
根据功能分区建立景观格局
景观设计没有回避的一大难题是场地的高差及其所导致的建筑设计的复杂性。反之，设计师利用了大量的高差关系和建筑错层空间造景，进行各种尺度的竖向设计，融入师生的活动交流空间，设计语汇整体、流畅、轻快和现代。
一体化设计
作为校园门户，入口处被车行道切割，景观界面破碎。设计师利用6.8米高差，用连续折线和微地形作为手段，缝合入口两侧建筑的视觉和空间关系，塑造的地形隐藏覆土式的岗亭，入口犹如一块柔软的绿色地毯。这是我们所提倡的一体化设计——功能衔接与画面感浑然一体。
前入口广场
体育馆周边绿地
设计师所设想的高校景观是活跃的，有生气的，有趣的，于是选取了“折线”作为景观的基本形（肌理）。不同于曲线和矩形直线，折线赋有动感和张力，并有指向性，也能更好衔接轴向不一的建筑体。
起伏多变的空间体验
建筑“绿轴”是校园的绿脉所在，也是校园学习与生活的枢纽。整体利用线性景观引导，组织大尺度的开放空间，将雨水花园功能置入，从自然堆土的绿坡花园起，用步道和栈道的形式一直延展活动空间至绿色覆土建筑屋顶之上，创造了连续统一且起伏多变的全新空间体验。
中央绿轴活动空间分布
地表径流设计
校园与自然山体渗透
校园坐落于山地上，不可避免产生高差，有的甚至达六七米。宿舍区，宿舍建筑群之间明显的依山势而分层布局，景观的处理重点在于要弱化垂直挡土墙，设计分层挡墙减缓因高差而产生的压迫感，同时也创造了更多的景观展开面，用以绿化修复，作为外部自然山体渗透进校园建筑间的生态绿色廊道。
挡墙改造
入口台阶效果图
绿廊效果图
庭院效果图
植物配置
避让了消防系统以及必要的广场位置，绿植面积有限。整个校园以乔木+矮灌/地被形式为主，尽量让中层视线通透，使空间显得开阔明朗。地被多为耐阴、耐旱、耐贫瘠品种，减少后期维护。考虑到楼板荷载的局限性，有地下空间的情况下多以地被及矮灌为主。
校园景观设计不应局限于边界上的安全设计，也不能只是满足功能的铺装设计，更不是建筑的绿色衬衣。我们在设计过程中注重开放空间和建筑的缝合，柔化使用者和封闭空间的隔阂，力图在每一个学子人生光景里留下美好的记忆。
—— 设计师心得