小学部丨专家引领明方向，笃行致远促提升
为了进一步促进教师的专业成长，提高教师的专业素养，提升教师的教育教学水平。南昌启华双语学校小学部特邀语、数、英学科省教研员莅临指导，为老师们带来了一场场别开生面的讲座。
语文
教得有效，学得愉快
10月29日上午，江西省语文学科专家、江西省教育厅教研员徐承芸老师莅临我校指导，并举办以《基于统编语文教科书理解的提升，小学语文课堂教学有效性的策略》为主题的讲座。
徐承芸老师针对人教版教材和部编版教材的新旧差异进行了详细的对比，引导老师们深入钻研教材，解读教材的编写意图，梳理语文要素，掌握语文要素螺旋上升的体系，同时要在每个单元中找准语文要素的着落点，恰当地将语文要素落实到课文的学习中，内化为自己的东西，举一反三，触类旁通。用儿童听得懂的语言输出给学生。从而有步骤、有方法、有转化地培养学生的语文学习能力和素养。
徐老师的高效点拨，循循善诱，如一道暖阳，沐浴在老师们的心头，照亮了启华小学部老师们的语文教学之路，使老师们在阳光灿烂中捡拾着秋日的美好。秋实入心，幸福盈怀。
数学
大单元教学，引导深度学习
11月9日，中学高级教师，江西省教育厅教学教材研究室小学数学教研员，江西省学科带头人宋显庆老师为我们带来了题为《单元整体教学设计思考与实践》的讲座。
本次讲座，宋显庆老师主要从“单元整体教学是什么”、“为什么要进行单元整体教学设计”、“怎样进行单元整体教学设计”、“案例实践解读”等四个模块进行阐述。宋老师从核心素养内涵开篇，提出单元整体教学是立足具体学情，具有整体性、结构性、系统性的教学。在教学实践中，宋老师以五年级上册《多边形面积》为例，涉及长度单位、线、面特征，认识度量、测量等，以及后继知识：圆、体等知识点。以此来说明备课时应结合“单元规划流程”及各种基本要素和学科分析，以单元为整体，系统备课。如此一来，才能把核心素养、核心概念、知识体系、思想方法等融入到学生学习的整个过程中。
数学组将潜心把单元整体教学的思想扎根于课堂中，发挥集体的智慧，研究单元结构化设计，在摸索和实践中不断提升教育科研水平，打造单元整体教学设计下的深度课堂。
英语
迭新·纳新·革新
11月10日，启华双语小学部邀请江西省教育厅教学教材研究室英语教研员，正高级教师，特级教师，江西省英语学科带头人温爱英老师来校开展题为《新课标新理念新变化》的讲座。
温爱英老师从新课标新理念、新课标新变化、以及案例分析三大方面进行了细致分析与解读。新课标理念里明确的阐述了课程的性质理念即义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，确立了育人目标的地位，提出教育不止教授知识，更需要教授学生做人与做事。小学阶段最重要的三要素：Interest, Confidence, A Good Habit。温老师用课本的单元教学案例生动细致地讲述了如何在大单元主题下备课，以及在备课活动中活动设计需要考虑的新方向。
温老师的讲座为我校新课标理念教学给出了专业性的指导，深化了老师们对新课标的认识，指引了方向，激活了教学思维，更新了教学理念。我们将以此为契机，进一步提高教育教学效果，打造更高效的课堂。
征途漫漫行不辍，思辨笃行践致远。启华小学部教师定会在专家教师引领下，在学校浓厚的教研氛围的浸润下，携手共进，形成教学相长、互助共赢的教师专业发展互助共同体，进一步提升我校教师的专业素养，开创教学新局面！
Qihua Academy
图片丨启华双语
文稿丨陈川、李晓会
编辑丨黄悦
南昌启华双语学校出品
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