10篇SCI！保研中科大！他的青春在暨南绽放

他志存高远，精于学术

本科阶段已发表10篇A1 SCI论文

其中5篇为第一作者或共同一作

发表在中科院1区TOP期刊

获得国家奖学金

担任国家级大学生

创新训练项目负责人等

他勤奋努力，锐意创新

带领团队获广东大学生

材料创新大赛总决赛二等奖

主持项目入选全国大学生创新创业年会

现已被推免至

中国科学技术大学化学专业

他就是

暨南大学优秀学生、优秀学生骨干

理工学院2019级材料物理专业的

李子龙

李子龙

从0到10篇SCI

科研达人的进阶之旅

从一开始我就给自己定下目标，要做一点实实在在的事情。”当被问到最初为什么选择科研这条道路时，李子龙表示，“基础学科一定要去做一些应用，不能只停留在课本上。”

高中时期，李子龙寻找到自己对化学的兴趣，参加化学奥赛并取得了不错的成绩。这段经历让他接触到化学的前沿领域，从此种下了一颗科研的种子。

在进入大学的新生第一课上，李子龙听到孟辉老师介绍自己的研究方向，这立刻引起了他的注意，并在会后主动通过邮件与孟辉老师取得了联系。

然而刚进入实验室不久，研究工作正要步入正轨之时，突如其来的疫情就打乱了李子龙的节奏。“疫情对我造成了很大的影响，因为我们的研究必须要不断进行实验探索，不存在远程操作的可能。疫情令当时的研究几乎陷入了停滞。”

然而在短暂的失落后李子龙并没有消沉下去，反而在老师的引导下化困难为机遇。居家的时间里，他每周刻苦钻研文献，待到重返实验室时，他已经形成了一套系统的科研思维，进行研究工作时更加游刃有余。

李子龙在实验室

李子龙本科研究的方向与氢能源有关。“从木材到煤炭，从油气到电力，再到如今以氢能、核能为代表的新能源，人类历史的发展就是能源的不断更迭。”

然而氢能源作为近年来新兴的绿色能源，在研究这一领域时经常要面对大片的未知。特别是李子龙面对的是一个全新的课题，不仅没有前人的路径可循，甚至本身就可能是死路一条。在未知的“黑暗森林”里李子龙只能小心翼翼地一点点去试错、去探索。“一开始也没有别的办法，只能看类似领域别人的研究，然后自己模仿着做。”

“做科研不是一个人单打独斗，与老师和学长学姐的积极沟通很关键。”在摸索的过程中，李子龙得到了来自老师同学的帮助与支持，一众学长醉心科研的样子也是他的动力来源。

“我到现在还记得那是晚上10点多，2016级‘学术之星’金彦齐和2017级‘学习之星’宋吉东两位学长还在实验室努力进行科研工作，完全把科研当做了生活的一部分。我当时就知道，这是我想要成为的人。”

李子龙与课题组学长学姐合照（最后一排左五）

老师的帮助、学长的激励、清晰的目标让李子龙在科研的道路上坚持了下来 。在实验室度过无数个日日夜夜后，他成功在这片未知的领域踏出了自己的路。

努力和付出最终结出了硕果，本科期间，李子龙已在A1类期刊上发表了10篇SCI论文，其中5篇为第一作者或共同一作发表在中科院1区TOP期刊，最新研究成果影响因子高达39.714。

“要知道自己想要的是什么，不然很难坚持下来。事实上，我的很多成果都是最后一年才有的。”脚踏实地、厚积薄发、博览众长，这是李子龙做科研的信条。

李子龙发表的论文截图（期刊影响因子39.714）

组队“打怪” 各个击破

勇夺名校保研资格

大学的考试相比起高中为了选拔，更多的是检测学生是否掌握了基础知识。”大一时，李子龙的成绩并不理想，第一学期绩点仅有2.90。很快他就意识到，大学各方面都与高中有着很大不同。

大一下学期，李子龙和同班的彭宇杰、张喆禹结成了学习小组，3人一起讨论学习上遇到的问题，分享心得体会，共同进步。待到学期结束，小组3人更是包揽了班级绩点的前3名。

“我们后来一直保持了这种小组学习的模式，课程作业的分组我们也会一起组队，一起努力。至今我们仍然是班级平均绩点的前3名。”

大三上学期，李子龙突然遇到了一门名叫《固体物理》的拦路虎。因为课程涉及到四大力学和凝聚态理论，对于物理思维和数学推理有着极高的要求。李子龙一开始书怎么也看不懂，题也不会做，只能在课间或是习题课，追在授课老师陈向军身后请教问题。付出终有回报，李子龙这门课最终取得了93分的好成绩，还获得了老师的肯定。

“大学的每一门课程都是一个独立的体系，需要各个击破。要想吃透一门课，不要怕问问题，一定要多与老师沟通请教。和做科研一样，我们做任何事情都不能够单打独斗。”

大一时李子龙在数学方面有所缺陷，疫情居家期间，他猛攻数学，成功补上了这块短板。“物理的基础就是数学，如果没有当初的弥补，我后面的很多课程肯定会受影响。”

经过3年的刻苦学习后，李子龙以4.16的学年平均绩点和连续3年第一的综合测评成绩，获得8个包括北京大学在内的名校研究生录取资格。为更好地实现科研理想，他选择保送至中国科学技术大学化学院继续深造。

对于专业和研究方向的转变，李子龙表示，“一定要勇敢地踏出舒适区，去丰富自己的武器库。未来我想要进入高校或研究机构，继续从事科研相关的工作，为国家基础科学发展贡献一份自己的力量。”

诚恳沟通 服务社会

让青春在暨南园绽放

对我来说人生的意义就在于回馈社会，服务社会”，李子龙说起自己参与学生工作的初心，眼里多了一份坚定。

在担任理工学院学代团负责人之初，针对学代团工作细则存在的问题，李子龙便起草了学代团的组织章程和年度规划，并积极与老师沟通，获得了老师的指导与学院的支持。

从设立秘书处到开设公众号，李子龙还带领学代骨干们强化了学代团的内部建设，培养了学代团的良好氛围，增强了大家的归属感。

暨南大学第四十一次学生代表大会

理工学代团合影（左后三为李子龙）

现在，保研成功的他回到了暨南大学学生代表大会常务委员会工作，统筹组织学代团的建设和校园热点问题的调研工作，努力将同学们的心声更好地反馈给学校。

他依然努力实践着“不仅要将自己的才华写在一篇篇论文中，还要将自己的青春书写到暨南园里，书写到祖国大地上”的人生目标。

而在丰富的学生工作经历中，李子龙也收获了独特的宝藏，“在公文写作方面我得到了很好的锻炼，沟通交流也有很大的提升，这些能力都对我的学习、科研有所帮助。”

李子龙在学生代表团交流会上发言

回望大学4年，从课程学习到科研实践，再到学生工作，李子龙用清晰的规划、踏实的努力、尽心的付出，在暨南园度过了美好的四年时光。

“我非常感谢孟辉，王楠，金彦烁三位导师在漫漫科研路上给予我的指导与帮助，也非常感谢学校提供的开放包容的氛围和大量的科研资源。”

李子龙想与学弟学妹们分享， “忠信笃敬”四字校训里早已有对于学子们如何成为一名优秀青年的引导和启发。希望更多的暨南少年们用行动践行校训精神，在这片沃土绽放自己的青春。

-暨南大学融媒体中心-

- THE END -

采写 | 丰卓 芦志豪 杨仪宸

图 | 受访者提供

编辑&责编 | 杜明灿 李梅 

审核 | 苏运生

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